ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Budowa jachtów (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Budowa jachtów (S1)

Sylabus przedmiotu Podstawy prawa cywilnego:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Budowa jachtów
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Podstawy prawa cywilnego
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Instytut Technologii Mechanicznej
Nauczyciel odpowiedzialny	Edyta Engel <Edyta.Engel-Babska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza ogólna na poziomie szkoły średniej.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie z podstawowymi pojęciami prawa cywilnego przez pryzmat poszczeólnych instytucji oraz tzw. orzecznictwa.
C-2	Nabycie umiejętności poszukiwania źródeł prawa oraz nabycie umiejętności w dekodowaniu przeisów prawa w odniesieniu do prostych zdarzeń faktycznych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Zakres i systematyka prawa cywilnego - zasady prawa cywilnego.	2
T-W-2	Osoby fizyczne - konstrukcja prawa, zdolność prawna, zdolność do czynności prawnych.	2
T-W-3	Osoby prawne - rodzaje, konstrukcja prawna, zdolność do czynności prawnych, jednostki organizacyjne nie będące osobami prawnymi, które mają zdolność prawną.	2
T-W-4	Pojęcie i rodzaje czynności prawnych, formy oświadczenia woli, skutki nie zachowania formy.	2
T-W-5	Wady oświadczenia woli: brak świadomości i swobody, pozorność, błąd i podstęp.	2
T-W-6	Sposoby zawierania umów. Oferta, negocjacje, przetarg i negocjacje.	2
T-W-7	Pojęcie i konstrukcja orawna przedstawicielstwa. Pełnomocnictwo, prokura, cechy charakterystyczne.	2
T-W-8	Przedawnienie, terminy, cechy charakterystyczne.	2
T-W-9	Własność, charakterystyka ogólna, ochrona, naycie i utrata: rys ogólny.	2
T-W-10	Użytkowanie wieczyste, konstrukcja prawna, cechy charkaterystyczne.	2
T-W-11	Służebności, pojęcie, kosntrukcja prawna, cechy charakterystyczne.	2
T-W-12	Prawo zastawu, hipoteka, cechy charakterystyczne, rys ogólny.	2
T-W-13	Pojęcie i powstanie zobowiązania, strony, treść i przedmiot stosunku obligacyjnego.	2
T-W-14	Źródła powstania zobowiązań.	2
T-W-15	Wykonanie zobowiązań, skutki nie wykonania lub nienależytego wykonania zobowiązań.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Przygotowanie do zajęć	10
A-W-2	Zapoznanie się z literaturą przedmiotu	10
A-W-3	Uczestnictwo w zajęciach	30
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny o charakterze wyjaśniającym, pogadanka. Ćwiczenia z uwzględnieniem tzw. orzecznictwa i tzw. kazusów.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena podsumuwująca, z kolokwium w postaci 3 pytań opisowych, a nadto z pracy opracowanej wramach zaliczenia ćwiczeń. Ocena średnia.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_A03-1_W01 Student umie definiować podstawowe pojęcia podstawowych instytucji prawa cywilnego, dobierać odpowiednie instytucje do prostych zdarzeń cywilnoprawnych.	BJ_1A_W24	T1A_W11	—	C-1, C-2	—	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_A03-1_U01 Student potrafi zanalizować proste zdarzenia i ocenić ich znaczenie prawne. Potrafii łaczyć poszczególne zdarzenia prawne o prostym charakterze, aby zastosować odpowiednie przepisy i poznane konstrukcje prawne. Potrafi ocenić i przeprowadzić podstawową analizę prawną w zestawieniu ze stanowiskiem - stanowiskami Sądu Najwyższego. Potrafi samodzielnie wyszukać przepisy i orzeczenia dotyczące zdarzeń prawnych.	BJ_1A_U05	T1A_U05	—	—	—	—	—

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_A03-1_K10 Student ma zdolność postrzegania relacji pomiędzy uwarunkowaniami prawnymi a funkcjonowaniem jednostki w życiu zawodowym i codzinnym. Ma świadomość istnienia podstawowych uregulowań prawnych, ich źródła, jest zorientowany na istnienie poszczególnych płaszczyzn prawnych.	BJ_1A_K01, BJ_1A_K02, BJ_1A_K08	T1A_K01, T1A_K02, T1A_K07	InzA_K01, InzA_K02	C-1, C-2	—	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_A03-1_W01 Student umie definiować podstawowe pojęcia podstawowych instytucji prawa cywilnego, dobierać odpowiednie instytucje do prostych zdarzeń cywilnoprawnych.	2,0	Student nie potrafi definiować podstawowych instytucji prawa cywilnego, ani ich dobrać do prostych zdarzeń cywilonprawnych.
