ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Architektura krajobrazu (S2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Architektura krajobrazu (S2)

Sylabus przedmiotu Planowanie przestrzenne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Architektura krajobrazu
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier architekt krajobrazu
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk technicznych, studiów inżynierskich, sztuki
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Planowanie przestrzenne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Architektury Krajobrazu
Nauczyciel odpowiedzialny	Adam Szymski <Adam-Szymski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Marta Kościńska <Marta.Koscinska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	3	30	1,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	3	10	1,0	0,50	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza w zakresie przedmiotu "Planowanie przestrzenne" - stud. inż. s. 5

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.	30
		30
wykłady
T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.	10
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Przygotowanie pracy semestralnej i udział w zajeciach	30
		30
wykłady
A-W-1	Czytanie wskazanej literatury (praca własna)	10
A-W-2	przygotowanie się do egzaminu	10
A-W-3	uczestnictwo w zajęciach	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
S-4	Ocena podsumowująca: egzamin

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AK_2A_C04_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma pogłebioną wiedzę o zjawiskach i procesach zachodzących w biosferze wykazuje znajomość techniki ksztautowania środowiska, rewitalizacji i rekultywacji oraz cyklu życia użądzeń, obiektów i systemów technicznych związanych z ksztautowaniem krajobrazu.	AK_2A_W01	R2A_W01, R2A_W03, R2A_W04, T2A_W01, T2A_W02, T2A_W06	InzA2_W01	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3
AK_2A_C04_W011 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna szczegółowe metody i techniki studiów i analiz właściwych dla określenia wytycznych do projektów obiektów architektury krajobrazu.	AK_2A_W11	T2A_W07	InzA2_W02	—	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1
AK_2A_C04_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma szczegółową wiedzę w zakresie sztuk plastycznych niezbędną do rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie architektury krajobrazu. Umie tworzyć oryginalne prace plastyczne na podstawie wiedzy o stylach w sztuce i architekturze krajobrazu	AK_2A_W02	A2_W08, A2_W10	—	—	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3
AK_2A_C04_W03 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań projektowych z zakresu architektury krajobrazu.	AK_2A_W03	R2A_W05, T2A_W07	—	—	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1
AK_2A_C04_W06 W wyniku przeprowadzonych zajęć ma rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości i uprawy roślin oraz ich doboru i wykorzystania w dekoracji wnętrz i w terenach zieleni	AK_2A_W06	R2A_W05	—	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3
AK_2A_C04_W07 W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie urbanistyki i planowania przestrzennego.	AK_2A_W07	R2A_W07, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W08	—	—	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AK_2A_C04_U02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada umiejetności wyszukiwania, formułowania, zrozumienia, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji pochodzacych z różnych żródeł w celu sporządzenia opracowania projektowego i badawczego z zakresu architektury krajobrazu.	AK_2A_U02	R2A_U01, R2A_U03, T2A_U01, T2A_U10, T2A_U11, T2A_U14	InzA2_U03, InzA2_U04	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1
AK_2A_C04_U04 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma umiejętności i potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich umiejętność stosowania metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych, w tym technik komputerowych	AK_2A_U04	T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U12	InzA2_U01, InzA2_U02	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3
AK_2A_C04_U05 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi projektować różnorodne założone obiekty architektury krajobrazu oraz przedstawić projekt w formie werbalnej, pisemnej i graficznej.	AK_2A_U05	A2_U01, R2A_U02, R2A_U06, R2A_U08, T2A_U02, T2A_U04, T2A_U17, T2A_U18, T2A_U19	InzA2_U08	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1
AK_2A_C04_U07 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma umiejętności i posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych oraz prac pisemnych w celu zaprezentowania wykonanych analiz, uzyskanych wyników oraz formułowania wniosków z przeprowadzonych badań i analiz w ramach wykonywanych prac badawczych, projektowych i pracy dyplomowej z zakresu architektury krajobrazu	AK_2A_U07	A2_U18, R2A_U08, R2A_U09, T2A_U01, T2A_U03	—	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3
