Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka odpadami i rekultywacja terenów zdegradowanych (S1)
Sylabus przedmiotu Recykling w gospodarce odpadami:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Gospodarka odpadami i rekultywacja terenów zdegradowanych | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Recykling w gospodarce odpadami | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekologii, Ochrony i Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Elżbieta Dusza-Zwolińska <Elzbieta.Dusza@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Anna Kiepas-Kokot <Anna.Kiepas-Kokot@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 10 | Grupa obieralna | 3 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | student powinien posiadać wiedzę na temat ogólnych zasad gospodarowania odpadami bazującą na treści przedmiotu: Prawo w rekultywacji i gospodarce odpadami. Powinien także znać podstawowe założenia systemu odzysku i recyklingu odpadów w Polsce. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie student z podstawowymi systemami odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. |
| C-2 | Przedstawienie i omówienie poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz ocena możliwości ich osiągniecia. |
| C-3 | Nabycie przez studenta umiejęctności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. |
| C-4 | Nabycie umiejętności definiowania poszczególnych elementów systemu recyklingu odpadów oraz przeprowadzania analizy ilościowej i jakościowej powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych. |
| C-5 | Nabycie przez studenta umiejętności doboru najlepszych rozwiązań w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Praca projektowa studenta polegająca na stworzeniu jednolitego opracowania dotyczącego efektywności systemu recyklingu wybranej grupy odpadów. Etap I student dokonuje ilościowej i rodzajowej analizy strumieni wytwarzanych odpadów w wybranym przez siebie przedsiębiorstwie. | 3 |
| T-A-2 | Etap II student ocenia ilość odpadów poddanych recyklingowi w skali roku w wybranym przedsiębiorstwie. | 3 |
| T-A-3 | Etap III student przeprowadzi analizę uwarunkowań wynikających z dokumentów wyższego rzędu (KPGO, WPGO). | 5 |
| T-A-4 | Etap IV: opracowanie odpowiednio dobranych rozwiązań mogących poprawić skuteczność systemu recyklingu. | 8 |
| T-A-5 | zaliczenie przedmiotu | 1 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Przedstawienie systemu recyklingu odpadów opakowaniowych. | 3 |
| T-W-2 | Omówienie systemu recyklingu odpadów ulegających biodegradacji. | 5 |
| T-W-3 | Przedstawienie poszczególnych elementów składowych recyklingu baterii i akumulatorów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na obowiązki wytwórcy i posiadacz odpadów. | 4 |
| T-W-4 | Przedstawienie systemu recyklingu odpadów sprzętu elektrycznego i elektronicznego (pochodzącego z gospodarstw domowych). Omówienie możliwości dalszego przetwarzania tego rodzaju odpadów oraz ich wykorzystania. Poziomy odzysku i możliwości ich osiągnięcia. | 4 |
| T-W-5 | Budowa i funkcjonowanie krajowego systemu odzysku i recyklingu. Zasady funkcjonowania organizacji odzysku. | 5 |
| T-W-6 | Przedstawienie rozwiązań poprawiających skuteczność systemu recyklingu. | 4 |
| T-W-7 | Ekonomiczne aspekty systemu odzysku i recyklingu odpadów. | 3 |
| T-W-8 | Zaliczenie przedmiotu. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-A-2 | przygotowanie się do zajęć audytoryjnych | 5 |
| A-A-3 | przygotowanie się do dyskusji panelowej na zajęciach | 10 |
| A-A-4 | przygotowanie i prezentacja projektu końcowego | 10 |
| A-A-5 | czytanie wskazanej literatury | 5 |
| A-A-6 | przygotowanie poszczególnych etapów projektu | 10 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | czytanie wskazanej literatury | 10 |
| A-W-3 | przygotowanie sie do zaliczenia przedmiotu | 20 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | wykład problemowy |
| M-3 | metoda przypadków |
| M-4 | metoda projektów |
| M-5 | dyskusja dydaktyczna/panelowa |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena okresowych osiągnięć studenta |
| S-2 | Ocena formująca: obserwacja pracy studenta, indywidualna ocena poszczególnych etapów prac |
| S-3 | Ocena podsumowująca: ocena podsumowująca osiagnięcie zdefiniowanych efektów w formie ustnej lub pisemnej |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GO_1A_O09-R_W01 student będzie znał podstawowe systemy odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Będzie potrafił także dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student po zrealizowaniu zajęć będzie potrafił zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów, przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych oraz będzie umiał dobrać najlepsze rozwiązania w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu. | GO_1A_W06, GO_1A_W07, GO_1A_W05 | R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W05 | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-5, T-W-4, T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-7 | M-2, M-5, M-1 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GO_1A_O09-R_U01 Student nabedzie umiejetności w zakresie przedstawiania i samodzielenego omawiania poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz będzie potrafił ocenić możliwości ich osiągniecia. nabedzie umiejętności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi i potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej. | GO_1A_U02, GO_1A_U01, GO_1A_U05 | R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U04 | InzA_U02, InzA_U03, InzA_U08 | C-4, C-3, C-5 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4 | M-3, M-4, M-5 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GO_1A_O09-R_K01 Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił samodzielnie dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Jest otwarty na krytyke i rzeczowo potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. | GO_1A_K03, GO_1A_K06, GO_1A_K05 | R1A_K03, R1A_K05, R1A_K06 | InzA_K01 | C-3, C-5, C-1 | T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-2 | M-3, M-4, M-5 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GO_1A_O09-R_W01 student będzie znał podstawowe systemy odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Będzie potrafił także dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student po zrealizowaniu zajęć będzie potrafił zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów, przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych oraz będzie umiał dobrać najlepsze rozwiązania w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafi dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GO_1A_O09-R_U01 Student nabedzie umiejetności w zakresie przedstawiania i samodzielenego omawiania poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz będzie potrafił ocenić możliwości ich osiągniecia. nabedzie umiejętności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi i potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu dostatecznym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GO_1A_O09-R_K01 Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił samodzielnie dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Jest otwarty na krytyke i rzeczowo potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi określić podstawową hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Umie dobrać i zdefiniować wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Pracuje w grupie, nie rozwiązuje samodzielnie stawianych problemów i dylematów tematycznych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- akty prawne regulujące omawiane zagadnienia, dostępne w Internetowym Systemie Aktów Prawnych, http://isap.sejm.gov.pl., 2011
Literatura dodatkowa
- Żakowska H., Systemy recyklingu odpadów opakowaniowych w aspekcie wymagań ochrony środowiska, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu., Poznań, 2008