	3,0	Student potrafi intuicyjnie zaprezentować podstawowe instytucje prawa cywilnego, ale w sposób opisowy, bez używania nomenklatury prawnej czy też prawniczej.
	3,5	Student potrafi zdefiniować w/w instytucje przy użyciu pojęć prawnych i zaprezentować tok dochodzenia do wniosków.
	4,0	Student potrafi definiować w/w instytucje, a nadto dyskutować o nich podając przykłady wspierające Jego racje.
	4,5	Student potrafi jak wyżej, ale dodatkowo krytyczne oceniać istnieiące rozwiązania podając przykłady uzasadniając swoje stanowisko.
	5,0	Student potrafi, jak wyżej, ale potrafi zaproponować własne rozwiązania przezwyciężające krytyczne oceny.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_A03-1_U01 Student potrafi zanalizować proste zdarzenia i ocenić ich znaczenie prawne. Potrafii łaczyć poszczególne zdarzenia prawne o prostym charakterze, aby zastosować odpowiednie przepisy i poznane konstrukcje prawne. Potrafi ocenić i przeprowadzić podstawową analizę prawną w zestawieniu ze stanowiskiem - stanowiskami Sądu Najwyższego. Potrafi samodzielnie wyszukać przepisy i orzeczenia dotyczące zdarzeń prawnych.	2,0	Stundent nie potrafi zanalizować podstawowego zdarzenia wywowłującego skutki cywiloprawne. Nie potrafi łączyć zdarzenia z przepisem prawnym. Nie potrafi wyszukiwać przepisów prawa.
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym, nieco wyższym jak minimalny, dokonać analizy stanu faktycznego z punktu widzenia przepsów. Potrafi odnajdywać przepisy.
	3,5	Student w wyższym stopniu, w bardziej swobodny sposób, potrafi zaprezentować analizę stanu faktycznego. Swobodnie odnajduje przepisy. Potrafi znaleźć orzeczenia wspierające analizę.
	4,0	Student potrafi swododnie dokonywać analizy zdarzeń z punktu widzenia przepisu - przepisów i wspierać ową analizę argumentami nie tylko prawnymi.
	4,5	Jak wyżej, z tym, potrafi krytycznie odnieść się do uregulowań, ale je znać i podwać argumentację, która wspiera Jego racje.
	5,0	Student biegle analizuje stany faktyczne na gruncie poznanych instytucji, zna dobrze przepisy, potrafi nie tylko krytykować, ale i podwać rozwiązania przezwyciężające krytykowane stanowiska. Zna orzecznictwo przyporządowane do nauczanych instytcji.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_A03-1_K10 Student ma zdolność postrzegania relacji pomiędzy uwarunkowaniami prawnymi a funkcjonowaniem jednostki w życiu zawodowym i codzinnym. Ma świadomość istnienia podstawowych uregulowań prawnych, ich źródła, jest zorientowany na istnienie poszczególnych płaszczyzn prawnych.	2,0	Stundent nie zdolności i nie potrafi zanalizować podstawowego zdarzenia wywowłującego skutki cywiloprawne. Nie ma zdolności w łączeniu zdarzenia z przepisem prawnym. Nie potrafi wyszukiwać przepisów prawa.
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym, nieco wyższym jak minimalny, postrzegać i dokonywać analizy stanu faktycznego z punktu widzenia przepsów. Potrafi odnajdywać przepisy.
	3,5	Student w wyższym stopniu, w bardziej swobodny sposób, potrafi powiązać stany faktyczne faktyczne z przepisami prawa. Ma swobodę w odnajdywaniu przepisów. Potrafi znaleźć orzeczenia wspierające analizę.
	4,0	Student ma zdolność do swododnego dokonywania analizy zdarzeń z punktu widzenia przepisu - przepisów i wspierać ową analizę argumentami nie tylko prawnymi. Ma zdolności w sprawnym wyszukiwaniu przepisów i orzecznictwa.
	4,5	Jak wyżej, z tym, że ma zdolności do krytyczniego odnoszenia się do uregulowań, ale zna i podważa je argumentacją, którą wspiera Jego racje.