AK_2A_C04_U09 W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada umiejętności analizy i oceny zmian zachodzących w środowisku; wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik do ochrony, rekultywacji i rewitalizacji środowiska.	AK_2A_U09	R2A_U05, T2A_U05, T2A_U12	—	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AK_2A_C04_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ważności dokształcania i samodoskonalenia w zakresie nowych technologii w architekturze krajobrazu oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w celu doskonalenia umiejętności uzyskanych w trakcie studiów, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób oraz przekazywać wiedzę dotyczącą architektury krajobrazu społeczeństwu	AK_2A_K01	A2_K01, A2_K05, R2A_K01, R2A_K07, T2A_K01, T2A_K07	—	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3
AK_2A_C04_K02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student wykazuje gotowość do analizy realizowanego zadania pod kątem określenia właściwych priorytetów z uwzględnieniem roli poszczególnych jego wykonawców.	AK_2A_K02	A2_K02, A2_K04, R2A_K03, T2A_K04	—	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1
AK_2A_C04_K05 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi kreatywnie pracować w zespole w charakterze osoby odpowiedzialnej za końcowy wynik pracy oraz jego wykonawca części powierzonego zadania.	AK_2A_K05	A2_K05, R2A_K02, T2A_K03	—	C-1	T-L-1	M-1	S-3, S-2, S-1
AK_2A_C04_K06 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi myśleć i dzałać w sposób przedsiębiorczy i kreatywny w zakresie planowania i realizacji obiektów architektury krajobrazu.	AK_2A_K06	R2A_K08, T2A_K06	InzA2_K02	C-1	T-L-1, T-W-1	M-1	S-3, S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
AK_2A_C04_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma pogłebioną wiedzę o zjawiskach i procesach zachodzących w biosferze wykazuje znajomość techniki ksztautowania środowiska, rewitalizacji i rekultywacji oraz cyklu życia użądzeń, obiektów i systemów technicznych związanych z ksztautowaniem krajobrazu.	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy,
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_W011 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna szczegółowe metody i techniki studiów i analiz właściwych dla określenia wytycznych do projektów obiektów architektury krajobrazu.	2,0	Nie rozumie zagadnienia.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu orientuje sie w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma szczegółową wiedzę w zakresie sztuk plastycznych niezbędną do rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie architektury krajobrazu. Umie tworzyć oryginalne prace plastyczne na podstawie wiedzy o stylach w sztuce i architekturze krajobrazu	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_W03 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań projektowych z zakresu architektury krajobrazu.	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadbienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje sie w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_W06 W wyniku przeprowadzonych zajęć ma rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości i uprawy roślin oraz ich doboru i wykorzystania w dekoracji wnętrz i w terenach zieleni	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_W07 W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie urbanistyki i planowania przestrzennego.	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
AK_2A_C04_U02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada umiejetności wyszukiwania, formułowania, zrozumienia, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji pochodzacych z różnych żródeł w celu sporządzenia opracowania projektowego i badawczego z zakresu architektury krajobrazu.	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_U04 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma umiejętności i potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich umiejętność stosowania metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych, w tym technik komputerowych	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_U05 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi projektować różnorodne założone obiekty architektury krajobrazu oraz przedstawić projekt w formie werbalnej, pisemnej i graficznej.	2,0	Nie ma pojęcia o zagadnieniu.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu , dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_U07 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma umiejętności i posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych oraz prac pisemnych w celu zaprezentowania wykonanych analiz, uzyskanych wyników oraz formułowania wniosków z przeprowadzonych badań i analiz w ramach wykonywanych prac badawczych, projektowych i pracy dyplomowej z zakresu architektury krajobrazu	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_U09 W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada umiejętności analizy i oceny zmian zachodzących w środowisku; wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik do ochrony, rekultywacji i rewitalizacji środowiska.	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
AK_2A_C04_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ważności dokształcania i samodoskonalenia w zakresie nowych technologii w architekturze krajobrazu oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w celu doskonalenia umiejętności uzyskanych w trakcie studiów, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób oraz przekazywać wiedzę dotyczącą architektury krajobrazu społeczeństwu	2,0	Nie rozumie tematu.
