ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej / Ochrona środowiska (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Ochrona środowiska (S1)

Sylabus przedmiotu Biologia I:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ochrona środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Biologia I
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Instytut Technologii Chemicznej Nieorganicznej i Inżynierii Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Agata Markowska-Szczupak <Agata.Markowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	30	4,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe ( na poziomie liceum) wiadomości z biologii, mikrobiologii lub przedmiotów pokrewnych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Student poszerza swoją w dziedzinie biologii i poznaje możliowości wykorzystania zdobytej wiedzy w ochronie środowiska i zasobów naturalnych
C-2	Student wyszukuje, selekcjonuje imformacje naukowe i bibliografię, przydatne do dyskusji na temat zagrożeń związanych np. z wprowadzaniem organizmów modyfikowanych genetycznie do środowiska oraz spadku bioróżnorodności.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Poziomy organizacji życia	4
T-W-2	Molekularne podstawy przekazywania informacji. Podstawowe prawa genetyki.	6
T-W-3	Zmiennosć organizmów żywych. Zjawiska ubożenia bioróżnorodności biologicznej (erozja genetyczna)	6
T-W-4	Typy mutacji i ich znaczenie w procesie różnicowania organizmów. Wpływ zanieczyszczeń środowiska na powstawanie mutacji.	4
T-W-5	Organizmy modyfikowane genetycznie. Celowość konstruowania organizmów transgenicznych. Konsekwencje wprowadzenia do środowiska organizmów modyfikowanych genetycznie.	6
T-W-6	Wprowadzenie do genetyki populacji.	4
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	konsultacje z wykładowcą	10
A-W-3	Studenci samodzielnie wyszukują materiały źródłowe potrzebne do dyskusji na zadany temat.	45
A-W-4	zapoznanie z literaturą dotyczącą zagadnień prezentowanych na wykładach i przygotowanie do zaliczenia	30
A-W-5	zliczenie pisemne	4
		119

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	Dyskusja naukowa

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: w czasie trwania semestru możliwe jest zdobycie dodatkowej premii punktowej w wysokości maksymalanie 25pkt. Premię przyznaje się za uczestnictwo w wykładach 10pkt (>90% obecności na wykładach), 5pkt (50-90% obecności na wykładach). 15 pkt może student uzyskać za aktywny udział w dyskusji, w tym 10pkt za przygotowanie własnej prezentacji multimedialnej, po 1pkt za zabranie głosu w dyskusji.

