ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (S1) / Analityka gospodarcza / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)
specjalność: Analityka gospodarcza

Sylabus przedmiotu Rachunek kosztów i wyników:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Rachunek kosztów i wyników
Specjalność	Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii i Rachunkowości
Nauczyciel odpowiedzialny	Marzena Rydzewska <mrydzewska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	5	15	1,3	0,50	egzamin
laboratoria	L	5	30	2,7	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Opanowanie zasad rachunkowości

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z istotą i zakresem rachunku kosztów oraz strukturą rachunku kosztów i wyników
C-2	Zapoznanie studentów z podstawowymi kryteriami klasyfikacji kosztów oraz przygotowanie do samodzielnego ich klasyfikowania
C-3	Zapoznanie studentów z różnymi odmianami rachunku kosztów
C-4	Zapoznanie studentów z zasadami pomiaru i wyceny kosztów w tradycyjnym rachunku kosztów
C-5	Przygotowanie studentów do samodzielnego ewidencjonowania kosztów w różnych wariantach z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
C-6	Przygotowanie studentów do rozliczania i ewidencji kosztów działalności
C-7	Przygotowanie studentów do doboru odpowiedniej metody kalkulacji przy ustalaniu kosztu jednostkowego wyrobów
C-8	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Klasyfikacja kosztów	2
T-L-2	Pomiar i wycena kosztów	6
T-L-3	Ewidencja kosztów w wariancie uproszczonym i rozwiniętym	4
T-L-4	Rozliczanie kosztów w czasie	2
T-L-5	Rozliczanie i ewidencja kosztów działalności pomocniczej	3
T-L-6	Rozliczanie i ewidencja kosztów wydziałowych, ogólnego zarządu i sprzedaży	3
T-L-7	Tradycyjne metody kalkulacji kosztów	4
T-L-8	Ewidencja kosztów na koniec roku w różnych wariantach	4
T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe	2
		30
wykłady
T-W-1	Istota, zakres i funkcje rachunku kosztów	1
T-W-2	Istota i klasyfikacja kosztów	2
T-W-3	Odmiany rachunku kosztów	2
T-W-4	Zasady pomiaru i wyceny kosztów w ramach tradycyjnego rachunku kosztów	2
T-W-5	Warianty ewidencji kosztów z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie	2
T-W-6	Ewidencja i rozliczanie kosztów działalności	2
T-W-7	Tradycyjne metody ustalania kosztów jednostkowych	2
T-W-8	Powiązanie kręgu kosztowego z kręgiem wynikowym	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć, w tym rozwiązywanie zadań problemowych	30
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia zajęć	20
		80
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Przygotowanie do wykładów, w tym studiowanie literatury przedmiotu	10
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	15
		40

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Wykład problemowy
M-3	Wykład konwersatoryjny
M-4	Ćwiczenia problemowe, w tym z uzyciem komputerów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
S-2	Ocena formująca: Analiza wykonania zadań z zakresu pomiaru, wyceny, rozliczania i ewidencji kosztów oraz kalkulacji kosztu jednostkowego rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
S-3	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zadań problemowych/Egzamin w formie pisemnej
S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D11/6_W01 Student zna istotę i zakres rachunku kosztów, strukturę rachunku kosztów i wyników oraz istotę kosztów jako przedamiotu rachunku kosztów i wyników	E_1A_W01, E_1A_W08, E_1A_W10, E_1A_W11	S1A_W01, S1A_W02, S1A_W03, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W08	C-1, C-2	T-W-2, T-W-1	M-1	S-4, S-1
E_1A_D11/6_W02 Student posiada wiedzę na temat różnych odmian rachunku kosztów	E_1A_W10, E_1A_W11	S1A_W02, S1A_W03, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W08	C-3	T-W-3	M-1	S-4, S-1
