Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Informatyki - Informatyka (S1)

Sylabus przedmiotu Gry komputerowe:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Informatyka
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta inżynier
Obszary studiów nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Gry komputerowe
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Systemów Multimedialnych
Nauczyciel odpowiedzialny Radosław Mantiuk <Radoslaw.Mantiuk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Włodzimierz Ruciński <wrucinski@wi.zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny — Grupa obieralna —

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
wykładyW4 15 1,00,62zaliczenie
projektyP4 15 2,00,38zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Umiejętność programowania, w szczególnoci znajomość języka C++ oraz umięjętność wykorzytywania zewnętrznych bibliotek we własnym oprogramowaniu.
W-2Opanowany zakres wiedzy, umiejętności oraz kompetencji związanych z przedmiotem grafika komputerowa i wizualizacja (inf., S1, semestr 3).

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Zapoznanie studentów z procesem implementacji gier komputerowych.
C-2Podnoszenie kompetencji w zakresie samodzielnej realizacji projektów informatycznych.
C-3Podnoszenie kompetencji w zakresie umiejętności programowania.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
projekty
T-P-1Zapoznanie studentów ze strukturą wzorcowego oprogramowania gry komputerowej.5
T-P-2Implementacja gry komputerowej o indywidualnie wybranym profilu.10
15
wykłady
T-W-1Wprowadzenie do tematu implementacji gier komputerowych (oprogramowanie wykorzystywane do tworzenia gier, biblioteki graficzne, oprogramowanie narzędziowe i użytkowe).2
T-W-2Syntezy i wizualizacja obrazów rastrowych (pojęcie systemu graficznego czasu rzeczywistego, wyświetlacze, architektura procesora graficznego, profile kolorów, próbkowanie, kwantyzacja oraz rekonstrukcja obrazu, anyaliasing)4
T-W-3Architektura oprogramowania gry komputerowej (główna pętla gry, maszyna stanu, ograniczenia czasowe i wydajnościowe renderingu, programowanie procesora graficznego, itp.).2
T-W-4Programowanie wybranych elementów gry komputerowej (wykrywanie kolizji, struktura sceny, teksturowanie, mapowanie tonów, itp.).3
T-W-5Interfejsy użytkownika w grach komputerowych (ekrany dotykowe, czujniki ruchu i położenia, obsługa za pomocą gestów, itp.)4
15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
projekty
A-P-1Uczestnictwo w zajęciach15
A-P-2Praca własna związana z implementacją gry komputerowej.44
59
wykłady
A-W-1uczestnictwo w zajęciach15
A-W-2Przygotowanie do zaliczenia8
A-W-3Czytanie literatury oraz analiza wzorcowych rozwiązańdotyczących implementacji elementów gry komputerowej.8
31

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1wykład informacyjny, problemowy i konwersatoryjny
M-2dyskusja dydaktyczna związana z wykładem
M-3prezentacja slajdów i filmów związanych z tematyką gier komputerowych
M-4praktyczne ćwiczenia z użyciem komputera

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: kontrola postępów w pisaniu własnej gry komputerowej
S-2Ocena podsumowująca: ocena jakości i zaawansowania zaimplementowanej gry komputerowej
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie z wiedzy teoretycznej przekazywanej na wykładzie

