ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej / Technologia chemiczna (S2) / Technologia lekkiej syntezy organicznej / Sylabus przedmiotu

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S2)
specjalność: Technologia lekkiej syntezy organicznej

Sylabus przedmiotu Funkcjonalne materiały polimerowe:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Technologia chemiczna
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Funkcjonalne materiały polimerowe
Specjalność	Mikro i nanotechnologie materiałów polimerowych
Jednostka prowadząca	Instytut Polimerów
Nauczyciel odpowiedzialny	Marta Piątek-Hnat <marp@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	30	2,0	0,62	zaliczenie
laboratoria	L	2	30	1,0	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Opanowanie treści z zakresu chemii polimerów, chemii fizycznej polimerów, podstaw technologii materiałów polimerowych.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z wybranymi funkcjonalnymi materiałami polimerowymi i ich zastosowaniem
C-2	Wykształcenie umiejętności posługiwania się wiedzą z zakresu chemii i technologii polimerów.
C-3	Nabycie umiejętności przygotowania i prowadzenia prezentacji dot. tematyki przedmiotu.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Zapoznanie się z nowoczesnymi materiałami opakowaniowymi w Firmie	6
T-L-2	Wykorzystanie materiałow polimerowych w stomatologii - spotkanie ze stomatologiem	2
T-L-3	Prezentacje studentów dot. zastosowań funkcjonalnych materiałów polimerowych	12
T-L-4	Polimerowe materiały funkcjonalne w ogniwach słonecznych - Firma	6
T-L-5	Dyskusja wybranych zagadnień - "burza mózgów"	4
		30
wykłady
T-W-1	Podstawowe grupy materiałów polimerowych	2
T-W-2	Polimery ciekłokrystaliczne	4
T-W-3	Membrany polimerowe	4
T-W-4	Biomateriały polimerowe	4
T-W-5	Polimery fotoaktywne	2
T-W-6	Polimery stosowane w elektronice i optoelektronice	2
T-W-7	Polimery termoodporne	3
T-W-8	Polimery węglowe	2
T-W-9	Włókna do zastosowań specjalnych	3
T-W-10	Polimery supramolekularne	2
T-W-11	Kolokwium zaliczeniowe	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
		30
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Zapoznanie się z literaturą dot. przedmiotu	10
A-W-3	Konsultacje	5
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia	15
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej
M-2	Ćwiczenia audytoryjne - prezentacje przygotowane przez studentów oraz dyskusja
M-3	Zajęcia dydaktyczne w firmach zewnętrznych
M-4	Prelekcja zaproszonego specjalisty

