Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Agronomia (S3)
Sylabus przedmiotu Użytki zielone w krajobrazach przyrodniczym, rolniczym:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Agronomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Użytki zielone w krajobrazach przyrodniczym, rolniczym | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Henryk Czyż <Henryk.Czyz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Henryk Czyż <Henryk.Czyz@zut.edu.pl>, Teodor Kitczak <Teodor.Kitczak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 5 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość zasad gospodarowania na użytkach zielonych. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie kryteriów wyznaczających funkcje użytków zielonych oraz możliwości ich wielokierunkowego wykorzystania. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| T-K-1 | Czynniki modyfikujące krajobraz przyrodniczy i rolniczy z udziałem użytków zielonych. Znaczenie użytków zielonych w gospodarstwach rolnych. Rola i zakres oddziaływania czynników siedliskowych na potencjał produkcyjny użytków zielonych. Walory przyrodnicze użytków zielonych w różnych warunkach siedliskowych. Rola nawierzchni trawiastych w róznych w przestrzeniach pozaprodukcyjnych. | 12 |
| 12 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| A-K-1 | uczestnictwo w zajęciach | 12 |
| A-K-2 | Konsultacje | 5 |
| A-K-3 | Studiowanie literatury | 13 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład konwersatoryjny. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena podsumowująca |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_3A_C04-2_W01 Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu waloryzacji przyrodniczej i rolniczej oraz działalności gospodarczej w zróżnicowanych warunkach siedliskowych i krajobrazie. | ROL_3A_W06 | — | C-1 | T-K-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_3A_C04-2_U01 Wykazuje się umiejętnością różnicowania ekosystemów trawistych w kontekście ich wykorzystania. | ROL_3A_U05 | — | C-1 | T-K-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_3A_C04-2_K01 Ma świadomość odpowiedzialności zawodowej i etycznej za realizację przyjętej koncepcji wykorzystania użytków zielonych z zachowaniem środowiska naturalnego. | ROL_3A_K02 | — | C-1 | T-K-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_3A_C04-2_W01 Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu waloryzacji przyrodniczej i rolniczej oraz działalności gospodarczej w zróżnicowanych warunkach siedliskowych i krajobrazie. | 2,0 | Nie ma wiedzy z zakresu ekosystemów trawiastych. |
| 3,0 | Ma podstawową wiedzę z zakresu ekosystemów trawiastych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_3A_C04-2_U01 Wykazuje się umiejętnością różnicowania ekosystemów trawistych w kontekście ich wykorzystania. | 2,0 | Nie ma umiejętności różnicowania ekosystemów trawistych w kontekście ich wykorzystania. |
| 3,0 | Wykazuje się podstawowymi umiejętnościami różnicowania ekosystemów trawistych w kontekście ich wykorzystania. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_3A_C04-2_K01 Ma świadomość odpowiedzialności zawodowej i etycznej za realizację przyjętej koncepcji wykorzystania użytków zielonych z zachowaniem środowiska naturalnego. | 2,0 | Nie ma świadomość odpowiedzialności zawodowej i etycznej za realizację przyjętej koncepcji wykorzystania użytków zielonych z zachowaniem środowiska naturalnego. |
| 3,0 | Ma świadomość odpowiedzialności zawodowej i etycznej za realizację przyjętej koncepcji wykorzystania użytków zielonych z zachowaniem środowiska naturalnego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Frey L., Polska księga traw, IB im. W. Szafera PAN, Kraków 2002, 2002
- Rogalski M., Łąkarstwo, KURPISZ Poznań, Poznań 2004, 2004