Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Proekologiczne źródła energii
Sylabus przedmiotu Wpływ produkcji energii odnawialnej na środowisko:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Proekologiczne źródła energii | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Wpływ produkcji energii odnawialnej na środowisko | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Inni | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marzena Gibczyńska <Marzena.Gibczynska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Piotr Kostencki <Piotr.Kostencki@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawowa wiedza z zakresu środowiska naturalnego |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie podstawowych mechanizmów oddziaływania produkcji energii odnawialnej na środowisko naturalne w zakresie wpływu pozyskiwania, przetwarzania i wykorzystywania biomasy pochodzenia rolniczego i leśnego oraz oddziaływania inwestycji opartych na abiotycznych źródłach energii. |
| C-2 | Umiejetność identyfikacji ewentualnych zagrożeń dla środowiska naturalnego wynikających z inwestycji z obszaru PZE. |
| C-3 | Uświadomienie ważności ochrony środowiska przyrodniczego. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Przyczyny negatywnego oddziaływania na środowisko energii pozyskiwanej z tzw. konwencjonalnych źródeł energii. Zasadnicze mechanizmy oddziaływania produkcji energii odnawialnej na środowisko - wpływ pozyskiwania, przetwarzania i wykorzystywania biomasy pochodzenia rolniczego i leśnego, wpływ inwestycji obejmujących geotermię, siłownie wiatrowe, małe elektrownie wodne oraz kolektory słoneczne i fotoogniwa. Klasyfikacja terenu pod inwestycje dotyczące PZE i monitoring ich wpływu na środowisko. | 10 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | udział w wykładach | 10 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 25 |
| A-W-3 | wykonanie opracowania na zadany temat lub przygotowanie do zaliczenia pisemnego | 25 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład multimedialny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: ocena opracowania wykonanego na zadany temat lub ocena ze sprawdzianu pisemnego |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PZE_10-_A12_W01 Słuchacz poznaje podstawowe mechanizmy oddziaływania produkcji energii odnawialnej na środowisko w zakresie wpływu pozyskiwania, przetwarzania i wykorzystywania biomasy pochodzenia rolniczego i leśnego oraz oddziaływania inwestycji opartych na abiotycznych źródłach energii. | PZE_10-_W10 | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PZE_10-_A12_U01 Słuchacz orientuje się w zakresie niebezpieczeństw związanych z inwestycjami PZE. | PZE_10-_U08 | — | C-2 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PZE_10-_A12_K01 Słuchacz posiada świadomość ważności ochrony środowiska przyrodniczego. | PZE_10-_K01, PZE_10-_K02, PZE_10-_K03 | — | C-3, C-1, C-2 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PZE_10-_A12_W01 Słuchacz poznaje podstawowe mechanizmy oddziaływania produkcji energii odnawialnej na środowisko w zakresie wpływu pozyskiwania, przetwarzania i wykorzystywania biomasy pochodzenia rolniczego i leśnego oraz oddziaływania inwestycji opartych na abiotycznych źródłach energii. | 2,0 | |
| 3,0 | przy 60% kompletności i poprawności opracowania lub udzielonych odpowiedzi | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PZE_10-_A12_U01 Słuchacz orientuje się w zakresie niebezpieczeństw związanych z inwestycjami PZE. | 2,0 | |
| 3,0 | przy 60% kompletności i poprawności opracowania lub udzielonych odpowiedzi | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PZE_10-_A12_K01 Słuchacz posiada świadomość ważności ochrony środowiska przyrodniczego. | 2,0 | |
| 3,0 | przy podstawowej świadomości zagrożeń związanych z inwestycjami PZE i ważności ochrony środowiska przyrodniczego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Ziarnek K., Piątkowska D. (red.), Wdrażanie europejskiej sieci ekologicznej Natura 2000 na przykładzie województwa zachodniopomorskiego., RDOŚ BKP w Szczecinie, Szczecin, 2010
Literatura dodatkowa
- Lewandowski W., Ryms M., Biopaliwa. Proekologiczne odnawialne źródła energii., WNT, Warszawa, 2013