ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (S1) / Organizacja handlu i usług / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)
specjalność: Organizacja handlu i usług

Sylabus przedmiotu Analiza danych ankietowych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Analiza danych ankietowych
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Iwona Bąk <Iwona.Bak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	6	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagane podstawowe wiadomości z zakresu ekonomii i statystyki opisowej.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy o badaniach ankietowych.
C-2	Zdobycie umiejętności zaprojektowania i przeprowadzenie badania ankietowego oraz dokonania analizy uzyskanych wyników badań.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Cele i zakres badań ankietowych.	4
T-P-2	Proces projektowania badania opinii.	5
T-P-3	Charakterystyka technik wyboru próby. Liczebność próby w badaniach ankietowych.	5
T-P-4	Metody obserwacji statystycznej.	2
T-P-5	Rodzaje pytań i odpowiedzi. Konstrukcja kwestionariusza.	4
T-P-6	Błędy w badaniach ankietowych.	2
T-P-7	Analiza wyników badań.	2
T-P-8	Wykorzystanie metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników próby na całą populację.	2
T-P-9	Prezentacja prac przygotowanych na zaliczenie przedmiotu.	4
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Udział w zajęciach	30
A-P-2	Przygotowanie projektu	14
A-P-3	Studiowanie literatury	8
A-P-4	Prezentacja projektu	2
A-P-5	Udział w konsultacjach	6
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjno-problemowy z wykorzystaniem technik multimedialnych z przykładami.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Materiał zaliczany na podstawie samodzielnie przeprowadzonego badania ankietowego – prezentacja wyników badań na ostatnich zajęciach.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O19/1_W01 Student ma wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet."	E_1A_W01, E_1A_W06, E_1A_W07	S1A_W01, S1A_W06	C-2, C-1	T-P-2, T-P-1, T-P-5, T-P-4, T-P-7, T-P-6, T-P-8, T-P-3	M-1	S-1
E_1A_O19/1_W02 Student posiada wiedzę na temat błędów występujacych w badaniach ankietowych oraz zna metody wnioskowania statystycznego wykorzystywane do uogólniania wyników z próby na całą populację."	E_1A_W01, E_1A_W06, E_1A_W07, E_1A_W10, E_1A_W12	S1A_W01, S1A_W03, S1A_W05, S1A_W06, S1A_W08	C-2, C-1	T-P-2, T-P-1	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O19/1_U01 Student potrafi zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety."	E_1A_U11, E_1A_U12, E_1A_U17, E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U07	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10	C-2	T-P-5, T-P-8, T-P-6, T-P-7	M-1	S-1
E_1A_O19/1_U02 Student potrafi przeprowadzić badanie ankietowe."	E_1A_U11, E_1A_U12, E_1A_U16, E_1A_U17, E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U07, E_1A_U08, E_1A_U09	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10	C-2, C-1	T-P-2, T-P-3, T-P-1	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O19/1_K01 Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej.	E_1A_K02, E_1A_K03, E_1A_K05, E_1A_K08, E_1A_K09	S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04, S1A_K05	C-2	T-P-9, T-P-5, T-P-6, T-P-8, T-P-7	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O19/1_W01 Student ma wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet."	2,0	Student nie posiada wiedzy na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	3,0	Student posiada wąską wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	4,5	Student posiada szeroką wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	5,0	Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
E_1A_O19/1_W02 Student posiada wiedzę na temat błędów występujacych w badaniach ankietowych oraz zna metody wnioskowania statystycznego wykorzystywane do uogólniania wyników z próby na całą populację."	2,0	Student nie posiada wiedzy na temat błędów występujących w badaniach ankietowych i nie zna metod wnioskowania statystycznego wykorzystywanych do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	3,0	Student posiada wąską wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	4,5	Student posiada szeroką wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	5,0	Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O19/1_U01 Student potrafi zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety."	2,0	Student nie potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusza ankietowego.
	3,0	Student potrafi zaprojektować i wykonać przy pomocy nauczyciela pewne części kwestionariusza ankietowego.
	3,5	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać pewne części kwestionariusza ankietowego.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankietowy.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety, a także dokonać jego analizy.
	5,0	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety, a także dokonać jego analizy. Potrafi zidentyfikować i usunąć błędy powstałe w kwestionariuszu.
E_1A_O19/1_U02 Student potrafi przeprowadzić badanie ankietowe."	2,0	Student nie potrafi przeprowadzić badania ankietowego.
	3,0	Student potrafi przy pomocy nauczyciela przeprowadzić część etapów badania ankietowego.
	3,5	Student potrafi przy pomocy nauczyciela przeprowadzić większość etapów badania ankietowego.
	4,0	Student potrafi samodzielnie przeprowadzić większość etapów badania ankietowego.
	4,5	Student potrafi samodzielnie przeprowadzić badanie ankietowe.
	5,0	Student potrafi samodzielnie przeprowadzić badanie ankietowe i wyciągnąć wnioski z przeprowadzonego badania.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O19/1_K01 Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej.	2,0	Student nie opanował zasad pracy indywidualnej i zespołowej.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie ankietowe, a przy pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie ankietowe i zorganizować grupowy projekt badawczy.
	4,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, a przy pomocy nauczyciela potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników.
	4,5	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników.
	5,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, potrafi dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników oraz potrafi wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.