E_1A_D11/6_W03 Student zna zakres tradycyjnego rachunku kosztów, w tym w szczególności zasady pomiaru i wyceny kosztów, warianty ewidencji kosztów i sposoby ich rozliczania oraz metody ustalania kosztu jednosktowego	E_1A_W08, E_1A_W11	S1A_W02, S1A_W03, S1A_W07, S1A_W08	C-4, C-5, C-7, C-6	T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-4, T-W-8	M-1, M-2, M-3	S-4, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D11/6_U01 Student potrafi klasyfikować koszty według różnych kryteriów	E_1A_U06	S1A_U02, S1A_U05	C-2	T-L-1	M-4	S-4, S-1, S-3
E_1A_D11/6_U02 Student umie dokonać pomiaru i wyceny kosztów, zaewidencjonować je w różnych wariantach i rozliczy oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobów	E_1A_U06, E_1A_U02	S1A_U02, S1A_U05	C-4, C-5, C-7, C-6	T-L-2, T-L-3, T-L-7, T-L-9, T-L-5, T-L-6, T-L-8, T-L-4	M-4	S-4, S-1, S-2, S-3
E_1A_D11/6_U03 Student umie rozwiązywać problemy decyzyjne na podstawie własnej analizy materiałów źródłowych	E_1A_U11, E_1A_U06, E_1A_U02	S1A_U02, S1A_U05, S1A_U07	C-8	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-7, T-L-9, T-L-5, T-L-6, T-L-8, T-L-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-4, T-W-8	M-1, M-2, M-3, M-4	S-4, S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D11/6_K01 Student posiada zdolność pracy samodzielnej	E_1A_K02	S1A_K02, S1A_K03	C-5, C-7, C-8, C-6	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-7, T-L-9, T-L-5, T-L-6, T-L-8, T-L-4	M-4	S-4, S-2, S-3
E_1A_D11/6_K02 Student posiada zdolność pracy zespołowej	E_1A_K02	S1A_K02, S1A_K03	C-4, C-5, C-7, C-8, C-6	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-7, T-L-5, T-L-6, T-L-8, T-L-4	M-4	S-4, S-1, S-2
E_1A_D11/6_K03 Student posiada zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy	E_1A_K06	S1A_K07	C-5, C-7, C-8, C-6	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-7, T-L-9, T-L-5, T-L-6, T-L-8, T-L-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-4, T-W-8	M-1, M-2, M-3, M-4	S-4, S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D11/6_W01 Student zna istotę i zakres rachunku kosztów, strukturę rachunku kosztów i wyników oraz istotę kosztów jako przedamiotu rachunku kosztów i wyników	2,0	Student nie zna istoty i zakresu rachunku kosztów, struktury rachunku kosztów i wyników oraz istoty kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	3,0	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	3,5	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie i wybrane kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	4,0	Student zna istotę, zakres i różne odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie i kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	4,5	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	5,0	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Posiada wiedzę umożliwiającą wskazanie możliwości ich zastosowania w jednostkach gospodarczych. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
E_1A_D11/6_W02 Student posiada wiedzę na temat różnych odmian rachunku kosztów	2,0	Student posiada wiedzę na temat różnych odmian rachunku kosztów.
	3,0	Student zna wybrane odmiany rachunku kosztów.
	3,5	Student zna i charakteryzuje wybrane odmiany rachunku kosztów.
	4,0	Student zna i charakteryzuje wszystkie omówione w ramach zajęć odmiany rachunku kosztów.
	4,5	Student zna i charakteryzuje wszystkie omówione w ramach zajęć odmiany rachunku kosztów. Wskazuje w jakich jednostkach gospodarczych i przy jakich warunkach mogą być one prowadzone.
	5,0	Student zna i charakteryzuje wszystkie omówione w ramach zajęć odmiany rachunku kosztów. Wskazuje w jakich jednostkach gospodarczych i przy jakich warunkach mogą być one prowadzone. Wybór danej odmiany rachunku kosztów uzasadnia.