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy.
	5,0	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciaga wnioski.
AK_2A_C04_K02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student wykazuje gotowość do analizy realizowanego zadania pod kątem określenia właściwych priorytetów z uwzględnieniem roli poszczególnych jego wykonawców.	2,0	Nie rozumie tematu.
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciaga wnioski.
AK_2A_C04_K05 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi kreatywnie pracować w zespole w charakterze osoby odpowiedzialnej za końcowy wynik pracy oraz jego wykonawca części powierzonego zadania.	2,0	Nie rozumie zagadnienia.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.
AK_2A_C04_K06 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi myśleć i dzałać w sposób przedsiębiorczy i kreatywny w zakresie planowania i realizacji obiektów architektury krajobrazu.	2,0	Nie zna zagadnienia.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski.

Literatura podstawowa

K. Wejchert, Elementy kompozycji urbanistycznej, Arkady, 1984
E. Szelewska, Słupsk- podstawy ksztautowania ładu przestrzennego, Pomorskiej Akad. Pedagogicznej., Szczecin, 2002
Zbiorowa, Plan Zagospodarowania Przestrzennego Eoj. Zachodniopomorskiego, RBGiP Woj. Zachodniopomorskie, Szczecin, 2002
T. Bojarowski, Podstawy teoretuczne gospodarki przestrzennej i zarządzania przestrzenią, Uniw. Warminńsko-Mazurski, 2011
E.Borsa i inni, Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym, Warszawa, 20031, omówienia, komentarze.
Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym z dnia 27.03.2003r. DzUnr 80 poz. 717, 2011
K. Pawłowski, Architektura krajobrazu a planowanie przestrzenne, Pol. Krakowska, Kraków, 2001, podręcznik dla studentów wyższych szkół technicznych
R. Domański, Gospodarka przestrzenna, Warszawa, 2002
P.Kwaśniak, Plan miejscowy w systemie zagospodarowania przestrzennego, Warszawa, 2009
Z. Niewiadomski, Planowanie przestrzenne, zarys systemu, Warszawa, 2004

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.	30
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.	10
		10

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Przygotowanie pracy semestralnej i udział w zajeciach	30
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Czytanie wskazanej literatury (praca własna)	10
A-W-2	przygotowanie się do egzaminu	10
A-W-3	uczestnictwo w zajęciach	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma pogłebioną wiedzę o zjawiskach i procesach zachodzących w biosferze wykazuje znajomość techniki ksztautowania środowiska, rewitalizacji i rekultywacji oraz cyklu życia użądzeń, obiektów i systemów technicznych związanych z ksztautowaniem krajobrazu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_W01	ma pogłębioną więdzę o zjawiskach i procesach zachodzących w biosferze, wykazuje znajomość technik kształtowania środowiska, rewitalizacji i rekultywacji oraz cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych związanych z kształtowaniem krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W03	ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W04	ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	T2A_W01	ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy,
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_W011	W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna szczegółowe metody i techniki studiów i analiz właściwych dla określenia wytycznych do projektów obiektów architektury krajobrazu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_W11	zna szczegółowe metody i techniki studiów i analiz właściwych dla określenia wytycznych do projektów obiektów architektury krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu orientuje sie w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_W02	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma szczegółową wiedzę w zakresie sztuk plastycznych niezbędną do rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie architektury krajobrazu. Umie tworzyć oryginalne prace plastyczne na podstawie wiedzy o stylach w sztuce i architekturze krajobrazu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie sztuk plastycznych niezbędną do rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie architektury krajobrazu. Umie tworzyć oryginalne prace plastyczne na podstawie wiedzy o stylach w sztuce i architekturze krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_W08	ma szczegółową wiedzę w zakresie dotyczącym obszarów sztuki i nauki niezbędną do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie dyscyplin artystycznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	A2_W10	umie tworzyć prace artystyczne o wysokim stopniu oryginalności na podstawie wiedzy o stylach w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_W03	W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań projektowych z zakresu architektury krajobrazu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_W03	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań projetowych z zakresu architektury krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W05	wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadbienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje sie w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_W06	W wyniku przeprowadzonych zajęć ma rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości i uprawy roślin oraz ich doboru i wykorzystania w dekoracji wnętrz i w terenach zieleni
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_W06	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu znajomości i uprawy roślin oraz ich doboru i wykorzystania w dekoracji wnętrz i w terenach zieleni