KOD

Sposób oceny

S-1

Ocena formująca: w czasie trwania semestru możliwe jest zdobycie dodatkowej premii punktowej w wysokości maksymalanie 25pkt. Premię przyznaje się za uczestnictwo w wykładach 10pkt (>90% obecności na wykładach), 5pkt (50-90% obecności na wykładach). 15 pkt może student uzyskać za aktywny udział w dyskusji, w tym 10pkt za przygotowanie własnej prezentacji multimedialnej, po 1pkt za zabranie głosu w dyskusji.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
KOS_1A_B03-1_W01 Student zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane w biologii i genetyce populacyjnej. Student posiada podstawową wiedzę w zakresie praw gentyki mendlowskiej i populacyjnej, która może być przydatna przy ocenie stanu zasobów naturalnych oraz zagrożeń związanych z zakłóceniem równowagi w przyrodzie.	KOS_1A_W05, KOS_1A_W06	T1A_W01, T1A_W02	—	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
KOS_1A_B03-1_U01 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury i właściwie dobierać źródła także w językach obcych uznawanych za języki komunikacji międzynarodowej. Student potrafii formułować zadania inżynierskie i dostrzegać pozytywne aspekty ich wprowadzania.	KOS_1A_U01, KOS_1A_U12	T1A_U01, T1A_U10	InzA_U03	C-2	T-W-5, T-W-6	M-2	S-1
KOS_1A_B03-1_U02 Stutent potrafii opracować zgodną z obowiązującymi normami, dokumetację dotyczącą np. oceny zróżnicowania genetycznego populacji. Student posiada umiejętność samoksztłacenia.	KOS_1A_U04, KOS_1A_U06	T1A_U03, T1A_U05	—	C-1, C-2	T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
KOS_1A_B03-1_K01 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne apekty i skutki działalności inżynierskiej wtym jej wpływ na środowisko naturlane i żyjące w nim organizmy żywe. Student prawidłowo rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera środowiska w zakresie nauk przyrodniczych. Ma świadomość ważności zachowania zasobów naturalnych w stanie nienaruszonym. Przetrzega zasady etyki zawodowej.	KOS_1A_K02, KOS_1A_K06	T1A_K02, T1A_K05	InzA_K01	C-1, C-2	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
KOS_1A_B03-1_W01 Student zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane w biologii i genetyce populacyjnej. Student posiada podstawową wiedzę w zakresie praw gentyki mendlowskiej i populacyjnej, która może być przydatna przy ocenie stanu zasobów naturalnych oraz zagrożeń związanych z zakłóceniem równowagi w przyrodzie.	2,0	nie potrafii objaśnić i tłumaczyć podstawowych praw bilogii, genetyki mendlowskiej i populacyjnej, nie wie co to jest mutacja i w jaki spsób powstaje
	3,0	co najmniej w 51% potrafii objaśnić podstawowe prawa biologii, genetyki meddlowskiej i populacyjnej, zna pojęcie mutacji.
	3,5	zna co najmniej 61% praw gentycznych i biologicznych, zna sposoby powstawania mustacji.
	4,0	zna co najmniej 71% praw genetycznych i biologicznych, zna sposoby powstawania mutacji, sposoby tworzenia organizmów transgenicznych
	4,5	zna co najmniej 81% praw genetycznych i bilogicznych, zna spsosby powstawania mutacji , cele i sposoby tworzenia organizmów transgenicznych
	5,0	zna w 91% podstawowe praw biologii i genetyki, definjuje czynniki mutagenne , zna sposoby i cele tworzenia organizmów transgenicznych, umie opisać ze szczegółami wybrane metody, zna zagrożenia związane z wprowadzeniem tych organimów do środowiska.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
KOS_1A_B03-1_U01 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury i właściwie dobierać źródła także w językach obcych uznawanych za języki komunikacji międzynarodowej. Student potrafii formułować zadania inżynierskie i dostrzegać pozytywne aspekty ich wprowadzania.	2,0	nie potrafii pozyskiwać informacji z literatury, nie potrafii dostrzec ważności prezentowanych na wykładach zagadnień.
	3,0	co najmniej w 51% potrafii pozykiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich.
	3,5	co najmniej w 61% potrafii pozyskiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich.
	4,0	co najmniej w 71% potrafii pozyskiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich
	4,5	co najmniej w 81% potrafii pozyskiwać samodzielne informacje do dyskusji i formowania zadań inżynierskich
	5,0	co najmniej w 91% potrafii pozyskiwac samodzielne informacje do dyskusji i formowania zadań inżynierskich
KOS_1A_B03-1_U02 Stutent potrafii opracować zgodną z obowiązującymi normami, dokumetację dotyczącą np. oceny zróżnicowania genetycznego populacji. Student posiada umiejętność samoksztłacenia.	2,0	student nie zna norm oceny np. zróżnicowania genetycznego i nie potrafii opracować dokumentacji takiej oceny
	3,0	w co najmniej 51% student zna obowiązujące oceny np. zróżnicownia genetycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny
	3,5	w co najmniej 61% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.
	4,0	w co najmniej 71% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.
	4,5	w co najmniej 81% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.
	5,0	w co najmniej 91% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
KOS_1A_B03-1_K01 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne apekty i skutki działalności inżynierskiej wtym jej wpływ na środowisko naturlane i żyjące w nim organizmy żywe. Student prawidłowo rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera środowiska w zakresie nauk przyrodniczych. Ma świadomość ważności zachowania zasobów naturalnych w stanie nienaruszonym. Przetrzega zasady etyki zawodowej.	2,0	student nie ma świdomości ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska. nie przestrzega zasad etyki zawodu.
	3,0	student co najnniej w 51% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	3,5	student co najnniej w 61% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	4,0	student co najnniej w 71% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	4,5	student co najnniej w 81% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	5,0	student co najnniej w 91% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.