E_1A_D11/6_W03 Student zna zakres tradycyjnego rachunku kosztów, w tym w szczególności zasady pomiaru i wyceny kosztów, warianty ewidencji kosztów i sposoby ich rozliczania oraz metody ustalania kosztu jednosktowego	2,0	Student nie zna zakresu tradycyjnego rachunku kosztów, w tym w szczególności zasad pomiaru i wyceny kosztów, wariantów ewidencji kosztów i sposobów ich rozliczania oraz metod ustalania kosztu jednostkowego.
	3,0	Student zna niektóre elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	3,5	Student zna i charakteryzuje niektóre elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	4,0	Student zna wszystkie i charakteryzuje niektóre elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	4,5	Student zna i charakteryzuje wszystkie elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	5,0	Student zna i charakteryzuje wszystkie elementy tradycyjnego rachunku kosztów z uwzględnieniem różnych aspektów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D11/6_U01 Student potrafi klasyfikować koszty według różnych kryteriów	2,0	Student nie potrafi klasyfikować kosztów według żadnych kryteriów.
	3,0	Student potrafi wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów.
	3,5	Student potrafi wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,0	Student potrafi wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,5	Student potrafi wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty oraz dokonać ich charakterystyki.
	5,0	Student potrafi wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty i dokonać ich charakterystyki oraz podać przykłady.
E_1A_D11/6_U02 Student umie dokonać pomiaru i wyceny kosztów, zaewidencjonować je w różnych wariantach i rozliczy oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobów	2,0	Student nie umie dokonać pomiaru i wyceny kosztów, zaewidencjonować ich w różnych wariantach i rozliczyć oraz ustalić kosztu jednostkowego wyrobu.
	3,0	Student umie z pomocą dokonać pomiaru i wyceny wybranych rodzajów kosztów, zaewidencjonować je w wybranym wariancie i rozliczyć oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	3,5	Student umie z pomocą dokonać pomiaru i wyceny wszystkich rodzajów kosztów, zaewidencjonować je we wszystkich wariantach i rozliczyć je oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	4,0	Student umie samodzielnie dokonać pomiaru i wyceny wybranych rodzajów kosztów, zaewidencjonować je w wybranym wariancie i rozliczyć oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	4,5	Student umie samodzielnie dokonać pomiaru i wyceny wszystkich rodzajów kosztów, zaewidencjonować je we wszystkich wariantach i rozliczyć je oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	5,0	Student umie samodzielnie dokonać pomiaru i wyceny wszystkich rodzajów kosztów, zaewidencjonować je we wszystkich wariantach i rozliczyć je oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu, a także umie powiązać elementy rachunku kosztów z wynikiem finansowym.
E_1A_D11/6_U03 Student umie rozwiązywać problemy decyzyjne na podstawie własnej analizy materiałów źródłowych	2,0	Student nie umie rozwiązywać problemów decyzyjnych.
	3,0	Student umie z pomocą rozwiązać niektóre problemy decyzyjne.
	3,5	Student umie z pomocą rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne.
	4,0	Student umie samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, przy czym przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są niepełne.
	4,5	Student umie samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe.
	5,0	Student umie samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe. Dodatkowo na podstawie przeprowadzonych analiz student formułuje wnioski.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D11/6_K01 Student posiada zdolność pracy samodzielnej	2,0	Student nie posiada zdolności pracy samodzielnej.
	3,0	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania niektórych problemów decyzyjnych.
	3,5	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, przy czym jego decyzje nie zawsze są prawidłowe.
	4,0	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, a wyniki jego pracy są prawidłowe.
	4,5	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, a wyniki jego pracy są prawidłowe. Potrafi uzasadnić wybór zastosowanego rozwiązania do danego problemu.
	5,0	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, a wyniki jego pracy są prawidłowe. Potrafi uzasadnić wybór zastosowanego rozwiązania do danego problemu i wskazać inne możliwości.
E_1A_D11/6_K02 Student posiada zdolność pracy zespołowej	2,0	Student nie posiada zdolności pracy w zespole.
