Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Transport (S1)
specjalność: Transport chłodniczy i paliw
Sylabus przedmiotu Ekonomia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Transport | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Ekonomia | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Logistyki i Ekonomiki Transportu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anna Wiktorowska-Jasik <Anna.Wiktorowska-Jasik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Brak |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie pojęć z zakresu ekonomii |
| C-2 | Zapoznanie studentów z miernikami procesu gospodarowania |
| C-3 | Zapoznanie studentów z modelami wzrostu gospodarczego |
| C-4 | Zapoznanie studentów z narzędziami różnych polityk gospodarczych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Elastyczność popytu i podaży względem cen i dochodów | 2 |
| T-A-2 | Mierzenie kosztów, zysków i strat procesów gospodarowania | 3 |
| T-A-3 | Efekty wprowadzania innowacji i wzrostu wydajności pracy | 3 |
| T-A-4 | Mierzenie zatrudnienia, inwestycji i stanu technologii jako czynników wzrostu wielkości dochodu narodowego (produkcji) | 3 |
| T-A-5 | Zadania narzędzi polityki ekonomicznej | 3 |
| T-A-6 | Zaliczenie ćwiczeń | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawowe pojęcia i przedmiot ekonomii. Mechanizm rynkowy | 3 |
| T-W-2 | Rynek i gospodarka rynkowa. | 2 |
| T-W-3 | Podstawowe zmnienne makroekonomiczne | 2 |
| T-W-4 | Instrumenty polityki gospodarczej | 2 |
| T-W-5 | PKB i model wzrostu gospodarczego | 2 |
| T-W-6 | Bezrobocie i jego rodzaje. | 2 |
| T-W-7 | Formy organizacyjne przedsiębiorstw. | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 14 |
| A-A-2 | Obecność na zaliczeniu | 1 |
| A-A-3 | Przygotowanie do zaliczenia z ćwiczeń | 10 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Konsultacje | 3 |
| A-W-3 | Studiowanie literatury | 4 |
| A-W-4 | Przygotowanie do egzaminu | 4 |
| 26 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające (wykład informacyjny, opis, wyjaśnienie) |
| M-2 | Metody problemowe (wykład problemowy) |
| M-3 | Metody aktywizujące (metoda sytuacyjna, metoda przypadków, dyskusja dydaktyczna) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: W trakcie zajęć ocenie podlega aktywność studentów oraz umiejeność zastosowania posiadanej wiedzy w odniesieniu do omawianego przypadku |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Egzamin ustny z wykładów |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne z ćwiczeń |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TR_1A_B01_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien: - zdefiniować jasno i precyzyjnie podstawowe pojęcia ekonomiczne - scharakteryzować sposoby funkcjonowania gospodarki - scharakjteryzować narzędzia polityki ekonomicznej | TR_1A_W05, TR_1A_W15 | T1A_W03, T1A_W08, T1A_W09, T1A_W11 | InzA_W03, InzA_W04 | C-1, C-2, C-3, C-4 | T-A-3, T-A-5, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-3, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TR_1A_B01_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien: - rozumieć zagadnienia ekonomiczne - umieć posługiwać siępodstawowymi miernikami procesów gospodarowania - umieć obliczać efekty realizowanych sposobów rozwoju - umieć przeprowadzać analizę ekonomicznąskutków podejmiowanych decyzji ekonomicznycn na szczeblu przedsiębiorstwa i gospodarki | TR_1A_U14 | T1A_U12 | InzA_U04 | C-1, C-2, C-3, C-4 | T-A-1, T-A-4, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-3, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TR_1A_B01_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student: - będzie zdolny do wykorzystania w praktyce zdobytej wiedzy z zakresu ekonomii - będzie chętny do szerzenia wiedzy ekonomicznej | TR_1A_K05 | T1A_K06 | InzA_K02 | C-1, C-2, C-3, C-4 | T-A-1, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-3, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TR_1A_B01_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien: - zdefiniować jasno i precyzyjnie podstawowe pojęcia ekonomiczne - scharakteryzować sposoby funkcjonowania gospodarki - scharakjteryzować narzędzia polityki ekonomicznej | 2,0 | Student nie zna podstawowych pojęć z zakresu ekonomii |
