Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (S2)
Sylabus przedmiotu Planowanie przestrzenne i projektowanie:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ochrona środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Planowanie przestrzenne i projektowanie | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Meteorologii, Botaniki i Kształtowania Terenów Zieleni | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Agnieszka Mąkosza <Agnieszka.Makosza@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Jadwiga Nidzgorska-Lencewicz <Jadwiga.Nidzgorska-Lencewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowe wiadomości z geodezji i kartografii |
| W-2 | Podstawowe wiadomości z dendrologii i urządzania terenów zieleni |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Uzyskanie podstawowej wiedzy na temat planowania przestrzennego |
| C-2 | Uzyskanie podstawowej wiedzy na temat projektowania terenów zieleni |
| C-3 | Przygotowanie do wykonania projektu terenu zieleni |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Analiza podstawowych typów dokumentacji planistycznej | 2 |
| T-A-2 | Analiza uwarunkowań rozwoju wybranej gminy. | 2 |
| T-A-3 | Studium uwarunkowań i kierunków rozwoju jako element systemu ochrony środowiska | 2 |
| T-A-4 | Wymogi graficznej prezentacji dokumentów planistycznych | 4 |
| T-A-5 | Opracowania ekofizjograficzne | 2 |
| T-A-6 | Inwentaryzacja krajobrazowo-urbanistyczna | 2 |
| T-A-7 | Zaliczenie przedmiotu | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pojęcie przestrzeni i planowania przestrzennego. Planowanie przestrzenne a system ochrony środowiska | 2 |
| T-W-2 | Pojęcie rozwoju zrównoważonego. Ład przestrzenny i jego forma zintegrowana. | 2 |
| T-W-3 | Krajobraz jako nadrzędna jednostka systemu przyrodniczego. Metody badań krajobrazowych. | 2 |
| T-W-4 | System planowania przestrzennego w Polsce. Rola i zadania gminy w planowaniu. | 2 |
| T-W-5 | Dokumentacja planistyczna. Podstawowe akty prawne w planowaniu przestrzennym | 2 |
| T-W-6 | Ochrona środowiska jako element planowania przestrzennego w Polsce. Postępowanie środowiskowe a planowanie | 2 |
| T-W-7 | Polityka przestrzenne w skali kraju i województwa. | 2 |
| T-W-8 | Narzędzia ochrony krajobrazu. Ustawa krajobrazowa i jej wpływ na planowanie przestrzenne. Audyt krajobrazowy i jego rola w planowaniu strategii ochrony środowiska oraz planowaniu | 2 |
| T-W-9 | Metody pracy w planowaniu przestrzennym. Inwentaryzacje urbanistyczno-krajobrazowe i analizy przestrzenne. Analiza ustaleń MPZP | 4 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w ćwiczeniach | 15 |
| A-A-2 | Przygotowanie do ćwiczeń | 15 |
| A-A-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 15 |
| A-A-4 | Przygotowanie do egzaminu | 15 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach | 20 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia | 10 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podająca / wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda praktyczna / ćwiczenia przedmiotowe |
| M-3 | Metoda praktyczna / wykonanie projektu |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Zaliczenie pisemne |
| S-2 | Ocena formująca: Projekt |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Egzamin |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_2A_B04_W01 Student posiada wiedzę z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu z uwzględnieniem ich oddziaływania na środowisko | OS_2A_W07, OS_2A_W09 | R2A_W05, R2A_W06, R2A_W07 | C-1, C-2, C-3 | T-W-9, T-A-4, T-W-5, T-A-3, T-A-2, T-W-2, T-W-4, T-W-7, T-W-8, T-W-3, T-A-5, T-W-1, T-A-1, T-A-7, T-A-6, T-W-6 | M-2, M-3, M-1 | S-3, S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_2A_B04_U01 Student potrafi dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projekt zagospodarowania terenu zieleni oraz odpowiednio dobrać rośliny do wskazanego terenu | OS_2A_U03, OS_2A_U07 | R2A_U02, R2A_U06, R2A_U07, R2A_U08, R2A_U09 | C-1, C-2, C-3 | T-W-2, T-W-8, T-W-9, T-W-5, T-W-4, T-A-7, T-A-1, T-A-2, T-W-3, T-A-6, T-A-4, T-W-6, T-W-7, T-W-1, T-A-3, T-A-5 | M-2, M-3, M-1 | S-3, S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_2A_B04_K01 Student ma świadomość potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego | OS_2A_K02, OS_2A_K03, OS_2A_K04, OS_2A_K05 | R2A_K02, R2A_K03, R2A_K04, R2A_K05, R2A_K06, R2A_K08 | C-1, C-2, C-3 | T-A-1, T-W-1, T-A-5, T-A-3, T-W-4, T-W-2, T-A-6, T-W-8, T-W-6, T-W-7, T-W-9, T-W-3, T-A-2, T-W-5, T-A-4, T-A-7 | M-2, M-3, M-1 | S-3, S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_2A_B04_W01 Student posiada wiedzę z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu z uwzględnieniem ich oddziaływania na środowisko | 2,0 | student nie posiada wiedzy z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu |
| 3,0 | student posiada ograniczona wiedzę z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu z uwzględnieniem ich oddziaływania na środowisko | |
| 3,5 | student posiada wiedzę z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu z uwzględnieniem ich oddziaływania na środowisko | |
| 4,0 | student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu z uwzględnieniem ich oddziaływania na środowisko | |
| 4,5 | student posiada ponad dobrą wiedzę z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu z uwzględnieniem ich oddziaływania na środowisko | |
| 5,0 | student posiada bardzo dobrą wiedzę z zakresu planowania przestrzennego, projektowania terenów zieleni oraz odpowiedniego doboru roślin do wskazanego terenu z uwzględnieniem ich oddziaływania na środowisko |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_2A_B04_U01 Student potrafi dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projekt zagospodarowania terenu zieleni oraz odpowiednio dobrać rośliny do wskazanego terenu | 2,0 | student nie potrafi dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projektu zagospodarowania terenu zieleni oraz odpowiednio dobrać rośliny do wskazanego terenu |
| 3,0 | student potrafi w ograniczonym zakresie dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projekt zagospodarowania terenu zieleni oraz odpowiednio dobrać rośliny do wskazanego terenu | |
| 3,5 | student potrafi dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projekt zagospodarowania terenu zieleni oraz dobrać rośliny do wskazanego terenu | |
| 4,0 | student dobrze potrafi dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projekt zagospodarowania terenu zieleni oraz odpowiednio dobrać rośliny do wskazanego terenu | |
| 4,5 | student ponad dobrze potrafi dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projekt zagospodarowania terenu zieleni oraz odpowiednio dobrać rośliny do wskazanego terenu | |
| 5,0 | student bardzo dobrze potrafi dokonać analizy planu zagospodarowania przestrzennego, wykonać projekt zagospodarowania terenu zieleni oraz bardzo dobrze dobrać rośliny do wskazanego terenu |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_2A_B04_K01 Student ma świadomość potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego | 2,0 | student nie ma świadomości potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego |
| 3,0 | student ma elementarną świadomość potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego | |
| 3,5 | student ma dostateczną świadomość potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego | |
| 4,0 | student ma dobrą świadomość potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego | |
| 4,5 | student ma pełną świadomość potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego | |
| 5,0 | student ma ugruntowaną świadomość potrzeby samokształcenia się oraz odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie wykonywania projektu zagospodarowania terenu zieleni z uwzględnieniem stanu środowiska naturalnego |
Literatura podstawowa
- Zieńko J., Tokarski J., Planowanie przestrzenne a ochrona środowiska, AR Szczecin, Szczecin, 1999
- Richling A., Solon J., Ekologia krajobrazu, PWN, Warszawa, 2013
- Arvay-Podhalańska E. (red.), Gospodarka przestrzenna gmin. Poradnik, Tom 1-3, Instytut Gospodarki Przestrzennej i Komunalnej, Kraków, 1998
Literatura dodatkowa
- Florkiewicz E., Tyszecki A., Postępowania w sprawie OOŚ przy podejmowaniu decyzji administracyjnych., 2011
- Malczyk T, Wystyczne do projektowania na terenach zabudowanych, Oficyna Wydawnicza PWSZ w Nysie, Nysa, 2005