	3,0	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	3,5	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,5	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	5,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć i uzasadniać swój wybór.
E_1A_D11/6_K03 Student posiada zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy	2,0	Student przy rozwiązywaniu problemów decyzyjnych nie posiada zdolności myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,0	Student przy rozwiązywaniu niektórych problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,5	Student przy rozwiązywaniu większości problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,5	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej.
	5,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej. Potrafi samodzielnie zaproponować inne rozwiązania danego problemu decyzyjnego.

Literatura podstawowa

Czubakowska K., Rachunek kosztów, PWE, Warszawa, 2015
Świderska G. K. (red.), Rachunkowość zarządcza i rachunek kosztów, t. I i II, Difin, Warszawa, 2006
Sawicki K. (red.), Rachunek kosztów, FRRwP, Warszawa, 1996
Kiziukiewicz T. (red.), Rachunek kosztów według polskiego prawa bilansowego. Zbiór zadań, Ekspert, Wrocław, 2003

Literatura dodatkowa

Nowak E., Rachunek kosztów przedsiębiorstwa, PWE, Wrocław, 2010
Kiziukiewicz T. (red.), Rachunkowość zarządcza. Zbiór zadań. Część II, Ekspert, Wrocław, 2011
Nowak E., Wierzbinski M., Rachunek kosztow: modele i zastosowanie, PWE, Warszawa, 2011
Karmańska A. (red.), Rachunkowość zarządcza i rachunek kosztów w systemie informacyjnym przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa, 2009
Kiziukiewicz T. (red.), Zarządcze aspekty rachunkowości, PWE, Warszawa, 2003

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Klasyfikacja kosztów	2
T-L-2	Pomiar i wycena kosztów	6
T-L-3	Ewidencja kosztów w wariancie uproszczonym i rozwiniętym	4
T-L-4	Rozliczanie kosztów w czasie	2
T-L-5	Rozliczanie i ewidencja kosztów działalności pomocniczej	3
T-L-6	Rozliczanie i ewidencja kosztów wydziałowych, ogólnego zarządu i sprzedaży	3
T-L-7	Tradycyjne metody kalkulacji kosztów	4
T-L-8	Ewidencja kosztów na koniec roku w różnych wariantach	4
T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Istota, zakres i funkcje rachunku kosztów	1
T-W-2	Istota i klasyfikacja kosztów	2
T-W-3	Odmiany rachunku kosztów	2
T-W-4	Zasady pomiaru i wyceny kosztów w ramach tradycyjnego rachunku kosztów	2
T-W-5	Warianty ewidencji kosztów z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie	2
T-W-6	Ewidencja i rozliczanie kosztów działalności	2
T-W-7	Tradycyjne metody ustalania kosztów jednostkowych	2
T-W-8	Powiązanie kręgu kosztowego z kręgiem wynikowym	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć, w tym rozwiązywanie zadań problemowych	30
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia zajęć	20
		80

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Przygotowanie do wykładów, w tym studiowanie literatury przedmiotu	10
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	15
		40

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_W01	Student zna istotę i zakres rachunku kosztów, strukturę rachunku kosztów i wyników oraz istotę kosztów jako przedamiotu rachunku kosztów i wyników
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W08	Zna podstawowe normy i reguły prawno-organizacyjne warunkujące funkcjonowanie podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych, ich naturę i sposoby działania
	E_1A_W10	Zna podstawowe koncepcje i metody zarządzania procesami gospodarczymi i kapitałem ludzkim, rozumie powiązania między obszarami i funkcjami zarządzania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_1A_W11	Ma podstawową wiedzę na temat zasad rachunkowości oraz systemu finansowego i jego wpływu na funkcjonowanie gospodarki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z istotą i zakresem rachunku kosztów oraz strukturą rachunku kosztów i wyników
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z podstawowymi kryteriami klasyfikacji kosztów oraz przygotowanie do samodzielnego ich klasyfikowania
Treści programowe	T-W-2	Istota i klasyfikacja kosztów
Treści programowe	T-W-1	Istota, zakres i funkcje rachunku kosztów
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna istoty i zakresu rachunku kosztów, struktury rachunku kosztów i wyników oraz istoty kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	3,0	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	3,5	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie i wybrane kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	4,0	Student zna istotę, zakres i różne odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie i kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	4,5	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.
