ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Informatyki / Informatyka (N2) / projektowanie i zarządzanie projektami informatycznymi / Sylabus przedmiotu

Wydział Informatyki - Informatyka (N2)
specjalność: projektowanie i zarządzanie projektami informatycznymi

Sylabus przedmiotu Kodowanie danych w systemach mobilnych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Kodowanie danych w systemach mobilnych
Specjalność	systemy komputerowe i technologie mobilne
Jednostka prowadząca	Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji
Nauczyciel odpowiedzialny	Grzegorz Ulacha <Grzegorz.Ulacha@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Grzegorz Ulacha <Grzegorz.Ulacha@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	10	1,2	0,62	egzamin
laboratoria	L	1	14	1,8	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagana wiedza z przedmiotów: Elementy cyfrowe i układy logiczne, Elektronika, Metody probabilistyczne i statystyka, Podstawy transmisji danych, Architektura systemów komputerowych.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Poszerzenie wiedzy z dziedziny: teoria informacji i kodowania.
C-2	Zapoznanie się z pojęciami: kodowanie kanałowe, binarny kanał symetryczny, przepustowość kanału, kodowanie źródłowe, detekcyjne i korekcyjne, sprawność kodowania, odległość i waga Hamminga, kody powtórzeniowe, kody cykliczne.
C-3	Zdobycie wiedzy o roli współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych, systemów przenośnych jako dedykowanych systemów transmisji danych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Analiza wybranych twierdzeń z teorii informacji dotyczących kodów kanałowych.	2
T-L-2	Implementacja specyficznych kodów źródłowych (kod drzew czwórkowych).	3
T-L-3	Analiza kodów Hamminga.	2
T-L-4	Przykłady technik projektowania własnych kodów.	4
T-L-5	Analiza subiektywnej jakości transmisji danych multimedialnych w zależności od przepustowości kanału w urządzeniach przenośnych.	3
		14
wykłady
T-W-1	Poszerzenie wiedzy na temat podstaw teorii informacji.	1
T-W-2	Specyficzne kody źródłowe (rozszerzony kod Huffmana, kod Tunstalla).	1
T-W-3	Przykłady bezstratnych technik kodowania strumieni danych różnego typu (kodowanie drzew czwórkowych).	1
T-W-4	Zdefiniowanie kodowania kanałowego, pojęć: binarny kanał symetryczny, przepustowość kanału.	1
T-W-5	Omówienie kodowania źródłowego, detekcyjnego i korekcyjnego, ich zastosowań we współczesnych systemach komputerowych i transmisyjnych (w tym kod arytmetyczny, Tunstalla, Hamminga i inne).	1
T-W-6	Sprawność kodowania, odległość i waga Hamminga, kody powtórzeniowe, kody cykliczne (postać wielomianowa i macierzowa), dekodowanie twardo i miękkodecyzyjne, pojęcie kwantyzacji wektorowej.	2
T-W-7	Transmisja z przeplotem. Przykłady technik projektowania własnych kodów.	1
T-W-8	Rola współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych.	1
T-W-9	Systemy przenośne jako dedykowane systemy transmisji danych, pasmo a subiektywna jakość transmisji danych multimedialnych w urządzeniach przenośnych.	1
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	14
A-L-2	Analiza wybranych twierdzeń z teorii informacji dotyczących kodów kanałowych.	2
A-L-3	Implementacja specyficznych kodów źródłowych (kod drzew czwórkowych).	6
A-L-4	Analiza kodów Hamminga.	6
A-L-5	Przykłady technik projektowania własnych kodów.	6
A-L-6	Analiza subiektywnej jakości transmisji danych multimedialnych w zależności od przepustowości kanału w urządzeniach przenośnych.	6
A-L-7	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu (przygotowanie sprawozdań)	4
		44
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Pozyskanie dodatkowej wiedzy na temat podstawowych twierdzeń z teorii informacji.	4
A-W-3	Rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących specyficznych kodów źródłowych.	4
A-W-4	Rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących bezstratnych metod kodowania strumieni danych różnego typu.	4
A-W-5	Próby samodzielnego projektowania kodów korekcyjnych.	4
A-W-6	Uczesnictwo w konsutacjach.	2
		28