Literatura podstawowa

Węgliński A. (red.), Genetyka molekularna, PWN, Warszawa, 2007
Salomon E.P., Berg L.R., Ville M.W., Biologia, Multico, Warszawa, 2011
Campbell N.A., Reece J.B., Biologia, Rebis, Warszawa, 2012
praca zbiorowa, Biologia. Jedność i różnorodność, PWN, Warszawa, 2008

Literatura dodatkowa

Ratledge C., Kristiansen B., Podstawy biotechnologii, PWN, Warszawa, 2011

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Poziomy organizacji życia	4
T-W-2	Molekularne podstawy przekazywania informacji. Podstawowe prawa genetyki.	6
T-W-3	Zmiennosć organizmów żywych. Zjawiska ubożenia bioróżnorodności biologicznej (erozja genetyczna)	6
T-W-4	Typy mutacji i ich znaczenie w procesie różnicowania organizmów. Wpływ zanieczyszczeń środowiska na powstawanie mutacji.	4
T-W-5	Organizmy modyfikowane genetycznie. Celowość konstruowania organizmów transgenicznych. Konsekwencje wprowadzenia do środowiska organizmów modyfikowanych genetycznie.	6
T-W-6	Wprowadzenie do genetyki populacji.	4
		30

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	konsultacje z wykładowcą	10
A-W-3	Studenci samodzielnie wyszukują materiały źródłowe potrzebne do dyskusji na zadany temat.	45
A-W-4	zapoznanie z literaturą dotyczącą zagadnień prezentowanych na wykładach i przygotowanie do zaliczenia	30
A-W-5	zliczenie pisemne	4
		119

