ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Informatyki / Informatyka (N2) / projektowanie i zarządzanie projektami informatycznymi / Sylabus przedmiotu - Zaawansowane techniki medyczne

Wydział Informatyki - Informatyka (N2)
specjalność: projektowanie i zarządzanie projektami informatycznymi

Sylabus przedmiotu Zaawansowane techniki medyczne - Przedmiot obieralny III:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zaawansowane techniki medyczne - Przedmiot obieralny III
Specjalność	grafika komputerowa i systemy multimedialne
Jednostka prowadząca	Katedra Systemów Multimedialnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Włodzimierz Ruciński <wrucinski@wi.zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	12	Grupa obieralna	5

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	3	10	1,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	3	16	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza zdobyta na I stopniu kształcenia na kierunku informatyka lub pokrewnym, przede wszystkim z zakresu fizyki, przetwarzania sygnałów i grafiki komputerowej.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
C-4	Uświadomienie występujących ograniczeń w aspekcie obowiązujących norm prawnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.	2
T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.	3
T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)	2
T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych	2
T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera	2
T-L-6	Badania spirometryczne.	2
T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM	3
		16
wykłady
T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.	1
T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.	2
T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.	2
T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).	2
T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.	1
T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.	1
T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.	1
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	16
A-L-2	Uzupełnienie wiedzy medycznej	11
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia (sprawozdania)	9
		36
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Bieżące uzpełnienie wiiedzy z wykładów - źródła: literatura, materiały producentów sprzętu medycznego, strony internetowe portali medycznych, akty prawne.	4
A-W-3	Repetytorium przygotowujące do zaliczenia.	5
		19

