ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Eksploatacja mórz i oceanów (S1) / Eksploatacja biologicznych zasobów mórz i oceanów / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Eksploatacja mórz i oceanów (S1)
specjalność: Eksploatacja biologicznych zasobów mórz i oceanów

Sylabus przedmiotu Sozologia środowiska morskiego:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Eksploatacja mórz i oceanów
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Sozologia środowiska morskiego
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Sozologii Wód
Nauczyciel odpowiedzialny	Agnieszka Tórz <Agnieszka.Torz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Małgorzata Bonisławska <Malgorzata.Bonislawska@zut.edu.pl>, Arkadiusz Nędzarek <Arkadiusz.Nedzarek@zut.edu.pl>, Agnieszka Tórz <Agnieszka.Torz@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	15	1,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	4	30	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość chemii z zakresu studiowanego kierunku, znajomość podstaw ekologii i hydrochemii

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu czynnej ochrony środowiska morskiego z uwzględnieniem zmian związanych z rozwojem cywilizacji oraz sposobami zapobiegania tym zmianom i łagodzenia ich skutków. Zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie metod analitycznych i oceny skutków antropopresji.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Przedstawianie tematyki ćwiczeń laboratoryjnych i warunków uzyskania zaliczenia. Podział na grupy laboratoryjne - podanie harmonogramu ćwiczeń. BHP pracy w laboratorium.	2
T-L-2	Chemiczne metody oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich w wyniku działalności człowieka - laboratoryjna analiza wskaźników jakości wód powierzchniowych- morskie wody wewnętrzne.	8
T-L-3	Chemiczne metody oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich w wyniku działalności człowieka - laboratoryjna analiza wskaźników jakości wód estuariowych.	8
T-L-4	Zintegrowana gospodarka wód zanieczyszczonych – zajęcia terenowe w oczyszczalni ścieków wód zanieczyszczonych substancjami ropopochodnymi i z mycia ładowni statków oraz ścieków sanitarnych.	4
T-L-5	Procesy membranowe w ochronie środowiska morskiego. Zastosowanie instalacji membranowych w procesie oczyszczania wód - odwrócona osmoza (RO), mikrofiltracja (MF), nanofiltracja (NF), ultrafiltracja (UF).	4
T-L-6	Procesy membranowe w ochronie środowiska morskiego - zastosowanie instalacji membranowych w procesie odsalania wód - odwrócona osmoza (RO), elektrodializa (ED).	4
		30
wykłady
T-W-1	Zagadnienia wprowadzające (sozologia jako nauka interdyscyplinarna, definicje podstawowych pojęć). Sozologiczne podejście do zagrożeń środowiskowych. Zasady żrównoważonego rozwoju jako podstawa zintegrowanego podejścia do problemów środowiskowych.	3
T-W-2	Estuaria jako obszary pozostające pod szczególną antropopresją - podstawowe definicje, presja środowiskowa, presja człowieka. Infrastruktura przemysłowo-portowa w obrszarach estuaryjnych. Konsekwencje działalności w obszarze estuarium dla wód morskich.	3
T-W-3	Szczególne zagrożenia dla środowiska morskiego wynikające z bezpośredniej działalności gospodarczej człowieka na morzu (ekspolatacja obiektów oceanotechnicznych).	3
T-W-4	Sposoby zapobiegania degradacji środowiska morskiego, jego ochrona przed zanieczyszczeniem, eutrofizacją i degradacją wód.	3
T-W-5	Zagadnienia związane z praktycznymi metodami działań zmierzających do zapobiegania lub łagodzenia niekorzystnych skutków zmian środowiska morskiego.	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
		30
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu	5
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające - wykład informacyjny z wykorzystaneim środków multimedialnych
M-2	Metody praktyczne - ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Obserwacja ciągła w trakcie zajeć dydaktycznych
S-2	Ocena formująca: Obserwacja zachowania w grupie i ocena ciągła przestrzegania zasad pracy w laboratorium
S-3	Ocena podsumowująca: Końcowy egzamin pisemny z częśći wykładowej.