	5,0	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów oraz strukturę rachunku kosztów i wyników. Posiada wiedzę umożliwiającą wskazanie możliwości ich zastosowania w jednostkach gospodarczych. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_W02	Student posiada wiedzę na temat różnych odmian rachunku kosztów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W10	Zna podstawowe koncepcje i metody zarządzania procesami gospodarczymi i kapitałem ludzkim, rozumie powiązania między obszarami i funkcjami zarządzania w podmiotach społeczno-gospodarczych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W11	Ma podstawową wiedzę na temat zasad rachunkowości oraz systemu finansowego i jego wpływu na funkcjonowanie gospodarki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z różnymi odmianami rachunku kosztów
Treści programowe	T-W-3	Odmiany rachunku kosztów
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student posiada wiedzę na temat różnych odmian rachunku kosztów.
	3,0	Student zna wybrane odmiany rachunku kosztów.
	3,5	Student zna i charakteryzuje wybrane odmiany rachunku kosztów.
	4,0	Student zna i charakteryzuje wszystkie omówione w ramach zajęć odmiany rachunku kosztów.
	4,5	Student zna i charakteryzuje wszystkie omówione w ramach zajęć odmiany rachunku kosztów. Wskazuje w jakich jednostkach gospodarczych i przy jakich warunkach mogą być one prowadzone.
	5,0	Student zna i charakteryzuje wszystkie omówione w ramach zajęć odmiany rachunku kosztów. Wskazuje w jakich jednostkach gospodarczych i przy jakich warunkach mogą być one prowadzone. Wybór danej odmiany rachunku kosztów uzasadnia.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_W03	Student zna zakres tradycyjnego rachunku kosztów, w tym w szczególności zasady pomiaru i wyceny kosztów, warianty ewidencji kosztów i sposoby ich rozliczania oraz metody ustalania kosztu jednosktowego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W08	Zna podstawowe normy i reguły prawno-organizacyjne warunkujące funkcjonowanie podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych, ich naturę i sposoby działania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W11	Ma podstawową wiedzę na temat zasad rachunkowości oraz systemu finansowego i jego wpływu na funkcjonowanie gospodarki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
Cel przedmiotu	C-4	Zapoznanie studentów z zasadami pomiaru i wyceny kosztów w tradycyjnym rachunku kosztów
	C-5	Przygotowanie studentów do samodzielnego ewidencjonowania kosztów w różnych wariantach z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	C-7	Przygotowanie studentów do doboru odpowiedniej metody kalkulacji przy ustalaniu kosztu jednostkowego wyrobów
	C-6	Przygotowanie studentów do rozliczania i ewidencji kosztów działalności
Treści programowe	T-W-5	Warianty ewidencji kosztów z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	T-W-6	Ewidencja i rozliczanie kosztów działalności
	T-W-7	Tradycyjne metody ustalania kosztów jednostkowych
	T-W-4	Zasady pomiaru i wyceny kosztów w ramach tradycyjnego rachunku kosztów
	T-W-8	Powiązanie kręgu kosztowego z kręgiem wynikowym
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna zakresu tradycyjnego rachunku kosztów, w tym w szczególności zasad pomiaru i wyceny kosztów, wariantów ewidencji kosztów i sposobów ich rozliczania oraz metod ustalania kosztu jednostkowego.
	3,0	Student zna niektóre elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	3,5	Student zna i charakteryzuje niektóre elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	4,0	Student zna wszystkie i charakteryzuje niektóre elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	4,5	Student zna i charakteryzuje wszystkie elementy tradycyjnego rachunku kosztów.