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O/3-1_W01 Posiada wiedzę w zakresie występujących współcześnie potrzeb i możliwości informatycznego wspomagania procesów diagnozownia w medycynie.	I_2A_W06, I_2A_W05	T2A_W04, T2A_W07	C-1	T-W-5, T-W-6, T-W-3, T-W-2, T-W-1	M-1	S-1
I_2A_D17/O/3-1_W02 Zna obowiązujące normy prawne i standardy dotyczące budowy i eksploatacji sprzętu diagnostycznego oraz zintegrowanych systemów usług medycznychh - w tym telemedycyny.	I_2A_W02, I_2A_W10, I_2A_W08	T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W07, T2A_W08, T2A_W10	C-4, C-3	T-W-7, T-W-6, T-W-3, T-W-2, T-W-1	—	S-1
I_2A_D17/O/3-1_W03 Legitymuje się poszerzoną wiedzą z zakresu fizyki zjawisk wykorzystywanych w diagnostyce medycznej oraz pojęć medycznych związanych z badanymi procesami fizjologicznymi człowioeka.	I_2A_W07, I_2A_W02	T2A_W04, T2A_W08, T2A_W10	C-2, C-3	T-W-4, T-W-5, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-3, T-L-7, T-L-1	M-2, M-1	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O/3-1_U01 Student potrafi osługiwać od strony technicznej różne rodzaje aparatów stosowanych w diagnostyce medycznej ze świadomością zasady ich działania i przeznaczenia.	I_2A_U15, I_2A_U05	T2A_U08, T2A_U09, T2A_U11, T2A_U13	C-2	T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-3, T-L-7, T-L-1	M-2, M-1	S-2, S-1
I_2A_D17/O/3-1_U02 Potrafi ocenić uzyskiwane w procesie diagnozowania wyniki w aspekcie ich jakości (mozliwości właściwej interpretacji). Zna metody umożliwiające poprawę tej jakości.	I_2A_U04	T2A_U12, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18	C-2, C-1	T-W-4, T-W-5, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-3, T-L-7, T-L-1	M-2, M-1	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O/3-1_K01 Student zna rozwiązania sprzętowe, zasady działania oraz rolę jaką spełniają w procesach diagnozowania medycznego, co daje mu podstawy do kreatywnych działań w rozwijaniu stosowanych metod - zwłaszcza w zakresie przetwarzania pozyskiwanych danych.	I_2A_K06, I_2A_K03	T2A_K02, T2A_K06, T2A_K07	C-2, C-3	T-W-4, T-W-5, T-W-7, T-W-6, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-3, T-L-7, T-L-1	M-2, M-1	S-2, S-1
I_2A_D17/O/3-1_K02 Potrafi nawiązywać współpracę z personelem medycznym jako inżynier konstruujący nowe produkty sprętowo-programowe lub też kreujący rozwiązania zdalnych usług medycznych z wykorzystaniem sieci.	I_2A_K02, I_2A_K03	T2A_K01, T2A_K02, T2A_K07	C-2, C-1	T-W-4, T-W-5, T-W-7, T-W-6, T-W-1, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-3, T-L-7, T-L-1	M-1	S-1
I_2A_D17/O/3-1_K03 Ma świadomość obowiązujących standardów oraz zaleceń i ograniczeń wynikających z aktów prawnych.	I_2A_K04	T2A_K02, T2A_K05	C-4, C-3	T-W-6, T-W-3, T-W-2, T-W-1	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O/3-1_W01 Posiada wiedzę w zakresie występujących współcześnie potrzeb i możliwości informatycznego wspomagania procesów diagnozownia w medycynie.	2,0
	3,0	Student zna podawowe standardy obowiązujace w systemach wspierających działlność jednostek medycznych oraz związanych z eksploatacją aparatury diagnostycznej. Porafi scharakteryzować zasady działania sprzętu diagnostycznego i jakość uzyskiwanych wynikw.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
I_2A_D17/O/3-1_W02 Zna obowiązujące normy prawne i standardy dotyczące budowy i eksploatacji sprzętu diagnostycznego oraz zintegrowanych systemów usług medycznychh - w tym telemedycyny.	2,0
	3,0	Student potrafi scharakteryzować zasady integracji systemów medycznych raz wyjaśnić sposby organizacji usług telemedycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
I_2A_D17/O/3-1_W03 Legitymuje się poszerzoną wiedzą z zakresu fizyki zjawisk wykorzystywanych w diagnostyce medycznej oraz pojęć medycznych związanych z badanymi procesami fizjologicznymi człowioeka.	2,0
	3,0	Student zna zjawiska podstawy zjawisk i praw fizyki wykorzystywanych w sprzęcie diagnostycznym w medycynie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O/3-1_U01 Student potrafi osługiwać od strony technicznej różne rodzaje aparatów stosowanych w diagnostyce medycznej ze świadomością zasady ich działania i przeznaczenia.	2,0
	3,0	Student potrafi pozyskać i zarejestrować zestaw danych z aparatu diagnostycznego. (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
I_2A_D17/O/3-1_U02 Potrafi ocenić uzyskiwane w procesie diagnozowania wyniki w aspekcie ich jakości (mozliwości właściwej interpretacji). Zna metody umożliwiające poprawę tej jakości.	2,0
	3,0	Student potrafi opracować poprawny zestaw danych wejściowych do diagnozy medycznej (bez stosowania wyrafinowanych metod "ulepszania". (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O/3-1_K01 Student zna rozwiązania sprzętowe, zasady działania oraz rolę jaką spełniają w procesach diagnozowania medycznego, co daje mu podstawy do kreatywnych działań w rozwijaniu stosowanych metod - zwłaszcza w zakresie przetwarzania pozyskiwanych danych.	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić i podać podstawowe cechy narzędzi do podnoszenia jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Student zna algorytmy poprawy jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania i potrafi wskazać miejsca ich zastosowań oraz wpływ na rezultat diagnozy.
I_2A_D17/O/3-1_K02 Potrafi nawiązywać współpracę z personelem medycznym jako inżynier konstruujący nowe produkty sprętowo-programowe lub też kreujący rozwiązania zdalnych usług medycznych z wykorzystaniem sieci.	2,0
	3,0	Student zna podstawowe nazwy procesów diagnostycznych w medycynie i cel ich przeprowadzania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Studentowi zgłębił szczegółowe rozwiązania medycznej aparatury diagnostycznej oraz zakresy kompetencji ich obsługi - personel techniczny, personel medyczny.
I_2A_D17/O/3-1_K03 Ma świadomość obowiązujących standardów oraz zaleceń i ograniczeń wynikających z aktów prawnych.	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić obowiązujące standardy międzynarodowe, ich źrółdła oraz powiązania z prawem lokalnym (na poziomie ogólnej szczegółowoci).
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Cieciura m., Olchowiak W., Metody i narzędzia projektowania komputerowych systemów medycznych, Vizja Press&IT, 2009
Zieliński K., Komputerowa analiza obrazu biomedycznego. Wstęp do morfometrii i patologii ilościowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002, 2002
Rudowski R. (redakcja), Informatyka medyczna., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2003
Cierniak R., Tomografia komputerowa : budowa urządzeń CT; algorytmy rekonstrukcyjne., Wydawnictwo EXIT, Warszawa, 2005
Zajdel R., Kęcki E., Szczepaniak P., Kurzyński M., Kompedium informatyki medycznej, Alfa-Medica Press, 2003

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.	2
T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.	3
T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)	2
T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych	2
T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera	2
T-L-6	Badania spirometryczne.	2
T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM	3
		16

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.	1
T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.	2
T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.	2
T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).	2
T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.	1
T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.	1
T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.	1
		10

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	16
A-L-2	Uzupełnienie wiedzy medycznej	11
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia (sprawozdania)	9
		36

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Bieżące uzpełnienie wiiedzy z wykładów - źródła: literatura, materiały producentów sprzętu medycznego, strony internetowe portali medycznych, akty prawne.	4
A-W-3	Repetytorium przygotowujące do zaliczenia.	5
		19