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa za kolokwium z ćwiczeń laboratoryjnych
S-5	Ocena podsumowująca: Ocena za wejściówki i za sprawozdania z przebiegu ćwiczeń laboratoryjnych

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_K14_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich.	EMO_1A_W01, EMO_1A_W05	R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, T1A_W01	—	C-1	T-W-2, T-W-1, T-W-3	M-1	S-1, S-3
EMO_1A_K14_W02 Zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych.	EMO_1A_W08, EMO_1A_W11	R1A_W06, T1A_W07	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-4, T-W-5	M-1	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_K14_U01 Posiada umiejętność wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.	EMO_1A_U01, EMO_1A_U17	R1A_U01, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, T1A_U01	InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07	C-1	T-W-2, T-W-1, T-W-3	M-1	S-1, S-3
EMO_1A_K14_U02 Potrafi wykorzystać podstawowe aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste zadanie inżynierskie.	EMO_1A_U18, EMO_1A_U22	R1A_U01, R1A_U07, R1A_U09, T1A_U10, T1A_U11, T1A_U14	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1	T-W-4, T-W-5	M-1	S-1, S-3
EMO_1A_K14_U03 Student w laboratorium potrafi pracować zgodnie z obowiązującymi zasadami pracy i przepisami BHP. Posiada umiejętnosci wykonywania analiz chemicznych niezbędnych do oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich i estuariowych. Potrafi obsługiwać aparaturę i sprzęt laboratoryjny. Na podstawie przeprowadzonych analiz potrafi wyciągać wnioski i przygotowuje sprawozdanie z przeprowadzonych doświadczeń.	EMO_1A_U09, EMO_1A_U01, EMO_1A_U02, EMO_1A_U17	R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, T1A_U01, T1A_U03, T1A_U05	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07	C-1	T-L-1, T-L-3, T-L-6, T-L-2, T-L-5, T-W-5	M-2	S-1, S-4, S-5

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_K14_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania.	EMO_1A_K01, EMO_1A_K04	R1A_K01, R1A_K06, R1A_K07, T1A_K01, T1A_K05, T1A_K07	InzA_K01	C-1	T-W-2, T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1	S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_K14_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich.	2,0	Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich.
	3,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich.
	3,5	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie prostego powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w środowisku morskim.
	4,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w srodowisku morskim.
	4,5	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w srodowisku morskim. Ma wiadomości pozwalające zinterpretować wpływ tych procesów na stan wód morskich.
	5,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w srodowisku morskim. Ma wiadomości pozwalajace zinterpretować wpływ tych procesów na stan wód morskich. Ma wiedzę w zakresie praktycznego wykorzystania zdobytych informacji.
EMO_1A_K14_W02 Zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych.	2,0	Student nie zna metod analitycznych w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Nie ma podstawowej wiedzy, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych.
	3,0	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych.
	3,5	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada podstawową wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania prostych problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich.
	4,0	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich.
	4,5	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich. Posiada wiedzę pozwalającą na wskazanie rozwiązań podczas awarii prowadzących do pogorszenia zastanego stanu wód morskich.
	5,0	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich. Posiada wiedzę pozwalającą na wskazanie rozwiązań podczas awarii prowadzących do pogorszenia zastanego stanu wód morskich, a także posiada wiedzę pozwalającą na opracowanie działań zmierzających do porawy zastanego stanu wód morskich.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_K14_U01 Posiada umiejętność wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.	2,0	Student nie posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Nie dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	3,0	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	3,5	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	4,0	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje i interpretuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	4,5	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje i interpretuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich. Umie powiązać zinterpretowane informacje z dokonaną analizą wskaźników hydrochemicznych.
	5,0	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje i interpretuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich. Umie powiązać zinterpretowane informacje z dokonaną analizą wskaźników hydrochemicznych, wskazuje kierunki działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie.
EMO_1A_K14_U02 Potrafi wykorzystać podstawowe aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste zadanie inżynierskie.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać podstawowych apektów ekonomicznych i prawnych przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie.
	3,0	Student potrafi wykorzystać podstawowe aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste działanie inżynierskie.
	3,5	Student potrafi wykorzystać aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste działanie inżynierskie.
	4,0	Student potrafi wykorzystać i zinterpretować aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste działanie inżynierskie.
	4,5	Student potrafi wykorzystać i zinterpretować aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią działanie inżynierskie.
	5,0	Student potrafi wykorzystać i zinterpretować aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią uzasadnione ekonomicznie działanie inżynierskie możliwe do wykorzystania praktycznego.