	5,0	Student ma zdolności bieglej analizy stanów faktycznych na gruncie poznanych instytucji, potrafi dobrze zaprezentować przepisy, potrafi nie tylko też je krytykować, ale i podwać rozwiązania przezwyciężające krytykowane stanowiska.

Literatura podstawowa

Z. Radwański, A. Olejniczak, Prawo cywilne - część ogólna, C.H. Beck, Warszawa, 2011, 11
E. Gniewek, Prawo rzeczowe, C.H. Beck, Warszawa, 2010, 8
A. Kawałko, H. Witczak, Zobowiązania, C.H. Beck, Warszawa, 2010, 3
Z. Radwański, Pojęcie prawa cywilnego, Gdański, 2005, 1
E. Łętowska, Podstawy prawa cywilneo, Warszawa, 2003, 1

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zakres i systematyka prawa cywilnego - zasady prawa cywilnego.	2
T-W-2	Osoby fizyczne - konstrukcja prawa, zdolność prawna, zdolność do czynności prawnych.	2
T-W-3	Osoby prawne - rodzaje, konstrukcja prawna, zdolność do czynności prawnych, jednostki organizacyjne nie będące osobami prawnymi, które mają zdolność prawną.	2
T-W-4	Pojęcie i rodzaje czynności prawnych, formy oświadczenia woli, skutki nie zachowania formy.	2
T-W-5	Wady oświadczenia woli: brak świadomości i swobody, pozorność, błąd i podstęp.	2
T-W-6	Sposoby zawierania umów. Oferta, negocjacje, przetarg i negocjacje.	2
T-W-7	Pojęcie i konstrukcja orawna przedstawicielstwa. Pełnomocnictwo, prokura, cechy charakterystyczne.	2
T-W-8	Przedawnienie, terminy, cechy charakterystyczne.	2
T-W-9	Własność, charakterystyka ogólna, ochrona, naycie i utrata: rys ogólny.	2
T-W-10	Użytkowanie wieczyste, konstrukcja prawna, cechy charkaterystyczne.	2
T-W-11	Służebności, pojęcie, kosntrukcja prawna, cechy charakterystyczne.	2
T-W-12	Prawo zastawu, hipoteka, cechy charakterystyczne, rys ogólny.	2
T-W-13	Pojęcie i powstanie zobowiązania, strony, treść i przedmiot stosunku obligacyjnego.	2
T-W-14	Źródła powstania zobowiązań.	2
T-W-15	Wykonanie zobowiązań, skutki nie wykonania lub nienależytego wykonania zobowiązań.	2
		30

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Przygotowanie do zajęć	10
A-W-2	Zapoznanie się z literaturą przedmiotu	10
A-W-3	Uczestnictwo w zajęciach	30
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BJ_1A_A03-1_W01	Student umie definiować podstawowe pojęcia podstawowych instytucji prawa cywilnego, dobierać odpowiednie instytucje do prostych zdarzeń cywilnoprawnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_W24	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z podstawowymi pojęciami prawa cywilnego przez pryzmat poszczeólnych instytucji oraz tzw. orzecznictwa.
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności poszukiwania źródeł prawa oraz nabycie umiejętności w dekodowaniu przeisów prawa w odniesieniu do prostych zdarzeń faktycznych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny o charakterze wyjaśniającym, pogadanka. Ćwiczenia z uwzględnieniem tzw. orzecznictwa i tzw. kazusów.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena podsumuwująca, z kolokwium w postaci 3 pytań opisowych, a nadto z pracy opracowanej wramach zaliczenia ćwiczeń. Ocena średnia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi definiować podstawowych instytucji prawa cywilnego, ani ich dobrać do prostych zdarzeń cywilonprawnych.
	3,0	Student potrafi intuicyjnie zaprezentować podstawowe instytucje prawa cywilnego, ale w sposób opisowy, bez używania nomenklatury prawnej czy też prawniczej.
	3,5	Student potrafi zdefiniować w/w instytucje przy użyciu pojęć prawnych i zaprezentować tok dochodzenia do wniosków.
	4,0	Student potrafi definiować w/w instytucje, a nadto dyskutować o nich podając przykłady wspierające Jego racje.
	4,5	Student potrafi jak wyżej, ale dodatkowo krytyczne oceniać istnieiące rozwiązania podając przykłady uzasadniając swoje stanowisko.