Literatura podstawowa

Stupnicki R., Analiza i prezentacja danych ankietowych, AWF, Warszawa, 2003
Szreder M., Metody i techniki sondażowych badań opinii, PWE, Warszawa, 2004
Zeliaś A., Metody statystyczne, PWE, Warszawa, 2001

Literatura dodatkowa

Domański Cz., Testy statystyczne, PWE, Warszawa, 1990
Mynarski S., Metody badań marketingowych, PWE, Warszawa, 1990
Ostasiewicz W. (red.), Ocena i analiza jakości życia, Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław, 2004

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Cele i zakres badań ankietowych.	4
T-P-2	Proces projektowania badania opinii.	5
T-P-3	Charakterystyka technik wyboru próby. Liczebność próby w badaniach ankietowych.	5
T-P-4	Metody obserwacji statystycznej.	2
T-P-5	Rodzaje pytań i odpowiedzi. Konstrukcja kwestionariusza.	4
T-P-6	Błędy w badaniach ankietowych.	2
T-P-7	Analiza wyników badań.	2
T-P-8	Wykorzystanie metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników próby na całą populację.	2
T-P-9	Prezentacja prac przygotowanych na zaliczenie przedmiotu.	4
		30

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Udział w zajęciach	30
A-P-2	Przygotowanie projektu	14
A-P-3	Studiowanie literatury	8
A-P-4	Prezentacja projektu	2
A-P-5	Udział w konsultacjach	6
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/1_W01	Student ma wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet."
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W06	Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji) i zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W06	zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i między nimi zachodzące
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie umiejętności zaprojektowania i przeprowadzenie badania ankietowego oraz dokonania analizy uzyskanych wyników badań.
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy o badaniach ankietowych.
Treści programowe	T-P-2	Proces projektowania badania opinii.
	T-P-1	Cele i zakres badań ankietowych.
	T-P-5	Rodzaje pytań i odpowiedzi. Konstrukcja kwestionariusza.
	T-P-4	Metody obserwacji statystycznej.
	T-P-7	Analiza wyników badań.
	T-P-6	Błędy w badaniach ankietowych.
	T-P-8	Wykorzystanie metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników próby na całą populację.
	T-P-3	Charakterystyka technik wyboru próby. Liczebność próby w badaniach ankietowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy z wykorzystaniem technik multimedialnych z przykładami.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał zaliczany na podstawie samodzielnie przeprowadzonego badania ankietowego – prezentacja wyników badań na ostatnich zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada wiedzy na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	3,0	Student posiada wąską wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	4,5	Student posiada szeroką wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.
	5,0	Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/1_W02	Student posiada wiedzę na temat błędów występujacych w badaniach ankietowych oraz zna metody wnioskowania statystycznego wykorzystywane do uogólniania wyników z próby na całą populację."
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W06	Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji) i zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
	E_1A_W10	Zna podstawowe koncepcje i metody zarządzania procesami gospodarczymi i kapitałem ludzkim, rozumie powiązania między obszarami i funkcjami zarządzania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_1A_W12	Ma podstawową wiedzę o metodach analizy ekonomiczno-finansowej oraz planowania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W06	zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i między nimi zachodzące
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie umiejętności zaprojektowania i przeprowadzenie badania ankietowego oraz dokonania analizy uzyskanych wyników badań.
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy o badaniach ankietowych.
Treści programowe	T-P-2	Proces projektowania badania opinii.
Treści programowe	T-P-1	Cele i zakres badań ankietowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy z wykorzystaniem technik multimedialnych z przykładami.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał zaliczany na podstawie samodzielnie przeprowadzonego badania ankietowego – prezentacja wyników badań na ostatnich zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada wiedzy na temat błędów występujących w badaniach ankietowych i nie zna metod wnioskowania statystycznego wykorzystywanych do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	3,0	Student posiada wąską wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	4,5	Student posiada szeroką wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.
	5,0	Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/1_U01	Student potrafi zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety."
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U11	Analizuje wskazane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	E_1A_U12	Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
	E_1A_U17	Potrafi wykorzystać technologie teleinformatyczne (ICT)
	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U03	Umie organizować pracę własną i zespołu
	E_1A_U04	Potrafi identyfikować struktury rynku i dobrać podstawowe narzędzia i metody ich pomiaru
	E_1A_U07	Rozwiązuje problemy makro-i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
	S1A_U09	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	S1A_U10	posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie umiejętności zaprojektowania i przeprowadzenie badania ankietowego oraz dokonania analizy uzyskanych wyników badań.