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z elementami ćwiczeń obliczeniowych
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena zaliczająca wykład na podstawie egzaminu pisemnego, którego istotną częścią są zadania obliczeniowe.
S-2	Ocena formująca: Oceny cząstkowe dotyczące sprawozdań z wykonania zadań laboratoryjnych.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D18/3_W01 Student ma rozszerzoną o teoretyczne i praktyczne aspekty wykorzystania kodowania źródłowego i kanałowego do potrzeb projektowania systemów transmisyjnych, w tym urządzeń mobilnych.	I_2A_W05	T2A_W04, T2A_W07	C-1, C-3, C-2	T-W-4, T-W-3, T-W-9, T-W-7, T-W-2, T-W-8, T-W-6, T-W-1, T-W-5	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D18/3_U01 Potrafi dobrać, porównać i ocenić podstawowe metody kodowania kanałowego stosowane w systemach mobilnych.	I_2A_U13	T2A_U09, T2A_U11, T2A_U12, T2A_U16	C-1, C-3, C-2	T-L-3, T-W-4, T-W-7, T-W-6, T-W-5	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D18/3_K01 Potrafi przekazać swoją wiedzę, stosując ją w doradztwie uztkownikom systemów mobilnych.	I_2A_K03	T2A_K02, T2A_K07	C-3	T-L-5, T-W-9, T-W-8	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D18/3_W01 Student ma rozszerzoną o teoretyczne i praktyczne aspekty wykorzystania kodowania źródłowego i kanałowego do potrzeb projektowania systemów transmisyjnych, w tym urządzeń mobilnych.	2,0	Brak spełnienia warunków na ocenę dostateczną.
	3,0	Potrafi zdefiniować zależności między średnią bitową, entropią, efektywnością i redundancją kodu.
	3,5	Student dysponuje wiedzą pozwalającą na zilustrowanie zależności między źródłami bezpamięciowymi a źródłami z pamięcią.
	4,0	Student potrafi rozwiązywać nietrywialne zadania problemowe związane z konstruowaniem (dla konkretnych danych wejściowych) kodów detekcyjnych.
	4,5	Student potrafi rozwiązywać bardziej złożone zadania problemowe związane z konstruowaniem (dla konkretnych danych wejściowych) kodów korekcyjnych.
	5,0	Student potrafi rozwiązywać złożone zadania problemowe związane z konstruowaniem kodów w kanałach symetrycznych i niesymetrycznych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D18/3_U01 Potrafi dobrać, porównać i ocenić podstawowe metody kodowania kanałowego stosowane w systemach mobilnych.	2,0	Brak spełnienia warunków na ocenę dostateczną.
	3,0	Student potrafi wyliczyć podstawowe parametry kodów takie jak średnia bitowa i entropia źródła.
	3,5	Student umie powiązać ze sobą podstawowe kody w celu opracowania innych o założonych dodatkowych cechach.
	4,0	Student umie budować modele programowe podstawowych kodów detekcyjnych.
	4,5	Student umie budować modele programowe kodów korekcyjnych.
	5,0	Student umie proponować i uzasadniać użycie konkretnych kodów transmisyjnych w zależności od oczekiwań, dostosowując je do wymaganych sytuacji.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D18/3_K01 Potrafi przekazać swoją wiedzę, stosując ją w doradztwie uztkownikom systemów mobilnych.	2,0	Brak spełnienia warunków na ocenę dostateczną.
	3,0	Student ma umiejętność oszacowania efektywności kodów źródłowych.
	3,5	Student potrafi rozpoznać rodzaj danych i zasugerować zastosowanie odpowiedniego dla nich kodu.
	4,0	Student potrafi zmieniać cechy danych wejściowych (np. stosując odpowiednie modelowanie typu przeplot) celem ich późniejszego kodowania z większą odpornością na błędy paczkowe.
	4,5	Student umie analizować cechy danych wejściowych w sposób pozwalający dobranie odpowiedniego kodu i związanego z nim sprzętu transmisyjnego.
	5,0	Student potrafi przedstawić krytyczną ocenę poszczególnych urządzeń i zastosowanych w nich kodów transmisyjnych w odniesieniu do ich poziomu odporności na zakłócenia w kanale transmisyjnym.