| 3,0 | Student poprawnie definiuje niektóre pojęcia z zakresu ekonomii | |
| 3,5 | Student poprawnie definiuje większość pojęć z zakresu ekonomii | |
| 4,0 | Student zna definicje wszystkich pojęć z zakresu ekonomii | |
| 4,5 | Student poprawnie definiuje wszystkie pojęcia z zakresu ekonomii oraz identyfikuje kluczowe poroblemy ekonomiczne | |
| 5,0 | Student poprawnie definiuje wszystkie pojęcia z zakresu ekonomii, przytacza kluczowe informacje, a także samodzielnie identyfikuje narzędzia ekonomiczne potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru ekonomicznego |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TR_1A_B01_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien: - rozumieć zagadnienia ekonomiczne - umieć posługiwać siępodstawowymi miernikami procesów gospodarowania - umieć obliczać efekty realizowanych sposobów rozwoju - umieć przeprowadzać analizę ekonomicznąskutków podejmiowanych decyzji ekonomicznycn na szczeblu przedsiębiorstwa i gospodarki | 2,0 | Student nie rozumie zagadnień ekonomicznycy oraz nie umie posługiwać się podstawowymi miernikami procesu gospodarczego |
| 3,0 | Student rozumie problematykę ekonomiczną, ale posługuje sięmiernikami procesu gospodarowania w ograniczonym zakresie | |
| 3,5 | Student posługuje się miernikami procesów gospodarczych w wystarczającym | |
| 4,0 | Student posługuje się miernikami procesów ekonomicznych w wystarczającym stopniu oraz umie wyliczyć efekty dokonanych nakładów ekonomicznych | |
| 4,5 | Student posługuje się wszystkimi miernikami procesu gospodarowania, umie wyliczyć efekty poniesionych nakładów ekonomicznych oraz dodatkowo umie przeprowadzić analizę efektów i nakładów procesu gospodarowania | |
| 5,0 | Student rozumie zagadnienia ekonomiczne, umie posługiwać się wszystkimi miernikami przebniegu procesu gospodarowania, potrafi wyliczyć efekty poniesionych nakładów oraz przeprowadzić analizę ekonomiczną podejmowanycy decyzji ekonomicznych |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TR_1A_B01_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student: - będzie zdolny do wykorzystania w praktyce zdobytej wiedzy z zakresu ekonomii - będzie chętny do szerzenia wiedzy ekonomicznej | 2,0 | Student nie uzyskał komptencji, by rozumieć zagadnienia ekonomiczne |
| 3,0 | Kompetencje studenta sprowadzają się do wybiórczej wiedzy, świadczą o tym, że tylko w ograniczonym stopniu jest w stanie poradzić sobie z wprowadzeniem w życie wiedzy ekonomicznej jaką posiada | |
| 3,5 | Student posiada podstawowe kompetencje, by rozumieć problematykę ekonomiczną, ale posługuje sięmiernikami przebiegu procesu gospodarowania w bardzo ograniczonym zakresie | |
| 4,0 | Stduent posiada kompetencje umożliwiające mu wykorzystanie w praktyce zdobytej wiedzy ekonomicznej, ale posługuje się miernikami procesu gospodarowania w ograniczonym zakresie | |
| 4,5 | Student posiada kompetencje umozliwiające mu wykorzystanie w prakytce zdobytej wiedzy ekonomicznej, ale posługuje sięmiernikami procesu gospodarowania w ograniczonym zakresie | |
| 5,0 | Student wykaże siękreatywności w zakresie wykorzystania mierników procesu gospodarowania, będzie zdolny do wykorzystania w praktyce zdobytej wiedzy z zakresu ekonomii, będzie chętny do szerzenia wiedzy ekonomicznej |
Literatura podstawowa
- Begg, D. Fisher S., Dornbush R., Ekonomia, Ekonomia, Warszawa, 2009, tom 1,2
- Kwiatkowski E., Milewski R., Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa, 2013
Literatura dodatkowa
- Paul A. Samuelson, William D.Nordhaus, Ekonomia, Dom Wydawniczy REBIS, Poznań, 2012