	5,0	Student zna i charakteryzuje wszystkie elementy tradycyjnego rachunku kosztów z uwzględnieniem różnych aspektów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_U01	Student potrafi klasyfikować koszty według różnych kryteriów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U06	Potrafi wskazać źródła finansowania i posiada umiejętność wykorzystania wiedzy z rachunkowości w procesach gospodarowania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z podstawowymi kryteriami klasyfikacji kosztów oraz przygotowanie do samodzielnego ich klasyfikowania
Treści programowe	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia problemowe, w tym z uzyciem komputerów
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-3	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zadań problemowych/Egzamin w formie pisemnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi klasyfikować kosztów według żadnych kryteriów.
	3,0	Student potrafi wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów.
	3,5	Student potrafi wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,0	Student potrafi wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,5	Student potrafi wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty oraz dokonać ich charakterystyki.
	5,0	Student potrafi wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty i dokonać ich charakterystyki oraz podać przykłady.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_U02	Student umie dokonać pomiaru i wyceny kosztów, zaewidencjonować je w różnych wariantach i rozliczy oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U06	Potrafi wskazać źródła finansowania i posiada umiejętność wykorzystania wiedzy z rachunkowości w procesach gospodarowania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-4	Zapoznanie studentów z zasadami pomiaru i wyceny kosztów w tradycyjnym rachunku kosztów
	C-5	Przygotowanie studentów do samodzielnego ewidencjonowania kosztów w różnych wariantach z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	C-7	Przygotowanie studentów do doboru odpowiedniej metody kalkulacji przy ustalaniu kosztu jednostkowego wyrobów
	C-6	Przygotowanie studentów do rozliczania i ewidencji kosztów działalności
Treści programowe	T-L-2	Pomiar i wycena kosztów
	T-L-3	Ewidencja kosztów w wariancie uproszczonym i rozwiniętym
	T-L-7	Tradycyjne metody kalkulacji kosztów
	T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe
	T-L-5	Rozliczanie i ewidencja kosztów działalności pomocniczej
	T-L-6	Rozliczanie i ewidencja kosztów wydziałowych, ogólnego zarządu i sprzedaży
	T-L-8	Ewidencja kosztów na koniec roku w różnych wariantach
	T-L-4	Rozliczanie kosztów w czasie
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia problemowe, w tym z uzyciem komputerów
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza wykonania zadań z zakresu pomiaru, wyceny, rozliczania i ewidencji kosztów oraz kalkulacji kosztu jednostkowego rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zadań problemowych/Egzamin w formie pisemnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie dokonać pomiaru i wyceny kosztów, zaewidencjonować ich w różnych wariantach i rozliczyć oraz ustalić kosztu jednostkowego wyrobu.
	3,0	Student umie z pomocą dokonać pomiaru i wyceny wybranych rodzajów kosztów, zaewidencjonować je w wybranym wariancie i rozliczyć oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	3,5	Student umie z pomocą dokonać pomiaru i wyceny wszystkich rodzajów kosztów, zaewidencjonować je we wszystkich wariantach i rozliczyć je oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	4,0	Student umie samodzielnie dokonać pomiaru i wyceny wybranych rodzajów kosztów, zaewidencjonować je w wybranym wariancie i rozliczyć oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	4,5	Student umie samodzielnie dokonać pomiaru i wyceny wszystkich rodzajów kosztów, zaewidencjonować je we wszystkich wariantach i rozliczyć je oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu.