	5,0	Student potrafi, jak wyżej, ale potrafi zaproponować własne rozwiązania przezwyciężające krytyczne oceny.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BJ_1A_A03-1_U01	Student potrafi zanalizować proste zdarzenia i ocenić ich znaczenie prawne. Potrafii łaczyć poszczególne zdarzenia prawne o prostym charakterze, aby zastosować odpowiednie przepisy i poznane konstrukcje prawne. Potrafi ocenić i przeprowadzić podstawową analizę prawną w zestawieniu ze stanowiskiem - stanowiskami Sądu Najwyższego. Potrafi samodzielnie wyszukać przepisy i orzeczenia dotyczące zdarzeń prawnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_U05	ma umiejętność samokształcenia się m.in. w celu podnoszenia swoich kompetencji zawodowych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U05	ma umiejętność samokształcenia się
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Stundent nie potrafi zanalizować podstawowego zdarzenia wywowłującego skutki cywiloprawne. Nie potrafi łączyć zdarzenia z przepisem prawnym. Nie potrafi wyszukiwać przepisów prawa.
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym, nieco wyższym jak minimalny, dokonać analizy stanu faktycznego z punktu widzenia przepsów. Potrafi odnajdywać przepisy.
	3,5	Student w wyższym stopniu, w bardziej swobodny sposób, potrafi zaprezentować analizę stanu faktycznego. Swobodnie odnajduje przepisy. Potrafi znaleźć orzeczenia wspierające analizę.
	4,0	Student potrafi swododnie dokonywać analizy zdarzeń z punktu widzenia przepisu - przepisów i wspierać ową analizę argumentami nie tylko prawnymi.
	4,5	Jak wyżej, z tym, potrafi krytycznie odnieść się do uregulowań, ale je znać i podwać argumentację, która wspiera Jego racje.
	5,0	Student biegle analizuje stany faktyczne na gruncie poznanych instytucji, zna dobrze przepisy, potrafi nie tylko krytykować, ale i podwać rozwiązania przezwyciężające krytykowane stanowiska. Zna orzecznictwo przyporządowane do nauczanych instytcji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BJ_1A_A03-1_K10	Student ma zdolność postrzegania relacji pomiędzy uwarunkowaniami prawnymi a funkcjonowaniem jednostki w życiu zawodowym i codzinnym. Ma świadomość istnienia podstawowych uregulowań prawnych, ich źródła, jest zorientowany na istnienie poszczególnych płaszczyzn prawnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_K01	rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) – podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
	BJ_1A_K02	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje
	BJ_1A_K08	rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związaną z tym odpowiedzialność
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z podstawowymi pojęciami prawa cywilnego przez pryzmat poszczeólnych instytucji oraz tzw. orzecznictwa.
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności poszukiwania źródeł prawa oraz nabycie umiejętności w dekodowaniu przeisów prawa w odniesieniu do prostych zdarzeń faktycznych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny o charakterze wyjaśniającym, pogadanka. Ćwiczenia z uwzględnieniem tzw. orzecznictwa i tzw. kazusów.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena podsumuwująca, z kolokwium w postaci 3 pytań opisowych, a nadto z pracy opracowanej wramach zaliczenia ćwiczeń. Ocena średnia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Stundent nie zdolności i nie potrafi zanalizować podstawowego zdarzenia wywowłującego skutki cywiloprawne. Nie ma zdolności w łączeniu zdarzenia z przepisem prawnym. Nie potrafi wyszukiwać przepisów prawa.
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym, nieco wyższym jak minimalny, postrzegać i dokonywać analizy stanu faktycznego z punktu widzenia przepsów. Potrafi odnajdywać przepisy.
	3,5	Student w wyższym stopniu, w bardziej swobodny sposób, potrafi powiązać stany faktyczne faktyczne z przepisami prawa. Ma swobodę w odnajdywaniu przepisów. Potrafi znaleźć orzeczenia wspierające analizę.
	4,0	Student ma zdolność do swododnego dokonywania analizy zdarzeń z punktu widzenia przepisu - przepisów i wspierać ową analizę argumentami nie tylko prawnymi. Ma zdolności w sprawnym wyszukiwaniu przepisów i orzecznictwa.
	4,5	Jak wyżej, z tym, że ma zdolności do krytyczniego odnoszenia się do uregulowań, ale zna i podważa je argumentacją, którą wspiera Jego racje.
	5,0	Student ma zdolności bieglej analizy stanów faktycznych na gruncie poznanych instytucji, potrafi dobrze zaprezentować przepisy, potrafi nie tylko też je krytykować, ale i podwać rozwiązania przezwyciężające krytykowane stanowiska.