EMO_1A_K14_U03 Student w laboratorium potrafi pracować zgodnie z obowiązującymi zasadami pracy i przepisami BHP. Posiada umiejętnosci wykonywania analiz chemicznych niezbędnych do oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich i estuariowych. Potrafi obsługiwać aparaturę i sprzęt laboratoryjny. Na podstawie przeprowadzonych analiz potrafi wyciągać wnioski i przygotowuje sprawozdanie z przeprowadzonych doświadczeń.	2,0	Student nie opanował obowiazującego materiału dydaktycznego. Nie zawsze pracuje zgodnie z przepisami BHP. Nie potrafi w zadowalający sposób obsługiwać aparatury i sprzętu laboratoryjnego. Nie posiada umiejętności wykonania analiz .
	3,0	Student potrafi poprawnie (niekiedy przy pomocy prowadzącego zajęcia) obsługiwać sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Zna zasady wykonywania analiz laboraturyjnych, ale nie potrafi ich wykonać samodzielnie. Jego wiedza ogranicza sie do zagadnień podstawowych. Nie potrafi samodzielnie interpretować uzyskanych wyników.
	3,5	Student potrafi poprawnie obsługiwać sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Wykonuje zadane analizy samodzielnie lub z niewielką pomocą prowadzącego zajęcia. Ma niewielkie trudności z samodzielną interpretacją wyników.
	4,0	Student potrafi prawidłowo obsługiwać sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Posiada umiejętność samodzielnego wykonywania doświadczeń chemicznych. Poprawnie interpretuje uzyskane wyniki.
	4,5	Student sprawinie obsługuje sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Posiada umiejętność samodzielnego wykonywania doświadczeń i analiz chemicznych. Poprawnie interpretuje uzuskane wyniki i z niewielką pomocą prowadzącego jest w stanie ocenić poprawność uzyskanych wynikow.
	5,0	Student bardzo sprawnie obsługuje sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Posiada umiejętność samodzielnego wykonywania doświadczeń i analiz chemicznych. Potrafi samodzielnie interpretować wyniki doświadczeń i szacuje niepewność uzyskanych wyników. Formułuje logiczne wnioski i prezentuje je prowadzącemu na forum grupy.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_K14_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania.	2,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nie ma świadomości ryzyka i nie potrafi ocenić skutków środowiskowych wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Nie rozumie potrzeby ciągłego dokształcania się.
	3,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania.
	3,5	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku.
	4,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Stara się przeciwdziałać negatywnym skutkom działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku.
	4,5	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Stara się przeciwdziałać negatywnym skutkom działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku, które realizuje.
	5,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Stara się przeciwdziałać negatywnym skutkom działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku, które realizuje, a także przekonuje innych do konieczności samodoskonalenia.

Literatura podstawowa

J.E. Andrews, P. Brimblecombe, T.D. Jickels, P.S. Liss, Wprowadzenie do chemii środowiska, WNT, Warszawa, 1996, 1
B.J. Alloway, D.C. Ayres, Chemiczne podstawy zanieczyszczenia środowiska, PWN, Warszawa, 1999, I
J. Pempkowiak, Zarys geochemii morskiej, Wyd. UG, Gdańsk, 1997, I

Literatura dodatkowa

M. Elliot, K.L. Hemingway, Fishes in estuaries, Blackwell Science, 2002, I
Z. Polański, Polskie rybołówstwo przybrzeżne, MIR, Gdynia, 2000, I, Sudia i Materiały, E, 60

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Przedstawianie tematyki ćwiczeń laboratoryjnych i warunków uzyskania zaliczenia. Podział na grupy laboratoryjne - podanie harmonogramu ćwiczeń. BHP pracy w laboratorium.	2
T-L-2	Chemiczne metody oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich w wyniku działalności człowieka - laboratoryjna analiza wskaźników jakości wód powierzchniowych- morskie wody wewnętrzne.	8
T-L-3	Chemiczne metody oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich w wyniku działalności człowieka - laboratoryjna analiza wskaźników jakości wód estuariowych.	8
T-L-4	Zintegrowana gospodarka wód zanieczyszczonych – zajęcia terenowe w oczyszczalni ścieków wód zanieczyszczonych substancjami ropopochodnymi i z mycia ładowni statków oraz ścieków sanitarnych.	4
T-L-5	Procesy membranowe w ochronie środowiska morskiego. Zastosowanie instalacji membranowych w procesie oczyszczania wód - odwrócona osmoza (RO), mikrofiltracja (MF), nanofiltracja (NF), ultrafiltracja (UF).	4
T-L-6	Procesy membranowe w ochronie środowiska morskiego - zastosowanie instalacji membranowych w procesie odsalania wód - odwrócona osmoza (RO), elektrodializa (ED).	4