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
I_1A_C/17_W01
zdobycie wiedzy na temat implementacji gier komputerowych		I_1A_W13, I_1A_W16T1A_W04, T1A_W08, T1A_W10, T1A_W11InzA_W01, InzA_W03, InzA_W05C-1T-W-2, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-4M-1, M-2S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
I_1A_C/17_U01
Rozwój umiejętności programowania oraz umiejętności rozwiązywania praktycznych problemów za pomocą metod informatycznych.		I_1A_U17, I_1A_U01, I_1A_U19T1A_U01, T1A_U02, T1A_U04, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16InzA_U01, InzA_U02, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08C-2, C-1, C-3T-P-2, T-P-1M-4S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
I_1A_C/17_K01
Zdobycie kompetencji w zakresie programowania gier komputerowych.		I_1A_K07T1A_K02, T1A_K03, T1A_K05, T1A_K07InzA_K01C-3, C-1, C-2T-P-1, T-P-2M-4S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
I_1A_C/17_W01
zdobycie wiedzy na temat implementacji gier komputerowych		2,0
3,0opanowanie w stopniu dostatecznym podstawowej wiedzy na temat implementacji gier komputerowych
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
I_1A_C/17_U01
Rozwój umiejętności programowania oraz umiejętności rozwiązywania praktycznych problemów za pomocą metod informatycznych.		2,0
3,0Zaimplementowanie gry o podstawowym profilu funkcjonalnym
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
I_1A_C/17_K01
Zdobycie kompetencji w zakresie programowania gier komputerowych.		2,0
3,0Zaimplementowanie gry o podstawowym profilu funkcjonalnym
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. T. Akenine-Mooler, E. Haines N. Hoffman, Real-Time Rendering, AK Peters, United Kingdom, 2008, 3
  2. M. McShaffry, D. Graham, Game Coding Complete, Cengage Learning PTR, Stany Zjednoczone, 2012, 4

Literatura dodatkowa

  1. J.D. Foley, A. van Dam, S.K. FEiner, J.F. Highes, R.L. Phillips, Wprowadzenie do grafiki komputerowej, WNT, Warszawa, 1995, 1
  2. Jan Zabrodzki (pz), Grafika komputerowa metody i narzędzia, WNT, Warszawa, 1994, 1

Treści programowe - projekty

KODTreść programowaGodziny
T-P-1Zapoznanie studentów ze strukturą wzorcowego oprogramowania gry komputerowej.5
T-P-2Implementacja gry komputerowej o indywidualnie wybranym profilu.10
15

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Wprowadzenie do tematu implementacji gier komputerowych (oprogramowanie wykorzystywane do tworzenia gier, biblioteki graficzne, oprogramowanie narzędziowe i użytkowe).2
T-W-2Syntezy i wizualizacja obrazów rastrowych (pojęcie systemu graficznego czasu rzeczywistego, wyświetlacze, architektura procesora graficznego, profile kolorów, próbkowanie, kwantyzacja oraz rekonstrukcja obrazu, anyaliasing)4
T-W-3Architektura oprogramowania gry komputerowej (główna pętla gry, maszyna stanu, ograniczenia czasowe i wydajnościowe renderingu, programowanie procesora graficznego, itp.).2
T-W-4Programowanie wybranych elementów gry komputerowej (wykrywanie kolizji, struktura sceny, teksturowanie, mapowanie tonów, itp.).3
T-W-5Interfejsy użytkownika w grach komputerowych (ekrany dotykowe, czujniki ruchu i położenia, obsługa za pomocą gestów, itp.)4
15