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena przygotowanej prezentacji
S-2	Ocena formująca: Udział w dyskusji
S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TCH_2A_D14-07_W01 Student powinien mieć poszerzoną wiedzę na temat funkcjonalnych materiałów polimerowych i kierunków ich zastosowania.	TCH_2A_W01, TCH_2A_W05, TCH_2A_W11	T2A_W01, T2A_W02, T2A_W04	InzA2_W01, InzA2_W05	C-1	T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-2, T-W-8, T-W-7, T-W-9, T-W-10	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3
TCH_2A_D14-07_W02 Student powinien mieć wiedzę o nowych funkcjonalnych materiałach polimerowych oraz kierunkach rozwoju tych materiałów.	TCH_2A_W12	T2A_W05, T2A_W06	InzA2_W01	C-1	T-L-3, T-L-1, T-L-4, T-L-2, T-L-5, T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-2, T-W-8, T-W-7, T-W-9, T-W-10	M-3, M-4, M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TCH_2A_D14-07_U01 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych itp.	TCH_2A_U01, TCH_2A_U02, TCH_2A_U06	T2A_U01, T2A_U05	—	C-3	T-L-3, T-L-1, T-L-4, T-L-2	M-2	S-1, S-2
TCH_2A_D14-07_U02 Student potrafi przygotowac i przedstawić prezentację dotyczącą zagadnień związanych z tematyką przedmiotu.	TCH_2A_U05, TCH_2A_U09	T2A_U04, T2A_U07, T2A_U10	InzA2_U01, InzA2_U03	C-3	T-L-3	M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TCH_2A_D14-07_K01 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w czasie ćwiczeń audytoryjnych, dba o poprawną terminologię z zakresu przedmiotu.	TCH_2A_K01	T2A_K02, T2A_K06	InzA2_K01, InzA2_K02	C-3, C-2	T-L-3, T-L-1, T-L-4, T-L-2, T-L-5	M-3, M-4, M-2	S-1, S-2
TCH_2A_D14-07_K02 Student jest przygotowany do wykorzystania oraz ustawicznego zdobywania wiedzy w dowolnym środowisku pracy, otwarty na nowe technologie.	TCH_2A_K03	T2A_K01, T2A_K03	—	C-3, C-2	T-L-3, T-L-1, T-L-4, T-L-2, T-L-5	M-3, M-4, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TCH_2A_D14-07_W01 Student powinien mieć poszerzoną wiedzę na temat funkcjonalnych materiałów polimerowych i kierunków ich zastosowania.	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować żadnych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka podstawowych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz podać ich zastosowanie.
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz podać ich zastosowanie.
TCH_2A_D14-07_W02 Student powinien mieć wiedzę o nowych funkcjonalnych materiałach polimerowych oraz kierunkach rozwoju tych materiałów.	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować żadnych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka podstawowych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz dziedziny ich zastosowań.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz dziedziny ich zastosowań. Ma wiedzę o nowych materiałach.
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz dziedziny ich zastosowań. Ma wiedzę o nowych materiałach i kierunkach rozwoju.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TCH_2A_D14-07_U01 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych itp.	2,0	Student nie potrafi znależć informacji na zadany temat w literaturze, w bazach danych.
	3,0	Student słabo orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych.
	3,5	Student potrafi znależć informacje na zadany temat, ale nie potrafi ich uporządkować.
	4,0	Student dobrze orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych. Znajduje dużo informacji i potrafi się nimi właściwie posłużyć.
	4,5	Student dobrze orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych. Znajduje dużo informacji i potrafi je poprawnie uporządkować i opracować.
	5,0	Student bardzo dobrze orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych. Znajduje dużo informacji i potrafi je dobrze analizawać, porządkować i opracować.
TCH_2A_D14-07_U02 Student potrafi przygotowac i przedstawić prezentację dotyczącą zagadnień związanych z tematyką przedmiotu.	2,0	Student nie potrafi przygotować prezentacji na zadany temat.
	3,0	Student potrafi przygotować prezentację, ale nie potrafi odpowiednio dobrać treści na zadany temat.
	3,5	Student potrafi przygotować prezentację na zadany temat, ale słabo ją przedstawia.
	4,0	Student potrafi przygotować dobrą prezentację na zadany temat i ją przedstawić na dobrym poziomie.
	4,5	Student potrafi przygotować bardzo dobrą prezentację na zadany temat i ją przedstawić na dobrym poziomie.
	5,0	Student potrafi przygotować bardzo dobrą prezentację na zadany temat i ją przedstawić na bardzo dobrym poziomie, poprawnie posługując się językiem technicznym.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TCH_2A_D14-07_K01 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w czasie ćwiczeń audytoryjnych, dba o poprawną terminologię z zakresu przedmiotu.	2,0	Student nie wykorzystuje przekazywanej mu wiedzy, nie zna terminologii z zakresu przedmiotu.
	3,0	Student biernie, w małym zakresie korzysta z przekazanej mu wiedzy, nie dba o poprawną terminologię.
	3,5	Student w małym zakresie korzysta z przekazanej mu wiedzy, wykazuje małą aktywność ale nie dba o poprawną terminologię.
	4,0	Student w sposób kreatywny korzysta z wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach. Charakteryzuje go aktywna postawa.
	4,5	Student w sposób kreatywny korzysta z wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach. Charakteryzuje go aktywna postawa, dbałość o poprawną terminologię chemiczną i techniczną.
	5,0	Student w sposób kreatywny korzysta z wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach. Charakteryzuje go aktywna postawa, dbałość o poprawną terminologię chemiczną i techniczną.
TCH_2A_D14-07_K02 Student jest przygotowany do wykorzystania oraz ustawicznego zdobywania wiedzy w dowolnym środowisku pracy, otwarty na nowe technologie.	2,0	Student nie wykazuje chęci zdobywania wiedzy.
	3,0	Student ma wiedzę na pewnym poziomie i nie wykazuje chęci jej poszerzania.
	3,5	Student ma wiedzę na pewnym poziomie, wykazuje chęci jej poszerzania.
	4,0	Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę i dąży do dalszego zdobywania wiedzy, jest świadomy potrzeby ciągłego rozwoju.
	4,5	Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę, dąży do dalszego zdobywania wiedzy, jest świadomy potrzeby ciągłego rozwoju, otwarty na nowe technologie.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę, dąży do dalszego zdobywania wiedzy, jest świadomy potrzeby ciągłego rozwoju, otwarty na nowe technologie, kreatywny.