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zagadnienia wprowadzające (sozologia jako nauka interdyscyplinarna, definicje podstawowych pojęć). Sozologiczne podejście do zagrożeń środowiskowych. Zasady żrównoważonego rozwoju jako podstawa zintegrowanego podejścia do problemów środowiskowych.	3
T-W-2	Estuaria jako obszary pozostające pod szczególną antropopresją - podstawowe definicje, presja środowiskowa, presja człowieka. Infrastruktura przemysłowo-portowa w obrszarach estuaryjnych. Konsekwencje działalności w obszarze estuarium dla wód morskich.	3
T-W-3	Szczególne zagrożenia dla środowiska morskiego wynikające z bezpośredniej działalności gospodarczej człowieka na morzu (ekspolatacja obiektów oceanotechnicznych).	3
T-W-4	Sposoby zapobiegania degradacji środowiska morskiego, jego ochrona przed zanieczyszczeniem, eutrofizacją i degradacją wód.	3
T-W-5	Zagadnienia związane z praktycznymi metodami działań zmierzających do zapobiegania lub łagodzenia niekorzystnych skutków zmian środowiska morskiego.	3
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu	5
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K14_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W01	Ma podstawową wiedzę w zakresie chemii, matematyki i fizyki, niezbędnym w oceanologii i oceanotechnice.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W05	Zna elementarną terminologię w zakresie biologii i hydrobiologii oraz biochemii. Ma podstawową wiedzę w zakresie procesów zachodzących w ekosystemach wodnych. Zna metody analityczne stosowane w tym zakresie.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	T1A_W01	ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu czynnej ochrony środowiska morskiego z uwzględnieniem zmian związanych z rozwojem cywilizacji oraz sposobami zapobiegania tym zmianom i łagodzenia ich skutków. Zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie metod analitycznych i oceny skutków antropopresji.
Treści programowe	T-W-2	Estuaria jako obszary pozostające pod szczególną antropopresją - podstawowe definicje, presja środowiskowa, presja człowieka. Infrastruktura przemysłowo-portowa w obrszarach estuaryjnych. Konsekwencje działalności w obszarze estuarium dla wód morskich.
	T-W-1	Zagadnienia wprowadzające (sozologia jako nauka interdyscyplinarna, definicje podstawowych pojęć). Sozologiczne podejście do zagrożeń środowiskowych. Zasady żrównoważonego rozwoju jako podstawa zintegrowanego podejścia do problemów środowiskowych.
	T-W-3	Szczególne zagrożenia dla środowiska morskiego wynikające z bezpośredniej działalności gospodarczej człowieka na morzu (ekspolatacja obiektów oceanotechnicznych).
Metody nauczania	M-1	Metody podające - wykład informacyjny z wykorzystaneim środków multimedialnych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Obserwacja ciągła w trakcie zajeć dydaktycznych
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowy egzamin pisemny z częśći wykładowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich.
	3,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich.
	3,5	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie prostego powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w środowisku morskim.
	4,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w srodowisku morskim.
	4,5	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w srodowisku morskim. Ma wiadomości pozwalające zinterpretować wpływ tych procesów na stan wód morskich.
	5,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu nomenklatury zwiazków chemicznych oraz reakcji chemicznych niezbędnych w zakresie sozologii. Posiada podstawową wiedzę w zakresie procesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w ekosystemach morskich. Posiada wiedzę w zakresie powiązania precesów chemicznych i biochemicznych zachodzących w srodowisku morskim. Ma wiadomości pozwalajace zinterpretować wpływ tych procesów na stan wód morskich. Ma wiedzę w zakresie praktycznego wykorzystania zdobytych informacji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K14_W02	Zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W08	Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich z zakresu eksploatacji zasobów biologicznych i energetycznych mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W11	Zna podstawy ekologii i ochrony środowiska wodnego oraz skutków antropopresji. Ma wiedzę o procesach zachodzących w środowisku wodnym oraz wiedzę na temat jego monitoringu.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu czynnej ochrony środowiska morskiego z uwzględnieniem zmian związanych z rozwojem cywilizacji oraz sposobami zapobiegania tym zmianom i łagodzenia ich skutków. Zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie metod analitycznych i oceny skutków antropopresji.
