Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (N2)
specjalność: logistyka przemysłowa
Sylabus przedmiotu Zarządzanie jakością w logistyce:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie i inżynieria produkcji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zarządzanie jakością w logistyce | ||
| Specjalność | logistyka przemysłowa | ||
| Jednostka prowadząca | Instytut Technologii Mechanicznej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Kwintowski <Andrzej.Kwintowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza związana z zarzadzania jakością. Znajopmość wymagań normy ISO 9001 |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie wiedzy o podstawowuch zadagnieniach zarządzania jakoscią w procesach produkcyjnych. |
| C-2 | Nabycie umiejetności rozwiązywania problemów i zadań logistycznych w produkcji przy wykorzystaniu podstawowych narz edzi sterowania jakosćą. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Znaczenie zasad TQM w organizacji (wybrane myśli z koncepcji Deming’a, Crosby’ego, Jurana; Kaizen – zasady zarządzania jakością; doskonalenie) | 2 |
| T-A-2 | jakość w logistyce zaopatrzenia (JIT, VMI - zarządzanie zapasami przez dostawcę, PPAP - proces zatwierdzenia części do produkcji) | 2 |
| T-A-3 | Jakość w logistyce produkcji (Lean managament) | 2 |
| T-A-4 | Jakość w logistyce dystrybucji (kwestrionariusz Kano, QFD, FMEA, badanie satysfakcji klienta) | 3 |
| T-A-5 | Zaliczenie | 1 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Omówienie pojęć związanych z logistyką | 1 |
| T-W-2 | Geneza i ewolucja znormalizowanych systemów zarządzania | 1 |
| T-W-3 | Integracja systemów zarządzania | 1 |
| T-W-4 | Zestawienie wybranych wymagań systemów dotyczących logistyki (ISO28000, ISO22301, SA8000, ISO31000) | 1 |
| T-W-5 | Jakość w logistyce zaopatrzenia (wybór i ocena dostawcy, formy kontroli dostawców, budowanie współpracy z dostawcami) | 2 |
| T-W-6 | Jakość w logistyce produkcji (Kanban, 5S, Poka – Yoke, TPS, Six Sigma) | 2 |
| T-W-7 | Jakość w logistyce dystrybucji (Klasyfikacja klientów, analiza potrzeb i wymagań klientów, polityka obsługi klienta) | 2 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | przygotowanie do zaliczenia formy zajęć | 7 |
| A-A-2 | uczestnictwo w zajęćiach | 10 |
| A-A-3 | samodzielna praca studenta w czasie realizacjićwiczeń | 10 |
| 27 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-W-2 | samodzielna praca z literaturą | 3 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 4 |
| 27 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające studentom wiedze w postaci wykladu, poszerzine o konwersację |
| M-2 | Ćwiczenia polegające na rozwiązywaniu zadań i problemów logistycznych |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Zaliczenie w formie ustnej obejmującej zagadnienia realizowane podczas zajęć wykladowych i cwiczeń |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena na forum grupy zadań rozwiazywanych w trakcie zajęć audytoryjnych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_LP/03_W01 Student posiada wiedzę na temat procesow logistyczntych występujących w procesach zaopatrzenia, produkcyjnych i dystrybucji. | ZIIP_2A_W04, ZIIP_2A_W02 | T2A_W03, T2A_W05, T2A_W07 | C-2 | — | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_LP/03_U01 Student posiada praktyczne umiejetności z zakresu organizacji procesów: zaoptrzenia, produkcji i dystrybucji. | ZIIP_2A_U17 | T2A_U17 | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_LP/03_K01 Student potrafi pracowac w zespole analizujacym procesy zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji. | ZIIP_2A_K03 | T2A_K03, T2A_K04 | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_LP/03_W01 Student posiada wiedzę na temat procesow logistyczntych występujących w procesach zaopatrzenia, produkcyjnych i dystrybucji. | 2,0 | Nie spelnia kryteriów na ocene 3,0 |
| 3,0 | Posiada podstawową wiedzę na temat procesów zaoptrzenia, produkcji i dystrybucji. | |
| 3,5 | Student opanwał wiedzę w stopniu posrednim pomiedzy 3,0 a 4,0 | |
| 4,0 | Posiada podstawową wiedzę na temat procesów logistycznych. Rozumie znaczenie ważnosci procesów. Zna i rozumie znaczenie planowania zaopatrzeniowego, produkcyjnego i dystrybucji. | |
| 4,5 | Student opanwał wiedzę w stopniu posrednim pomiedzy 4,0 a 5,0 | |
| 5,0 | Posiada wiedze na temat procesów logistycznbych, Zna nowoczesne metody sterowania strumieniem przepływu w procesach logistycznych. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_LP/03_U01 Student posiada praktyczne umiejetności z zakresu organizacji procesów: zaoptrzenia, produkcji i dystrybucji. | 2,0 | Nie potrafi rowiązywać podstawowych zadań w zakresie organizacji zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji. |
| 3,0 | Umie określic i wykorzystać narzędzia i metody ( QFD, FMEA) | |
| 3,5 | Student opanwał wiedzę w stopniu posrednim pomiedzy 3,0 a 4,0 | |
| 4,0 | Umie rozwiązywac proste zadania w zakresie typowych zadań produkcyjnych. | |
| 4,5 | Student opanwał wiedzę w stopniu posrednim pomiedzy 4,0 a 5,0 | |
| 5,0 | Potrafi rozwiazywać typowe problemy i zadania dotyczace procesów zaoptrzenia, p[rodukcji i dystrybucji. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_LP/03_K01 Student potrafi pracowac w zespole analizujacym procesy zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji. | 2,0 | Ujawnia brak zaangażowania w pracy zespołowej |
| 3,0 | Ujawnia mierne zaangazowanie sie w pracy zespolowej przy rozwiazywaniu zadań.. Nie wnosi nowych pomysłów, ogranizcza się do realizowania podstawowych zadań. | |
| 3,5 | Student opanował wiedze w stopniu posrednim pomiedzy 3,0 a 4,0 | |
| 4,0 | Ujawnia zaangazowanie sie w pracy zespolowej przy rozwiazywaniu zadań. angazuje sie w pracę zespołu. | |
| 4,5 | Student opanawał wiedzę w stopniu posrednim miedzy 4,0 a 5,0 | |
| 5,0 | Ujawnia duze zaangazowanie sie w pracy zespołowej. Angazuje sie w prace zespołu. Poszukuje rozwiązań i ulepszeń. |
Literatura podstawowa
- J. Łańcucki, Znormalizowane systemy zarządzania, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań, 2010
- T. Sikora, Wybrane koncepcje i systemy zarządzania jakością, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków, 2010
Literatura dodatkowa
- U. Łatka, Technologia i towaroznawstwo, WSiP, Warszawa, 2008
- J. Łunarski, Systemy jakości, normalizacji i certyfikacji wyrobów, PR, Rzeszów, 2011