Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S2)
specjalność: Hodowla zwierząt gospodarskich z przedmiotami wyrównującymi efekty inżynierskie
Sylabus przedmiotu Etologia zwierząt gospodarskich:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zootechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Etologia zwierząt gospodarskich | ||
| Specjalność | Hodowla zwierząt gospodarskich | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Zoologii i Pszczelnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Katarzyna Kavetska <katarzyna.kavetska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Katarzyna Królaczyk <Katarzyna.Krolaczyk@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstaw zoologii i fizjologii |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie Studenta z najważniejszymi zagadnieniami etologicznym. Zaznajomienie z prostymi i złożonymi formami zachowań różnych zwierząt oraz metod, którymi się je bada. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Etologia jako nauka i jej powiązania z innymi dziedzinami nauk biologicznych. Metody badań zachowania się zwierząt dzikich i udomowionych. | 4 |
| T-W-2 | Uczenie się i pamięć u zwierząt gospodarskich. Uczenie się percepcyjne i asocjacyjne u zwierząt. Prawo efektu Thorndike’a | 2 |
| T-W-3 | Rytmy biologiczne u wybranych zwierząt gospodarskich. Sen i czuwanie u zwierząt dzikich i gospodarskich | 2 |
| T-W-4 | Przykłady zachowań socjalnych u zwierząt gospodarskich. Zachowanie się zwierząt w stadzie, rola dominanta | 2 |
| T-W-5 | Zachowanie się zwierząt na pastwisku. Zwierzęta w fermach wielkostadnych | 2 |
| T-W-6 | Behawioralne przejawy obniżonego dobrostanu. Stres. Agresja i kanibalizm u zwierząt gospodarskich | 2 |
| T-W-7 | Biologiczna funkcja zalotów u zwierząt. Zdrady małżeńskie. | 2 |
| T-W-8 | Zachowania reprodukcyjne zwierząt i opieka nad potomstwem | 2 |
| T-W-9 | Wykorzystanie cech behawioralnych w pracy hodowlanej. Wpływ ludzi zajmujących się opieką nad zwierzętami, na zachowanie się zwierząt | 2 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Konsultacje z prowadzącym zajęcia | 2 |
| A-W-3 | Studiowanie literatury związanej ztematyką bieżących wykładów | 5 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia materiału objętego programem wykładów | 8 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład z użyciem środków audiowizualnych |
| M-2 | Fragmenty filmów ilustrujących różne zachowania zwierząt |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
| S-2 | Ocena formująca: ocena ciagła aktywności, postawy i zaangażowania studenta podczas zajęć |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_HZG-C4_W01 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu etologii oraz zna jej metody badawcze | ZO_2A_W01 | R2A_W01 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-2 | S-1 |
| ZO_2A_HZG-C4_W02 Student interpretuje mechanizmy zachowania zwierząt | ZO_2A_W01 | R2A_W01 | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_HZG-C4_U01 Student poprawnie przeprowadza obserwacje zachowań zwierzat gospodarskich | ZO_2A_U07 | R2A_U01 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_HZG-C4_K01 Student wykazuje szacunek dla zwierząt, rozumie ich zachowania i jest wrażliwy na nieetyczne postepowanie | ZO_2A_K07, ZO_2A_K09 | R2A_K03, R2A_K04, R2A_K05 | InzA2_K01 | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_HZG-C4_W01 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu etologii oraz zna jej metody badawcze | 2,0 | |
| 3,0 | Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu etologii oraz zna jej metody badawcze | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZO_2A_HZG-C4_W02 Student interpretuje mechanizmy zachowania zwierząt | 2,0 | |
| 3,0 | Student interpretuje mechanizmy zachowania zwierząt | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_HZG-C4_U01 Student poprawnie przeprowadza obserwacje zachowań zwierzat gospodarskich | 2,0 | |
| 3,0 | Student poprawnie przeprowadza obserwacje zachowań zwierzat gospodarskich | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_HZG-C4_K01 Student wykazuje szacunek dla zwierząt, rozumie ich zachowania i jest wrażliwy na nieetyczne postepowanie | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykazuje szacunek dla zwierząt, rozumie ich zachowania i jest wrażliwy na nieetyczne postepowanie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Nowicki B., Zwolińska-Bartczak I., Zachowanie się zwierząt gospodarskich, PWRiL, Warszawa, 1983
- Jezierski T.A., Zachowanie się bydła o różnej użytkowości zależnie od genotypu i sposobu utrzymania, Ossolineum, Wrocław, 1987
- Sadowski B., Chmurzyński J.A., Biologiczne mechanizmy zachowania, PWN, Warszawa, 1989
- Sadowski B., Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt, PWN, Warszawa, 2003
- Kaleta T., Zachowanie się zwierząt. Zarys problematyki, Wyd. SGGW, Warszawa, 2003
Literatura dodatkowa
- Dröscher V.B., Rodzinne gniazdo, WP, Warszawa, 1988
- Dröscher V.B., Cena miłości. U źródeł zachowań godowych, Wyd. Cyklady, Warszawa, 2002
- Sparks J., Życie seksualne zwierząt. Walka płci, Grupa Wydawnicza Bartelsmann, Warszawa, 2001