Literatura podstawowa

Wesołowski K., Podstawy cyfrowych systemów telekomunikacyjnych, Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa, 2003, 1
Mochnacki W., Kody korekcyjne i kryptografia, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2000, 2
Ulacha G., Wybrane zagadnienia kodowania źródłowego, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2007, 1
Gajek L., Kałuszka M., Wnioskowanie statystyczne – modele i metody, WNT, Warszawa, 1, 2
Sayood K., Kompresja danych — wprowadzenie, Wydawnictwo RM, Warszawa, 2002, 2

Literatura dodatkowa

Abramson N., Teoria informacji i kodowania, PWN, Warszawa, 1, 1
Przelaskowski A., Kompresja danych: podstawy, metody bezstratne, kodery obrazów, Wydawnictwo BTC, Warszawa, 2005, 1
Drozdek A., Wprowadzenie do kompresji danych, WNT, Warszawa, 1999, 1
Skarbek W. i inni, Multimedia, algorytmy i standardy kompresji danych, Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ, Warszawa, 1998, 1

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Analiza wybranych twierdzeń z teorii informacji dotyczących kodów kanałowych.	2
T-L-2	Implementacja specyficznych kodów źródłowych (kod drzew czwórkowych).	3
T-L-3	Analiza kodów Hamminga.	2
T-L-4	Przykłady technik projektowania własnych kodów.	4
T-L-5	Analiza subiektywnej jakości transmisji danych multimedialnych w zależności od przepustowości kanału w urządzeniach przenośnych.	3
		14

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Poszerzenie wiedzy na temat podstaw teorii informacji.	1
T-W-2	Specyficzne kody źródłowe (rozszerzony kod Huffmana, kod Tunstalla).	1
T-W-3	Przykłady bezstratnych technik kodowania strumieni danych różnego typu (kodowanie drzew czwórkowych).	1
T-W-4	Zdefiniowanie kodowania kanałowego, pojęć: binarny kanał symetryczny, przepustowość kanału.	1
T-W-5	Omówienie kodowania źródłowego, detekcyjnego i korekcyjnego, ich zastosowań we współczesnych systemach komputerowych i transmisyjnych (w tym kod arytmetyczny, Tunstalla, Hamminga i inne).	1
T-W-6	Sprawność kodowania, odległość i waga Hamminga, kody powtórzeniowe, kody cykliczne (postać wielomianowa i macierzowa), dekodowanie twardo i miękkodecyzyjne, pojęcie kwantyzacji wektorowej.	2
T-W-7	Transmisja z przeplotem. Przykłady technik projektowania własnych kodów.	1
T-W-8	Rola współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych.	1
T-W-9	Systemy przenośne jako dedykowane systemy transmisji danych, pasmo a subiektywna jakość transmisji danych multimedialnych w urządzeniach przenośnych.	1
		10

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	14
A-L-2	Analiza wybranych twierdzeń z teorii informacji dotyczących kodów kanałowych.	2
A-L-3	Implementacja specyficznych kodów źródłowych (kod drzew czwórkowych).	6
A-L-4	Analiza kodów Hamminga.	6
A-L-5	Przykłady technik projektowania własnych kodów.	6
A-L-6	Analiza subiektywnej jakości transmisji danych multimedialnych w zależności od przepustowości kanału w urządzeniach przenośnych.	6
A-L-7	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu (przygotowanie sprawozdań)	4
		44