Formy aktywności - projekty

KODForma aktywnościGodziny
A-P-1Uczestnictwo w zajęciach15
A-P-2Praca własna związana z implementacją gry komputerowej.44
59
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1uczestnictwo w zajęciach15
A-W-2Przygotowanie do zaliczenia8
A-W-3Czytanie literatury oraz analiza wzorcowych rozwiązańdotyczących implementacji elementów gry komputerowej.8
31
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaI_1A_C/17_W01zdobycie wiedzy na temat implementacji gier komputerowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówI_1A_W13zna podstawy grafiki komputerowej i technik wizualizacji
I_1A_W16ma wiedzę dotyczącą możliwości zastosowania informatyki w różnych dziedzinach aktywności ludzkiej (np. w przemyśle, zarządzaniu i medycynie)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT1A_W04ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T1A_W08ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
T1A_W10zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
T1A_W11zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-1Zapoznanie studentów z procesem implementacji gier komputerowych.
Treści programoweT-W-2Syntezy i wizualizacja obrazów rastrowych (pojęcie systemu graficznego czasu rzeczywistego, wyświetlacze, architektura procesora graficznego, profile kolorów, próbkowanie, kwantyzacja oraz rekonstrukcja obrazu, anyaliasing)
T-W-5Interfejsy użytkownika w grach komputerowych (ekrany dotykowe, czujniki ruchu i położenia, obsługa za pomocą gestów, itp.)
T-W-3Architektura oprogramowania gry komputerowej (główna pętla gry, maszyna stanu, ograniczenia czasowe i wydajnościowe renderingu, programowanie procesora graficznego, itp.).
T-W-1Wprowadzenie do tematu implementacji gier komputerowych (oprogramowanie wykorzystywane do tworzenia gier, biblioteki graficzne, oprogramowanie narzędziowe i użytkowe).
T-W-4Programowanie wybranych elementów gry komputerowej (wykrywanie kolizji, struktura sceny, teksturowanie, mapowanie tonów, itp.).
Metody nauczaniaM-1wykład informacyjny, problemowy i konwersatoryjny
M-2dyskusja dydaktyczna związana z wykładem
Sposób ocenyS-3Ocena podsumowująca: zaliczenie z wiedzy teoretycznej przekazywanej na wykładzie
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0opanowanie w stopniu dostatecznym podstawowej wiedzy na temat implementacji gier komputerowych
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaI_1A_C/17_U01Rozwój umiejętności programowania oraz umiejętności rozwiązywania praktycznych problemów za pomocą metod informatycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówI_1A_U17potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi rozwiązania prostego zadania inżynierskiego, typowego dla reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
I_1A_U01potrafi w zakresie podstawowym projektować, implementować i testować oprogramowanie
I_1A_U19ma umiejętność wyboru algorytmu i struktur danych do rozwiązania określonego zadania inżynierskiego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT1A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
T1A_U02potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach
T1A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T1A_U07potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
T1A_U08potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
T1A_U09potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
T1A_U13potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
T1A_U14potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
T1A_U15potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
T1A_U16potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA_U01potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
InzA_U02potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
InzA_U05potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
InzA_U06potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
InzA_U07potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
InzA_U08potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotuC-2Podnoszenie kompetencji w zakresie samodzielnej realizacji projektów informatycznych.
C-1Zapoznanie studentów z procesem implementacji gier komputerowych.
C-3Podnoszenie kompetencji w zakresie umiejętności programowania.
Treści programoweT-P-2Implementacja gry komputerowej o indywidualnie wybranym profilu.
T-P-1Zapoznanie studentów ze strukturą wzorcowego oprogramowania gry komputerowej.
Metody nauczaniaM-4praktyczne ćwiczenia z użyciem komputera
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: ocena jakości i zaawansowania zaimplementowanej gry komputerowej
S-1Ocena formująca: kontrola postępów w pisaniu własnej gry komputerowej
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Zaimplementowanie gry o podstawowym profilu funkcjonalnym
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaI_1A_C/17_K01Zdobycie kompetencji w zakresie programowania gier komputerowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówI_1A_K07rozumie społeczny i zawodowy kontekst informatyki oraz związanych z nim aspektów prawnych i etycznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT1A_K02ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
T1A_K03potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
T1A_K05prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
T1A_K07ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA_K01ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotuC-3Podnoszenie kompetencji w zakresie umiejętności programowania.
C-1Zapoznanie studentów z procesem implementacji gier komputerowych.
C-2Podnoszenie kompetencji w zakresie samodzielnej realizacji projektów informatycznych.
Treści programoweT-P-1Zapoznanie studentów ze strukturą wzorcowego oprogramowania gry komputerowej.
T-P-2Implementacja gry komputerowej o indywidualnie wybranym profilu.
Metody nauczaniaM-4praktyczne ćwiczenia z użyciem komputera
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: kontrola postępów w pisaniu własnej gry komputerowej
S-2Ocena podsumowująca: ocena jakości i zaawansowania zaimplementowanej gry komputerowej
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Zaimplementowanie gry o podstawowym profilu funkcjonalnym
3,5
4,0
4,5
5,0