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	KOS_1A_B03-1_W01	Student zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane w biologii i genetyce populacyjnej. Student posiada podstawową wiedzę w zakresie praw gentyki mendlowskiej i populacyjnej, która może być przydatna przy ocenie stanu zasobów naturalnych oraz zagrożeń związanych z zakłóceniem równowagi w przyrodzie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_W05	zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowych problemów z zakresu chemii oraz inżynierii i technologii chemicznej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_W06	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem, w szczególności zlokalizowanych w obszarach: nauki ścisłe, nauki przyrodnicze, nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W01	ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
Cel przedmiotu	C-1	Student poszerza swoją w dziedzinie biologii i poznaje możliowości wykorzystania zdobytej wiedzy w ochronie środowiska i zasobów naturalnych
Treści programowe	T-W-1	Poziomy organizacji życia
	T-W-2	Molekularne podstawy przekazywania informacji. Podstawowe prawa genetyki.
	T-W-3	Zmiennosć organizmów żywych. Zjawiska ubożenia bioróżnorodności biologicznej (erozja genetyczna)
	T-W-4	Typy mutacji i ich znaczenie w procesie różnicowania organizmów. Wpływ zanieczyszczeń środowiska na powstawanie mutacji.
	T-W-5	Organizmy modyfikowane genetycznie. Celowość konstruowania organizmów transgenicznych. Konsekwencje wprowadzenia do środowiska organizmów modyfikowanych genetycznie.
	T-W-6	Wprowadzenie do genetyki populacji.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: w czasie trwania semestru możliwe jest zdobycie dodatkowej premii punktowej w wysokości maksymalanie 25pkt. Premię przyznaje się za uczestnictwo w wykładach 10pkt (>90% obecności na wykładach), 5pkt (50-90% obecności na wykładach). 15 pkt może student uzyskać za aktywny udział w dyskusji, w tym 10pkt za przygotowanie własnej prezentacji multimedialnej, po 1pkt za zabranie głosu w dyskusji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	nie potrafii objaśnić i tłumaczyć podstawowych praw bilogii, genetyki mendlowskiej i populacyjnej, nie wie co to jest mutacja i w jaki spsób powstaje
	3,0	co najmniej w 51% potrafii objaśnić podstawowe prawa biologii, genetyki meddlowskiej i populacyjnej, zna pojęcie mutacji.
	3,5	zna co najmniej 61% praw gentycznych i biologicznych, zna sposoby powstawania mustacji.
	4,0	zna co najmniej 71% praw genetycznych i biologicznych, zna sposoby powstawania mutacji, sposoby tworzenia organizmów transgenicznych
	4,5	zna co najmniej 81% praw genetycznych i bilogicznych, zna spsosby powstawania mutacji , cele i sposoby tworzenia organizmów transgenicznych
	5,0	zna w 91% podstawowe praw biologii i genetyki, definjuje czynniki mutagenne , zna sposoby i cele tworzenia organizmów transgenicznych, umie opisać ze szczegółami wybrane metody, zna zagrożenia związane z wprowadzeniem tych organimów do środowiska.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	KOS_1A_B03-1_U01	Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury i właściwie dobierać źródła także w językach obcych uznawanych za języki komunikacji międzynarodowej. Student potrafii formułować zadania inżynierskie i dostrzegać pozytywne aspekty ich wprowadzania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów ochrona środowiska; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_U12	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Cel przedmiotu	C-2	Student wyszukuje, selekcjonuje imformacje naukowe i bibliografię, przydatne do dyskusji na temat zagrożeń związanych np. z wprowadzaniem organizmów modyfikowanych genetycznie do środowiska oraz spadku bioróżnorodności.
Treści programowe	T-W-5	Organizmy modyfikowane genetycznie. Celowość konstruowania organizmów transgenicznych. Konsekwencje wprowadzenia do środowiska organizmów modyfikowanych genetycznie.
Treści programowe	T-W-6	Wprowadzenie do genetyki populacji.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja naukowa
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: w czasie trwania semestru możliwe jest zdobycie dodatkowej premii punktowej w wysokości maksymalanie 25pkt. Premię przyznaje się za uczestnictwo w wykładach 10pkt (>90% obecności na wykładach), 5pkt (50-90% obecności na wykładach). 15 pkt może student uzyskać za aktywny udział w dyskusji, w tym 10pkt za przygotowanie własnej prezentacji multimedialnej, po 1pkt za zabranie głosu w dyskusji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	nie potrafii pozyskiwać informacji z literatury, nie potrafii dostrzec ważności prezentowanych na wykładach zagadnień.
	3,0	co najmniej w 51% potrafii pozykiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich.
	3,5	co najmniej w 61% potrafii pozyskiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich.
	4,0	co najmniej w 71% potrafii pozyskiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich
	4,5	co najmniej w 81% potrafii pozyskiwać samodzielne informacje do dyskusji i formowania zadań inżynierskich
	5,0	co najmniej w 91% potrafii pozyskiwac samodzielne informacje do dyskusji i formowania zadań inżynierskich