Treści programowe	T-W-4	Sposoby zapobiegania degradacji środowiska morskiego, jego ochrona przed zanieczyszczeniem, eutrofizacją i degradacją wód.
Treści programowe	T-W-5	Zagadnienia związane z praktycznymi metodami działań zmierzających do zapobiegania lub łagodzenia niekorzystnych skutków zmian środowiska morskiego.
Metody nauczania	M-1	Metody podające - wykład informacyjny z wykorzystaneim środków multimedialnych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Obserwacja ciągła w trakcie zajeć dydaktycznych
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowy egzamin pisemny z częśći wykładowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna metod analitycznych w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Nie ma podstawowej wiedzy, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych.
	3,0	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych.
	3,5	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada podstawową wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania prostych problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich.
	4,0	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich.
	4,5	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich. Posiada wiedzę pozwalającą na wskazanie rozwiązań podczas awarii prowadzących do pogorszenia zastanego stanu wód morskich.
	5,0	Student zna metody analityczne w zakresie oceny antropogenicznego zanieczyszczenia wód morskich. Ma podstawową wiedzę, która jest niezbędna do rozwiązywania prostych problemów związanych z zagrożeniami dla środowiska morskiego podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych. Posiada wiedzę pozwalającą na wykorzystanie poznanych metod analitycznych do rozwiązywania problemów podczas eksploatacji obiektów oceanotechnicznych z zachowaniem zastanego stanu wód morskich. Posiada wiedzę pozwalającą na wskazanie rozwiązań podczas awarii prowadzących do pogorszenia zastanego stanu wód morskich, a także posiada wiedzę pozwalającą na opracowanie działań zmierzających do porawy zastanego stanu wód morskich.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K14_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji. Potrafi uzyskane informacje analizować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie związane ze środowiskiem mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U17	Potrafi dokonać analizy czynników fizycznych, chemicznych i biologicznych wód, określić stan wód powierzchniowych i wskazać kierunki działań w celu poprawy ich stanu. Zna i umie wykorzystać w pracy zawodowej przepisy regulujące funkcjonowanie rybactwa, eksploatację zasobów i ochronę środowiska.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu czynnej ochrony środowiska morskiego z uwzględnieniem zmian związanych z rozwojem cywilizacji oraz sposobami zapobiegania tym zmianom i łagodzenia ich skutków. Zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie metod analitycznych i oceny skutków antropopresji.
Treści programowe	T-W-2	Estuaria jako obszary pozostające pod szczególną antropopresją - podstawowe definicje, presja środowiskowa, presja człowieka. Infrastruktura przemysłowo-portowa w obrszarach estuaryjnych. Konsekwencje działalności w obszarze estuarium dla wód morskich.
	T-W-1	Zagadnienia wprowadzające (sozologia jako nauka interdyscyplinarna, definicje podstawowych pojęć). Sozologiczne podejście do zagrożeń środowiskowych. Zasady żrównoważonego rozwoju jako podstawa zintegrowanego podejścia do problemów środowiskowych.
	T-W-3	Szczególne zagrożenia dla środowiska morskiego wynikające z bezpośredniej działalności gospodarczej człowieka na morzu (ekspolatacja obiektów oceanotechnicznych).
Metody nauczania	M-1	Metody podające - wykład informacyjny z wykorzystaneim środków multimedialnych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Obserwacja ciągła w trakcie zajeć dydaktycznych
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowy egzamin pisemny z częśći wykładowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Nie dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	3,0	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	3,5	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	4,0	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje i interpretuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich.
	4,5	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje i interpretuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich. Umie powiązać zinterpretowane informacje z dokonaną analizą wskaźników hydrochemicznych.
	5,0	Student posiada umiejętności wyszukiwania, analizy i wykorzystania potrzebnych informacji w zakresie sozologii środowiska morskiego. Analizuje i interpretuje uzyskane informacje. Student dokonuje analizy wskaźników hydrochemicznych wskazujących na antropogenne zanieczyszczenie wód morskich. Umie powiązać zinterpretowane informacje z dokonaną analizą wskaźników hydrochemicznych, wskazuje kierunki działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K14_U02	Potrafi wykorzystać podstawowe aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste zadanie inżynierskie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U18	Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu problemów technologicznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne w tym, środowiskowe, ekonomiczne i prawne w skali lokalnej i regionalnej. Stosuje zasady bhp i higieny pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U22	Potrafi identyfikować i specyfikować proste zadania inżynierskie o charakterze praktycznym związane z eksploatacją mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R1A_U09	posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	T1A_U11	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu czynnej ochrony środowiska morskiego z uwzględnieniem zmian związanych z rozwojem cywilizacji oraz sposobami zapobiegania tym zmianom i łagodzenia ich skutków. Zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie metod analitycznych i oceny skutków antropopresji.