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_W01	Posiada wiedzę w zakresie występujących współcześnie potrzeb i możliwości informatycznego wspomagania procesów diagnozownia w medycynie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W06	Posiada wiedzę o narzędziach sprzętowo-programowych wspomagających rozwiązywanie wybranych i złożonych problemów w różnych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W05	Ma rozszerzoną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu metod informatyki wykorzystywanych do rozwiązywania problemów w wybranych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
Treści programowe	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna podawowe standardy obowiązujace w systemach wspierających działlność jednostek medycznych oraz związanych z eksploatacją aparatury diagnostycznej. Porafi scharakteryzować zasady działania sprzętu diagnostycznego i jakość uzyskiwanych wynikw.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_W02	Zna obowiązujące normy prawne i standardy dotyczące budowy i eksploatacji sprzętu diagnostycznego oraz zintegrowanych systemów usług medycznychh - w tym telemedycyny.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W02	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, prawnych, etycznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności w dziedzinie informatyki
	I_2A_W10	Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą trendów rozwojowych i możliwości zastosowania informatyki w wybranych obszarach nauki i techniki
	I_2A_W08	Ma rozszerzoną wiedzę o podstawowych zadaniach eksploracji i analizy danych zarówno ilościowych jak i jakościowych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
	T2A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
Cel przedmiotu	C-4	Uświadomienie występujących ograniczeń w aspekcie obowiązujących norm prawnych.
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Treści programowe	T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi scharakteryzować zasady integracji systemów medycznych raz wyjaśnić sposby organizacji usług telemedycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_W03	Legitymuje się poszerzoną wiedzą z zakresu fizyki zjawisk wykorzystywanych w diagnostyce medycznej oraz pojęć medycznych związanych z badanymi procesami fizjologicznymi człowioeka.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W07	Posiada poszerzona wiedzę o funkcjonowaniu i modelowaniu złożonych systemów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W02	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, prawnych, etycznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności w dziedzinie informatyki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
	T2A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Treści programowe	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna zjawiska podstawy zjawisk i praw fizyki wykorzystywanych w sprzęcie diagnostycznym w medycynie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_U01	Student potrafi osługiwać od strony technicznej różne rodzaje aparatów stosowanych w diagnostyce medycznej ze świadomością zasady ich działania i przeznaczenia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U15	Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U05	Potrafi prawidłowo zaplanować, przeprowadzić eksperyment badawczy, dokonać analizy i prezentacji uzyskanych wyników
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U11	potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
	T2A_U13	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Treści programowe	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi pozyskać i zarejestrować zestaw danych z aparatu diagnostycznego. (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_U02	Potrafi ocenić uzyskiwane w procesie diagnozowania wyniki w aspekcie ich jakości (mozliwości właściwej interpretacji). Zna metody umożliwiające poprawę tej jakości.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U04	Potrafi wybrać, krytycznie ocenić przydatność i zastosować metodę i narzędzia rozwiązania złożonego zadania inżynierskiego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U16	potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
	T2A_U17	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
Treści programowe	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi opracować poprawny zestaw danych wejściowych do diagnozy medycznej (bez stosowania wyrafinowanych metod "ulepszania". (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_K01	Student zna rozwiązania sprzętowe, zasady działania oraz rolę jaką spełniają w procesach diagnozowania medycznego, co daje mu podstawy do kreatywnych działań w rozwijaniu stosowanych metod - zwłaszcza w zakresie przetwarzania pozyskiwanych danych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K06	Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K03	Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o rozwoju i osiągnięciach nauki w zakresie informatyki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Treści programowe	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić i podać podstawowe cechy narzędzi do podnoszenia jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Student zna algorytmy poprawy jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania i potrafi wskazać miejsca ich zastosowań oraz wpływ na rezultat diagnozy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_K02	Potrafi nawiązywać współpracę z personelem medycznym jako inżynier konstruujący nowe produkty sprętowo-programowe lub też kreujący rozwiązania zdalnych usług medycznych z wykorzystaniem sieci.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K02	Świadomie rozumie potrzeby dokształcania i dzielenia się wiedzą
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K03	Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o rozwoju i osiągnięciach nauki w zakresie informatyki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
Treści programowe	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna podstawowe nazwy procesów diagnostycznych w medycynie i cel ich przeprowadzania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Studentowi zgłębił szczegółowe rozwiązania medycznej aparatury diagnostycznej oraz zakresy kompetencji ich obsługi - personel techniczny, personel medyczny.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-1_K03	Ma świadomość obowiązujących standardów oraz zaleceń i ograniczeń wynikających z aktów prawnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K04	Świadomie stosuje przepisy prawa dotyczące własności intelektualnej i przestrzega zasad etyki zawodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-4	Uświadomienie występujących ograniczeń w aspekcie obowiązujących norm prawnych.
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Treści programowe	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić obowiązujące standardy międzynarodowe, ich źrółdła oraz powiązania z prawem lokalnym (na poziomie ogólnej szczegółowoci).
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0