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Pozyskanie dodatkowej wiedzy na temat podstawowych twierdzeń z teorii informacji.	4
A-W-3	Rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących specyficznych kodów źródłowych.	4
A-W-4	Rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących bezstratnych metod kodowania strumieni danych różnego typu.	4
A-W-5	Próby samodzielnego projektowania kodów korekcyjnych.	4
A-W-6	Uczesnictwo w konsutacjach.	2
		28

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D18/3_W01	Student ma rozszerzoną o teoretyczne i praktyczne aspekty wykorzystania kodowania źródłowego i kanałowego do potrzeb projektowania systemów transmisyjnych, w tym urządzeń mobilnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W05	Ma rozszerzoną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu metod informatyki wykorzystywanych do rozwiązywania problemów w wybranych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Poszerzenie wiedzy z dziedziny: teoria informacji i kodowania.
	C-3	Zdobycie wiedzy o roli współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych, systemów przenośnych jako dedykowanych systemów transmisji danych.
	C-2	Zapoznanie się z pojęciami: kodowanie kanałowe, binarny kanał symetryczny, przepustowość kanału, kodowanie źródłowe, detekcyjne i korekcyjne, sprawność kodowania, odległość i waga Hamminga, kody powtórzeniowe, kody cykliczne.
Treści programowe	T-W-4	Zdefiniowanie kodowania kanałowego, pojęć: binarny kanał symetryczny, przepustowość kanału.
	T-W-3	Przykłady bezstratnych technik kodowania strumieni danych różnego typu (kodowanie drzew czwórkowych).
	T-W-9	Systemy przenośne jako dedykowane systemy transmisji danych, pasmo a subiektywna jakość transmisji danych multimedialnych w urządzeniach przenośnych.
	T-W-7	Transmisja z przeplotem. Przykłady technik projektowania własnych kodów.
	T-W-2	Specyficzne kody źródłowe (rozszerzony kod Huffmana, kod Tunstalla).
	T-W-8	Rola współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych.
	T-W-6	Sprawność kodowania, odległość i waga Hamminga, kody powtórzeniowe, kody cykliczne (postać wielomianowa i macierzowa), dekodowanie twardo i miękkodecyzyjne, pojęcie kwantyzacji wektorowej.
	T-W-1	Poszerzenie wiedzy na temat podstaw teorii informacji.
	T-W-5	Omówienie kodowania źródłowego, detekcyjnego i korekcyjnego, ich zastosowań we współczesnych systemach komputerowych i transmisyjnych (w tym kod arytmetyczny, Tunstalla, Hamminga i inne).
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z elementami ćwiczeń obliczeniowych
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena zaliczająca wykład na podstawie egzaminu pisemnego, którego istotną częścią są zadania obliczeniowe.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Oceny cząstkowe dotyczące sprawozdań z wykonania zadań laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Brak spełnienia warunków na ocenę dostateczną.
	3,0	Potrafi zdefiniować zależności między średnią bitową, entropią, efektywnością i redundancją kodu.
	3,5	Student dysponuje wiedzą pozwalającą na zilustrowanie zależności między źródłami bezpamięciowymi a źródłami z pamięcią.
	4,0	Student potrafi rozwiązywać nietrywialne zadania problemowe związane z konstruowaniem (dla konkretnych danych wejściowych) kodów detekcyjnych.
	4,5	Student potrafi rozwiązywać bardziej złożone zadania problemowe związane z konstruowaniem (dla konkretnych danych wejściowych) kodów korekcyjnych.
	5,0	Student potrafi rozwiązywać złożone zadania problemowe związane z konstruowaniem kodów w kanałach symetrycznych i niesymetrycznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D18/3_U01	Potrafi dobrać, porównać i ocenić podstawowe metody kodowania kanałowego stosowane w systemach mobilnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U13	Potrafi dobrać, porównać i ocenić rozwiązania projektowe w wybranym obszarze zastosowań