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	KOS_1A_B03-1_U02	Stutent potrafii opracować zgodną z obowiązującymi normami, dokumetację dotyczącą np. oceny zróżnicowania genetycznego populacji. Student posiada umiejętność samoksztłacenia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_U04	potrafi zgodnie z obowiązującymi przepisami opracować dokumentację technologiczną procesu z zakresu ukończonego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_U06	ma umiejętność samokształcenia się
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U03	potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_U05	ma umiejętność samokształcenia się
Cel przedmiotu	C-1	Student poszerza swoją w dziedzinie biologii i poznaje możliowości wykorzystania zdobytej wiedzy w ochronie środowiska i zasobów naturalnych
Cel przedmiotu	C-2	Student wyszukuje, selekcjonuje imformacje naukowe i bibliografię, przydatne do dyskusji na temat zagrożeń związanych np. z wprowadzaniem organizmów modyfikowanych genetycznie do środowiska oraz spadku bioróżnorodności.
Treści programowe	T-W-4	Typy mutacji i ich znaczenie w procesie różnicowania organizmów. Wpływ zanieczyszczeń środowiska na powstawanie mutacji.
	T-W-5	Organizmy modyfikowane genetycznie. Celowość konstruowania organizmów transgenicznych. Konsekwencje wprowadzenia do środowiska organizmów modyfikowanych genetycznie.
	T-W-6	Wprowadzenie do genetyki populacji.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Dyskusja naukowa
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: w czasie trwania semestru możliwe jest zdobycie dodatkowej premii punktowej w wysokości maksymalanie 25pkt. Premię przyznaje się za uczestnictwo w wykładach 10pkt (>90% obecności na wykładach), 5pkt (50-90% obecności na wykładach). 15 pkt może student uzyskać za aktywny udział w dyskusji, w tym 10pkt za przygotowanie własnej prezentacji multimedialnej, po 1pkt za zabranie głosu w dyskusji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie zna norm oceny np. zróżnicowania genetycznego i nie potrafii opracować dokumentacji takiej oceny
	3,0	w co najmniej 51% student zna obowiązujące oceny np. zróżnicownia genetycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny
	3,5	w co najmniej 61% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.
	4,0	w co najmniej 71% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.
	4,5	w co najmniej 81% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.
	5,0	w co najmniej 91% student zna obowiązujce oceny np. zróżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiej oceny.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	KOS_1A_B03-1_K01	Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne apekty i skutki działalności inżynierskiej wtym jej wpływ na środowisko naturlane i żyjące w nim organizmy żywe. Student prawidłowo rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera środowiska w zakresie nauk przyrodniczych. Ma świadomość ważności zachowania zasobów naturalnych w stanie nienaruszonym. Przetrzega zasady etyki zawodowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_K02	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	KOS_1A_K06	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu; ma świadomość ważności zachowywania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Student poszerza swoją w dziedzinie biologii i poznaje możliowości wykorzystania zdobytej wiedzy w ochronie środowiska i zasobów naturalnych
Cel przedmiotu	C-2	Student wyszukuje, selekcjonuje imformacje naukowe i bibliografię, przydatne do dyskusji na temat zagrożeń związanych np. z wprowadzaniem organizmów modyfikowanych genetycznie do środowiska oraz spadku bioróżnorodności.
Treści programowe	T-W-1	Poziomy organizacji życia
	T-W-2	Molekularne podstawy przekazywania informacji. Podstawowe prawa genetyki.
	T-W-3	Zmiennosć organizmów żywych. Zjawiska ubożenia bioróżnorodności biologicznej (erozja genetyczna)
	T-W-4	Typy mutacji i ich znaczenie w procesie różnicowania organizmów. Wpływ zanieczyszczeń środowiska na powstawanie mutacji.
	T-W-5	Organizmy modyfikowane genetycznie. Celowość konstruowania organizmów transgenicznych. Konsekwencje wprowadzenia do środowiska organizmów modyfikowanych genetycznie.
	T-W-6	Wprowadzenie do genetyki populacji.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: w czasie trwania semestru możliwe jest zdobycie dodatkowej premii punktowej w wysokości maksymalanie 25pkt. Premię przyznaje się za uczestnictwo w wykładach 10pkt (>90% obecności na wykładach), 5pkt (50-90% obecności na wykładach). 15 pkt może student uzyskać za aktywny udział w dyskusji, w tym 10pkt za przygotowanie własnej prezentacji multimedialnej, po 1pkt za zabranie głosu w dyskusji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie ma świdomości ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska. nie przestrzega zasad etyki zawodu.
	3,0	student co najnniej w 51% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	3,5	student co najnniej w 61% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	4,0	student co najnniej w 71% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	4,5	student co najnniej w 81% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.
	5,0	student co najnniej w 91% ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska i przestrzega zasady etyki zawodu.