Treści programowe	T-W-4	Sposoby zapobiegania degradacji środowiska morskiego, jego ochrona przed zanieczyszczeniem, eutrofizacją i degradacją wód.
Treści programowe	T-W-5	Zagadnienia związane z praktycznymi metodami działań zmierzających do zapobiegania lub łagodzenia niekorzystnych skutków zmian środowiska morskiego.
Metody nauczania	M-1	Metody podające - wykład informacyjny z wykorzystaneim środków multimedialnych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Obserwacja ciągła w trakcie zajeć dydaktycznych
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowy egzamin pisemny z częśći wykładowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać podstawowych apektów ekonomicznych i prawnych przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie.
	3,0	Student potrafi wykorzystać podstawowe aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste działanie inżynierskie.
	3,5	Student potrafi wykorzystać aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste działanie inżynierskie.
	4,0	Student potrafi wykorzystać i zinterpretować aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią proste działanie inżynierskie.
	4,5	Student potrafi wykorzystać i zinterpretować aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią działanie inżynierskie.
	5,0	Student potrafi wykorzystać i zinterpretować aspekty ekonomiczne i prawne przy proponowaniu działań w kierunku zminimalizowania antropopresji na środowisko morskie. Proponowane działania stanowią uzasadnione ekonomicznie działanie inżynierskie możliwe do wykorzystania praktycznego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K14_U03	Student w laboratorium potrafi pracować zgodnie z obowiązującymi zasadami pracy i przepisami BHP. Posiada umiejętnosci wykonywania analiz chemicznych niezbędnych do oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich i estuariowych. Potrafi obsługiwać aparaturę i sprzęt laboratoryjny. Na podstawie przeprowadzonych analiz potrafi wyciągać wnioski i przygotowuje sprawozdanie z przeprowadzonych doświadczeń.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U09	Potrafi posługiwać się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii, oceanologii, ekologii morza i oceanotechniki.
	EMO_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji. Potrafi uzyskane informacje analizować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie związane ze środowiskiem mórz i oceanów.
	EMO_1A_U02	Potrafi pracować w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania, potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac. Rozumie potrzebę i ma umiejętność samokształcenia.
	EMO_1A_U17	Potrafi dokonać analizy czynników fizycznych, chemicznych i biologicznych wód, określić stan wód powierzchniowych i wskazać kierunki działań w celu poprawy ich stanu. Zna i umie wykorzystać w pracy zawodowej przepisy regulujące funkcjonowanie rybactwa, eksploatację zasobów i ochronę środowiska.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U03	potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_U05	ma umiejętność samokształcenia się
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu czynnej ochrony środowiska morskiego z uwzględnieniem zmian związanych z rozwojem cywilizacji oraz sposobami zapobiegania tym zmianom i łagodzenia ich skutków. Zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie metod analitycznych i oceny skutków antropopresji.
Treści programowe	T-L-1	Przedstawianie tematyki ćwiczeń laboratoryjnych i warunków uzyskania zaliczenia. Podział na grupy laboratoryjne - podanie harmonogramu ćwiczeń. BHP pracy w laboratorium.
	T-L-3	Chemiczne metody oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich w wyniku działalności człowieka - laboratoryjna analiza wskaźników jakości wód estuariowych.
	T-L-6	Procesy membranowe w ochronie środowiska morskiego - zastosowanie instalacji membranowych w procesie odsalania wód - odwrócona osmoza (RO), elektrodializa (ED).
	T-L-2	Chemiczne metody oceny zanieczyszczenia ekosystemów morskich w wyniku działalności człowieka - laboratoryjna analiza wskaźników jakości wód powierzchniowych- morskie wody wewnętrzne.
	T-L-5	Procesy membranowe w ochronie środowiska morskiego. Zastosowanie instalacji membranowych w procesie oczyszczania wód - odwrócona osmoza (RO), mikrofiltracja (MF), nanofiltracja (NF), ultrafiltracja (UF).
	T-W-5	Zagadnienia związane z praktycznymi metodami działań zmierzających do zapobiegania lub łagodzenia niekorzystnych skutków zmian środowiska morskiego.