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W05	wykazuje znajomość zaawansowanych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_W07	W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie urbanistyki i planowania przestrzennego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_W07	posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie urbanistyki i planowania przestrzennego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W07	ma rozszerzoną wiedzę na temat stanu i kompleksowego działania czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_U02	W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada umiejetności wyszukiwania, formułowania, zrozumienia, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji pochodzacych z różnych żródeł w celu sporządzenia opracowania projektowego i badawczego z zakresu architektury krajobrazu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_U02	posiada umiejętność wyszukiwania, formułowania, zrozumienia, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł w celu sporządzenia opracowania projektowego i badawczego z zakresu architektury krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U03	rozumie i stosuje odpowiednie technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	T2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	T2A_U11	potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
	T2A_U14	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działali inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA2_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_U04	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma umiejętności i potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich umiejętność stosowania metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych, w tym technik komputerowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_U04	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich umiejętność stosowania metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych, w tym technik komputerowych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T2A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_U05	W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi projektować różnorodne założone obiekty architektury krajobrazu oraz przedstawić projekt w formie werbalnej, pisemnej i graficznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_U05	potrafi projektować różnorodne złożone obiekty architektury krajobrazu oraz przedstawić projekt w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_U01	prezentuje rozwiniętą osobowość artystyczną, umożliwiającą tworzenie, realizowanie i wyrażanie własnych koncepcji artystycznych
	R2A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R2A_U06	posiada umiejętność doboru i modyfikacji typowych działań (w tym technik i technologii) dostosowanych do zasobów przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka, zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów
	R2A_U08	posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
	T2A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U04	potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_U17	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
	T2A_U19	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie ma pojęcia o zagadnieniu.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu , dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_U07	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma umiejętności i posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych oraz prac pisemnych w celu zaprezentowania wykonanych analiz, uzyskanych wyników oraz formułowania wniosków z przeprowadzonych badań i analiz w ramach wykonywanych prac badawczych, projektowych i pracy dyplomowej z zakresu architektury krajobrazu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_U07	posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych oraz prac pisemnych w celu zaprezentowania wykonanych analiz, uzyskanych wyników oraz formułowania wniosków z przeprowadzonych badań i analiz w ramach wykonywanych prac badawczych, projektowych i pracy dyplomowej z zakresu architektury krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_U18	posiada umiejętność przygotowania rozbudowanych prac pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych związanych ze studiowanym kierunkiem studiów i specjalnością, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R2A_U08	posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
	R2A_U09	posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
	T2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	T2A_U03	potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_U09	W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada umiejętności analizy i oceny zmian zachodzących w środowisku; wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik do ochrony, rekultywacji i rewitalizacji środowiska.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_U09	posiada umiejętność analizy i oceny zmian zachodzących w środowisku; wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik do ochrony, rekultywacji i rewitalizacji środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U05	samodzielnie i wszechstronnie analizuje problemy wpływające na produkcję i jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów i profilu kształcenia
	T2A_U05	potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnienu orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ważności dokształcania i samodoskonalenia w zakresie nowych technologii w architekturze krajobrazu oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w celu doskonalenia umiejętności uzyskanych w trakcie studiów, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób oraz przekazywać wiedzę dotyczącą architektury krajobrazu społeczeństwu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_K01	ma świadomość ważności dokształcania i samodoskonalenia w zakresie nowych technologii w architekturze krajobrazu oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w celu doskonalenia umiejętności uzyskanych w trakcie studiów, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób oraz przekazywać wiedzę dotyczącą architektury krajobrazu społeczeństwu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych
	A2_K05	posiada popartą doświadczeniem pewność w komunikowaniu się i umiejętność życia w społeczeństwie, przejawiające się przez: inicjowanie i pracę z innymi osobami w ramach wspólnych projektów i działań; przewodniczenie działaniom, pracę zespołową, prowadzenie negocjacji i właściwą organizację działań; integrację z innymi osobami w ramach różnych przedsięwzięć kulturalnych; prezentowanie skomplikowanych zadań w przystępnej formie
	R2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	R2A_K07	ma świadomość potrzeby ukierunkowanego dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie tematu.