	5,0	Student umie samodzielnie dokonać pomiaru i wyceny wszystkich rodzajów kosztów, zaewidencjonować je we wszystkich wariantach i rozliczyć je oraz ustalić koszt jednostkowy wyrobu, a także umie powiązać elementy rachunku kosztów z wynikiem finansowym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_U03	Student umie rozwiązywać problemy decyzyjne na podstawie własnej analizy materiałów źródłowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U11	Analizuje wskazane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	E_1A_U06	Potrafi wskazać źródła finansowania i posiada umiejętność wykorzystania wiedzy z rachunkowości w procesach gospodarowania
	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
Cel przedmiotu	C-8	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
Treści programowe	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-2	Pomiar i wycena kosztów
	T-L-3	Ewidencja kosztów w wariancie uproszczonym i rozwiniętym
	T-L-7	Tradycyjne metody kalkulacji kosztów
	T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe
	T-L-5	Rozliczanie i ewidencja kosztów działalności pomocniczej
	T-L-6	Rozliczanie i ewidencja kosztów wydziałowych, ogólnego zarządu i sprzedaży
	T-L-8	Ewidencja kosztów na koniec roku w różnych wariantach
	T-L-4	Rozliczanie kosztów w czasie
	T-W-3	Odmiany rachunku kosztów
	T-W-5	Warianty ewidencji kosztów z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	T-W-6	Ewidencja i rozliczanie kosztów działalności
	T-W-2	Istota i klasyfikacja kosztów
	T-W-1	Istota, zakres i funkcje rachunku kosztów
	T-W-7	Tradycyjne metody ustalania kosztów jednostkowych
	T-W-4	Zasady pomiaru i wyceny kosztów w ramach tradycyjnego rachunku kosztów
	T-W-8	Powiązanie kręgu kosztowego z kręgiem wynikowym
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	Wykład konwersatoryjny
	M-4	Ćwiczenia problemowe, w tym z uzyciem komputerów
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza wykonania zadań z zakresu pomiaru, wyceny, rozliczania i ewidencji kosztów oraz kalkulacji kosztu jednostkowego rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zadań problemowych/Egzamin w formie pisemnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie rozwiązywać problemów decyzyjnych.
	3,0	Student umie z pomocą rozwiązać niektóre problemy decyzyjne.
	3,5	Student umie z pomocą rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne.
	4,0	Student umie samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, przy czym przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są niepełne.
	4,5	Student umie samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe.
	5,0	Student umie samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe. Dodatkowo na podstawie przeprowadzonych analiz student formułuje wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_K01	Student posiada zdolność pracy samodzielnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K02	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Cel przedmiotu	C-5	Przygotowanie studentów do samodzielnego ewidencjonowania kosztów w różnych wariantach z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	C-7	Przygotowanie studentów do doboru odpowiedniej metody kalkulacji przy ustalaniu kosztu jednostkowego wyrobów
	C-8	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
	C-6	Przygotowanie studentów do rozliczania i ewidencji kosztów działalności
Treści programowe	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-2	Pomiar i wycena kosztów
	T-L-3	Ewidencja kosztów w wariancie uproszczonym i rozwiniętym
	T-L-7	Tradycyjne metody kalkulacji kosztów
	T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe
	T-L-5	Rozliczanie i ewidencja kosztów działalności pomocniczej
	T-L-6	Rozliczanie i ewidencja kosztów wydziałowych, ogólnego zarządu i sprzedaży
	T-L-8	Ewidencja kosztów na koniec roku w różnych wariantach
	T-L-4	Rozliczanie kosztów w czasie
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia problemowe, w tym z uzyciem komputerów
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
	S-2	Ocena formująca: Analiza wykonania zadań z zakresu pomiaru, wyceny, rozliczania i ewidencji kosztów oraz kalkulacji kosztu jednostkowego rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zadań problemowych/Egzamin w formie pisemnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada zdolności pracy samodzielnej.
	3,0	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania niektórych problemów decyzyjnych.
	3,5	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, przy czym jego decyzje nie zawsze są prawidłowe.
	4,0	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, a wyniki jego pracy są prawidłowe.
	4,5	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, a wyniki jego pracy są prawidłowe. Potrafi uzasadnić wybór zastosowanego rozwiązania do danego problemu.