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U11	potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U16	potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
Cel przedmiotu	C-1	Poszerzenie wiedzy z dziedziny: teoria informacji i kodowania.
	C-3	Zdobycie wiedzy o roli współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych, systemów przenośnych jako dedykowanych systemów transmisji danych.
	C-2	Zapoznanie się z pojęciami: kodowanie kanałowe, binarny kanał symetryczny, przepustowość kanału, kodowanie źródłowe, detekcyjne i korekcyjne, sprawność kodowania, odległość i waga Hamminga, kody powtórzeniowe, kody cykliczne.
Treści programowe	T-L-3	Analiza kodów Hamminga.
	T-W-4	Zdefiniowanie kodowania kanałowego, pojęć: binarny kanał symetryczny, przepustowość kanału.
	T-W-7	Transmisja z przeplotem. Przykłady technik projektowania własnych kodów.
	T-W-6	Sprawność kodowania, odległość i waga Hamminga, kody powtórzeniowe, kody cykliczne (postać wielomianowa i macierzowa), dekodowanie twardo i miękkodecyzyjne, pojęcie kwantyzacji wektorowej.
	T-W-5	Omówienie kodowania źródłowego, detekcyjnego i korekcyjnego, ich zastosowań we współczesnych systemach komputerowych i transmisyjnych (w tym kod arytmetyczny, Tunstalla, Hamminga i inne).
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z elementami ćwiczeń obliczeniowych
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena zaliczająca wykład na podstawie egzaminu pisemnego, którego istotną częścią są zadania obliczeniowe.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Oceny cząstkowe dotyczące sprawozdań z wykonania zadań laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Brak spełnienia warunków na ocenę dostateczną.
	3,0	Student potrafi wyliczyć podstawowe parametry kodów takie jak średnia bitowa i entropia źródła.
	3,5	Student umie powiązać ze sobą podstawowe kody w celu opracowania innych o założonych dodatkowych cechach.
	4,0	Student umie budować modele programowe podstawowych kodów detekcyjnych.
	4,5	Student umie budować modele programowe kodów korekcyjnych.
	5,0	Student umie proponować i uzasadniać użycie konkretnych kodów transmisyjnych w zależności od oczekiwań, dostosowując je do wymaganych sytuacji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D18/3_K01	Potrafi przekazać swoją wiedzę, stosując ją w doradztwie uztkownikom systemów mobilnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K03	Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o rozwoju i osiągnięciach nauki w zakresie informatyki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Cel przedmiotu	C-3	Zdobycie wiedzy o roli współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych, systemów przenośnych jako dedykowanych systemów transmisji danych.
Treści programowe	T-L-5	Analiza subiektywnej jakości transmisji danych multimedialnych w zależności od przepustowości kanału w urządzeniach przenośnych.
	T-W-9	Systemy przenośne jako dedykowane systemy transmisji danych, pasmo a subiektywna jakość transmisji danych multimedialnych w urządzeniach przenośnych.
	T-W-8	Rola współczesnych, bezprzewodowych urządzeń sieciowych w strumieniowej transmisji danych.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Oceny cząstkowe dotyczące sprawozdań z wykonania zadań laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Brak spełnienia warunków na ocenę dostateczną.
	3,0	Student ma umiejętność oszacowania efektywności kodów źródłowych.
	3,5	Student potrafi rozpoznać rodzaj danych i zasugerować zastosowanie odpowiedniego dla nich kodu.
	4,0	Student potrafi zmieniać cechy danych wejściowych (np. stosując odpowiednie modelowanie typu przeplot) celem ich późniejszego kodowania z większą odpornością na błędy paczkowe.
	4,5	Student umie analizować cechy danych wejściowych w sposób pozwalający dobranie odpowiedniego kodu i związanego z nim sprzętu transmisyjnego.
	5,0	Student potrafi przedstawić krytyczną ocenę poszczególnych urządzeń i zastosowanych w nich kodów transmisyjnych w odniesieniu do ich poziomu odporności na zakłócenia w kanale transmisyjnym.