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy.
	5,0	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciaga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_K02	W wyniku przeprowadzonych zajęć student wykazuje gotowość do analizy realizowanego zadania pod kątem określenia właściwych priorytetów z uwzględnieniem roli poszczególnych jego wykonawców.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_K02	wykazuje gotowość do analizy realizowanego zadania pod kątem określenia właściwych priorytetów z uwzględnieniem roli poszczególnych jego wykonawców
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_K02	jest zdolna do samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w zorganizowany sposób nowych i kompleksowych działań, także w warunkach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji
	A2_K04	posiada umiejętność krytycznej oceny
	R2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T2A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie tematu.
	3,0	Zna zagadnienie
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciaga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_K05	W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi kreatywnie pracować w zespole w charakterze osoby odpowiedzialnej za końcowy wynik pracy oraz jego wykonawca części powierzonego zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_K05	potrafi kreatywnie pracować w zespole w charakterze osoby odpowiedzialnej za końcowy wynik pracy oraz jako wykonawca części powierzonego zadania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_K05	posiada popartą doświadczeniem pewność w komunikowaniu się i umiejętność życia w społeczeństwie, przejawiające się przez: inicjowanie i pracę z innymi osobami w ramach wspólnych projektów i działań; przewodniczenie działaniom, pracę zespołową, prowadzenie negocjacji i właściwą organizację działań; integrację z innymi osobami w ramach różnych przedsięwzięć kulturalnych; prezentowanie skomplikowanych zadań w przystępnej formie
	R2A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T2A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie rozumie zagadnienia.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy, wyciąga wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_2A_C04_K06	W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi myśleć i dzałać w sposób przedsiębiorczy i kreatywny w zakresie planowania i realizacji obiektów architektury krajobrazu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_2A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i kreatywny w zakresie planowania i realizacji obiektów architektury krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
	T2A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Wykonanie prawidłowo projektu zgodnie z obowiazujacymi przepisami.
Treści programowe	T-L-1	Wykonanie dwóch zadań projektowych o różnej komplikacji funkcjonalnej i zasięguobszarowym. Zapoznanie się w czasie korekt zbiorowych i indywidualnych z różnymi formami architektonicznymi zabudowy, charakterystycznymi formami urbanistycznymi zagospodarowania przestrzennego, zasadami kompozycji urbanistycznej, uwarunkowaniami wynikajacymin z lokalizacji danego zadania projektowego, metodami graficznymi i technikami prezentacji koncepcji projektowanej w róznych skalach mapowych i problematyce.
Treści programowe	T-W-1	Kształtowanie struktury funkcjonalno- przestrzennej złożonej jednostki osadniczej (gmina lub części regionu). Tworzenie optymalnych warunków przestrzennych rozwoju przestrzennych typów działalności form zabudowy i zagospodarowania w ramach jednostki, Planowanie rozwoju układów transportowych, ksztautowanie kompozycji urbanistycznej i krajobrazu.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe/ wykład informacyjny/objaśnienie, wyjaśnienie/ Metody problemowe/ wykład problemowy/ Metody aktywizujące/ metoda sytuacyjna/ Metody praktyczne/metoda projektów/
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: P. ocena wykonanego projektu
	S-2	Ocena formująca: F. kolokwium przejściowe
	S-1	Ocena formująca: F. ocena aktywności
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna zagadnienia.
	3,0	Zna zagadnienie.
	3,5	Ma pojęcie o zagadnieniu, orientuje się w temacie.
	4,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat.
	4,5	Ma pojecie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błędy.
	5,0	Ma pojęcie o zagadnieniu, dyskutuje na temat, dostrzega własne błedy, wyciąga wnioski.