Metody nauczania	M-2	Metody praktyczne - ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Obserwacja ciągła w trakcie zajeć dydaktycznych
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa za kolokwium z ćwiczeń laboratoryjnych
	S-5	Ocena podsumowująca: Ocena za wejściówki i za sprawozdania z przebiegu ćwiczeń laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował obowiazującego materiału dydaktycznego. Nie zawsze pracuje zgodnie z przepisami BHP. Nie potrafi w zadowalający sposób obsługiwać aparatury i sprzętu laboratoryjnego. Nie posiada umiejętności wykonania analiz .
	3,0	Student potrafi poprawnie (niekiedy przy pomocy prowadzącego zajęcia) obsługiwać sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Zna zasady wykonywania analiz laboraturyjnych, ale nie potrafi ich wykonać samodzielnie. Jego wiedza ogranicza sie do zagadnień podstawowych. Nie potrafi samodzielnie interpretować uzyskanych wyników.
	3,5	Student potrafi poprawnie obsługiwać sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Wykonuje zadane analizy samodzielnie lub z niewielką pomocą prowadzącego zajęcia. Ma niewielkie trudności z samodzielną interpretacją wyników.
	4,0	Student potrafi prawidłowo obsługiwać sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Posiada umiejętność samodzielnego wykonywania doświadczeń chemicznych. Poprawnie interpretuje uzyskane wyniki.
	4,5	Student sprawinie obsługuje sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Posiada umiejętność samodzielnego wykonywania doświadczeń i analiz chemicznych. Poprawnie interpretuje uzuskane wyniki i z niewielką pomocą prowadzącego jest w stanie ocenić poprawność uzyskanych wynikow.
	5,0	Student bardzo sprawnie obsługuje sprzęt i aparaturę laboratoryjną. Posiada umiejętność samodzielnego wykonywania doświadczeń i analiz chemicznych. Potrafi samodzielnie interpretować wyniki doświadczeń i szacuje niepewność uzyskanych wyników. Formułuje logiczne wnioski i prezentuje je prowadzącemu na forum grupy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K14_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_K01	Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i samodoskonalenia. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_K04	Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie eksploatacji mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu czynnej ochrony środowiska morskiego z uwzględnieniem zmian związanych z rozwojem cywilizacji oraz sposobami zapobiegania tym zmianom i łagodzenia ich skutków. Zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie metod analitycznych i oceny skutków antropopresji.
Treści programowe	T-W-2	Estuaria jako obszary pozostające pod szczególną antropopresją - podstawowe definicje, presja środowiskowa, presja człowieka. Infrastruktura przemysłowo-portowa w obrszarach estuaryjnych. Konsekwencje działalności w obszarze estuarium dla wód morskich.
	T-W-1	Zagadnienia wprowadzające (sozologia jako nauka interdyscyplinarna, definicje podstawowych pojęć). Sozologiczne podejście do zagrożeń środowiskowych. Zasady żrównoważonego rozwoju jako podstawa zintegrowanego podejścia do problemów środowiskowych.
	T-W-3	Szczególne zagrożenia dla środowiska morskiego wynikające z bezpośredniej działalności gospodarczej człowieka na morzu (ekspolatacja obiektów oceanotechnicznych).
	T-W-4	Sposoby zapobiegania degradacji środowiska morskiego, jego ochrona przed zanieczyszczeniem, eutrofizacją i degradacją wód.
	T-W-5	Zagadnienia związane z praktycznymi metodami działań zmierzających do zapobiegania lub łagodzenia niekorzystnych skutków zmian środowiska morskiego.
Metody nauczania	M-1	Metody podające - wykład informacyjny z wykorzystaneim środków multimedialnych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Obserwacja ciągła w trakcie zajeć dydaktycznych
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowy egzamin pisemny z częśći wykładowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nie ma świadomości ryzyka i nie potrafi ocenić skutków środowiskowych wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Nie rozumie potrzeby ciągłego dokształcania się.
	3,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania.
	3,5	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku.
	4,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Stara się przeciwdziałać negatywnym skutkom działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku.
	4,5	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Stara się przeciwdziałać negatywnym skutkom działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku, które realizuje.
	5,0	W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie sozologii. Stara się przeciwdziałać negatywnym skutkom działalności w zakresie sozologii. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania oraz wykazuje chęć w tym kierunku, które realizuje, a także przekonuje innych do konieczności samodoskonalenia.