Treści programowe	T-P-5	Rodzaje pytań i odpowiedzi. Konstrukcja kwestionariusza.
	T-P-8	Wykorzystanie metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników próby na całą populację.
	T-P-6	Błędy w badaniach ankietowych.
	T-P-7	Analiza wyników badań.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy z wykorzystaniem technik multimedialnych z przykładami.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał zaliczany na podstawie samodzielnie przeprowadzonego badania ankietowego – prezentacja wyników badań na ostatnich zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusza ankietowego.
	3,0	Student potrafi zaprojektować i wykonać przy pomocy nauczyciela pewne części kwestionariusza ankietowego.
	3,5	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać pewne części kwestionariusza ankietowego.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankietowy.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety, a także dokonać jego analizy.
	5,0	Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety, a także dokonać jego analizy. Potrafi zidentyfikować i usunąć błędy powstałe w kwestionariuszu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/1_U02	Student potrafi przeprowadzić badanie ankietowe."
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U11	Analizuje wskazane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	E_1A_U12	Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
	E_1A_U16	Potrafi dostrzec trendy w gospodarce, w tym wykorzystać zasady rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym, regionalnym i lokalnym
	E_1A_U17	Potrafi wykorzystać technologie teleinformatyczne (ICT)
	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U03	Umie organizować pracę własną i zespołu
	E_1A_U04	Potrafi identyfikować struktury rynku i dobrać podstawowe narzędzia i metody ich pomiaru
	E_1A_U07	Rozwiązuje problemy makro-i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
	E_1A_U08	Potrafi właściwie analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie ekonomii
	E_1A_U09	Potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne z wykorzystaniem standardowych metod badawczych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
	S1A_U09	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	S1A_U10	posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie umiejętności zaprojektowania i przeprowadzenie badania ankietowego oraz dokonania analizy uzyskanych wyników badań.
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy o badaniach ankietowych.
Treści programowe	T-P-2	Proces projektowania badania opinii.
	T-P-3	Charakterystyka technik wyboru próby. Liczebność próby w badaniach ankietowych.
	T-P-1	Cele i zakres badań ankietowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy z wykorzystaniem technik multimedialnych z przykładami.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał zaliczany na podstawie samodzielnie przeprowadzonego badania ankietowego – prezentacja wyników badań na ostatnich zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi przeprowadzić badania ankietowego.
	3,0	Student potrafi przy pomocy nauczyciela przeprowadzić część etapów badania ankietowego.
	3,5	Student potrafi przy pomocy nauczyciela przeprowadzić większość etapów badania ankietowego.
	4,0	Student potrafi samodzielnie przeprowadzić większość etapów badania ankietowego.
	4,5	Student potrafi samodzielnie przeprowadzić badanie ankietowe.
	5,0	Student potrafi samodzielnie przeprowadzić badanie ankietowe i wyciągnąć wnioski z przeprowadzonego badania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/1_K01	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K02	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
	E_1A_K03	Określania priorytetów służących do realizacji zadań ustalonych przez siebie lub innych
	E_1A_K05	Opracowywania projektów społecznych uwzględniających aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	E_1A_K08	Skutecznej realizacji postawionych zadań z jednoczesnym uwzględnieniem zasad etycznych
	E_1A_K09	Podejmowania odpowiedzialności za swoje zadania oraz zespołu, którym kieruje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	S1A_K05	umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie umiejętności zaprojektowania i przeprowadzenie badania ankietowego oraz dokonania analizy uzyskanych wyników badań.
Treści programowe	T-P-9	Prezentacja prac przygotowanych na zaliczenie przedmiotu.
	T-P-5	Rodzaje pytań i odpowiedzi. Konstrukcja kwestionariusza.
	T-P-6	Błędy w badaniach ankietowych.
	T-P-8	Wykorzystanie metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników próby na całą populację.
	T-P-7	Analiza wyników badań.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy z wykorzystaniem technik multimedialnych z przykładami.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał zaliczany na podstawie samodzielnie przeprowadzonego badania ankietowego – prezentacja wyników badań na ostatnich zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował zasad pracy indywidualnej i zespołowej.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie ankietowe, a przy pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie ankietowe i zorganizować grupowy projekt badawczy.
	4,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, a przy pomocy nauczyciela potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników.
	4,5	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników.
	5,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, potrafi dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników oraz potrafi wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.