	5,0	Student posiada zdolność samodzielnego rozwiązywania wszystkich problemów decyzyjnych, a wyniki jego pracy są prawidłowe. Potrafi uzasadnić wybór zastosowanego rozwiązania do danego problemu i wskazać inne możliwości.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_K02	Student posiada zdolność pracy zespołowej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K02	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Cel przedmiotu	C-4	Zapoznanie studentów z zasadami pomiaru i wyceny kosztów w tradycyjnym rachunku kosztów
	C-5	Przygotowanie studentów do samodzielnego ewidencjonowania kosztów w różnych wariantach z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	C-7	Przygotowanie studentów do doboru odpowiedniej metody kalkulacji przy ustalaniu kosztu jednostkowego wyrobów
	C-8	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
	C-6	Przygotowanie studentów do rozliczania i ewidencji kosztów działalności
Treści programowe	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-2	Pomiar i wycena kosztów
	T-L-3	Ewidencja kosztów w wariancie uproszczonym i rozwiniętym
	T-L-7	Tradycyjne metody kalkulacji kosztów
	T-L-5	Rozliczanie i ewidencja kosztów działalności pomocniczej
	T-L-6	Rozliczanie i ewidencja kosztów wydziałowych, ogólnego zarządu i sprzedaży
	T-L-8	Ewidencja kosztów na koniec roku w różnych wariantach
	T-L-4	Rozliczanie kosztów w czasie
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia problemowe, w tym z uzyciem komputerów
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza wykonania zadań z zakresu pomiaru, wyceny, rozliczania i ewidencji kosztów oraz kalkulacji kosztu jednostkowego rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada zdolności pracy w zespole.
	3,0	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	3,5	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,5	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	5,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć i uzasadniać swój wybór.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D11/6_K03	Student posiada zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K06	Myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-5	Przygotowanie studentów do samodzielnego ewidencjonowania kosztów w różnych wariantach z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	C-7	Przygotowanie studentów do doboru odpowiedniej metody kalkulacji przy ustalaniu kosztu jednostkowego wyrobów
	C-8	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
	C-6	Przygotowanie studentów do rozliczania i ewidencji kosztów działalności
Treści programowe	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-2	Pomiar i wycena kosztów
	T-L-3	Ewidencja kosztów w wariancie uproszczonym i rozwiniętym
	T-L-7	Tradycyjne metody kalkulacji kosztów
	T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe
	T-L-5	Rozliczanie i ewidencja kosztów działalności pomocniczej
	T-L-6	Rozliczanie i ewidencja kosztów wydziałowych, ogólnego zarządu i sprzedaży
	T-L-8	Ewidencja kosztów na koniec roku w różnych wariantach
	T-L-4	Rozliczanie kosztów w czasie
	T-W-3	Odmiany rachunku kosztów
	T-W-5	Warianty ewidencji kosztów z uwzględnieniem kosztów rozliczanych w czasie
	T-W-6	Ewidencja i rozliczanie kosztów działalności
	T-W-2	Istota i klasyfikacja kosztów
	T-W-1	Istota, zakres i funkcje rachunku kosztów
	T-W-7	Tradycyjne metody ustalania kosztów jednostkowych
	T-W-4	Zasady pomiaru i wyceny kosztów w ramach tradycyjnego rachunku kosztów
	T-W-8	Powiązanie kręgu kosztowego z kręgiem wynikowym
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	Wykład konwersatoryjny
	M-4	Ćwiczenia problemowe, w tym z uzyciem komputerów
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach
	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnieć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza wykonania zadań z zakresu pomiaru, wyceny, rozliczania i ewidencji kosztów oraz kalkulacji kosztu jednostkowego rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zadań problemowych/Egzamin w formie pisemnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student przy rozwiązywaniu problemów decyzyjnych nie posiada zdolności myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,0	Student przy rozwiązywaniu niektórych problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,5	Student przy rozwiązywaniu większości problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,5	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej.
	5,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej. Potrafi samodzielnie zaproponować inne rozwiązania danego problemu decyzyjnego.