Literatura podstawowa

praca zbiorowa pod red. Z. Florjańczyka, St. Penczka, Chemia polimerów, tom III, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 1998
J. R. Rabek, Współczesna wiedza o polimerach, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa, 2009
W. Szlezyngier, Tworzywa sztuczne, tom 3, FOSZE, Rzeszów, 1999

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Zapoznanie się z nowoczesnymi materiałami opakowaniowymi w Firmie	6
T-L-2	Wykorzystanie materiałow polimerowych w stomatologii - spotkanie ze stomatologiem	2
T-L-3	Prezentacje studentów dot. zastosowań funkcjonalnych materiałów polimerowych	12
T-L-4	Polimerowe materiały funkcjonalne w ogniwach słonecznych - Firma	6
T-L-5	Dyskusja wybranych zagadnień - "burza mózgów"	4
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe grupy materiałów polimerowych	2
T-W-2	Polimery ciekłokrystaliczne	4
T-W-3	Membrany polimerowe	4
T-W-4	Biomateriały polimerowe	4
T-W-5	Polimery fotoaktywne	2
T-W-6	Polimery stosowane w elektronice i optoelektronice	2
T-W-7	Polimery termoodporne	3
T-W-8	Polimery węglowe	2
T-W-9	Włókna do zastosowań specjalnych	3
T-W-10	Polimery supramolekularne	2
T-W-11	Kolokwium zaliczeniowe	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Zapoznanie się z literaturą dot. przedmiotu	10
A-W-3	Konsultacje	5
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia	15
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TCH_2A_D14-07_W01	Student powinien mieć poszerzoną wiedzę na temat funkcjonalnych materiałów polimerowych i kierunków ich zastosowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TCH_2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
	TCH_2A_W05	w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
	TCH_2A_W11	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W01	ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA2_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z wybranymi funkcjonalnymi materiałami polimerowymi i ich zastosowaniem
Treści programowe	T-W-5	Polimery fotoaktywne
	T-W-6	Polimery stosowane w elektronice i optoelektronice
	T-W-1	Podstawowe grupy materiałów polimerowych
	T-W-3	Membrany polimerowe
	T-W-4	Biomateriały polimerowe
	T-W-2	Polimery ciekłokrystaliczne
	T-W-8	Polimery węglowe
	T-W-7	Polimery termoodporne
	T-W-9	Włókna do zastosowań specjalnych
	T-W-10	Polimery supramolekularne
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne - prezentacje przygotowane przez studentów oraz dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przygotowanej prezentacji
	S-2	Ocena formująca: Udział w dyskusji
	S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować żadnych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka podstawowych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz podać ich zastosowanie.
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz podać ich zastosowanie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TCH_2A_D14-07_W02	Student powinien mieć wiedzę o nowych funkcjonalnych materiałach polimerowych oraz kierunkach rozwoju tych materiałów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TCH_2A_W12	ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii, najistotniejszych nowościach w zakresie technologii chemicznej, cyklu życia urządzeń i obiektów oraz kierunkach rozwoju i postępu związanych z ukończoną specjalnością
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
	T2A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z wybranymi funkcjonalnymi materiałami polimerowymi i ich zastosowaniem
Treści programowe	T-L-3	Prezentacje studentów dot. zastosowań funkcjonalnych materiałów polimerowych
	T-L-1	Zapoznanie się z nowoczesnymi materiałami opakowaniowymi w Firmie
	T-L-4	Polimerowe materiały funkcjonalne w ogniwach słonecznych - Firma
	T-L-2	Wykorzystanie materiałow polimerowych w stomatologii - spotkanie ze stomatologiem
	T-L-5	Dyskusja wybranych zagadnień - "burza mózgów"
	T-W-5	Polimery fotoaktywne
	T-W-6	Polimery stosowane w elektronice i optoelektronice
	T-W-1	Podstawowe grupy materiałów polimerowych
	T-W-3	Membrany polimerowe
	T-W-4	Biomateriały polimerowe
	T-W-2	Polimery ciekłokrystaliczne
	T-W-8	Polimery węglowe
	T-W-7	Polimery termoodporne
	T-W-9	Włókna do zastosowań specjalnych
	T-W-10	Polimery supramolekularne
Metody nauczania	M-3	Zajęcia dydaktyczne w firmach zewnętrznych
	M-4	Prelekcja zaproszonego specjalisty
	M-1	Wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej
	M-2	Ćwiczenia audytoryjne - prezentacje przygotowane przez studentów oraz dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przygotowanej prezentacji
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Udział w dyskusji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować żadnych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka podstawowych funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować kilka funkcjonalnych materiałów polimerowych.
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz dziedziny ich zastosowań.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz dziedziny ich zastosowań. Ma wiedzę o nowych materiałach.
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować funkcjonalne materiały polimerowe oraz dziedziny ich zastosowań. Ma wiedzę o nowych materiałach i kierunkach rozwoju.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TCH_2A_D14-07_U01	Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych itp.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TCH_2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej, baz danych i innych źródeł związanych z technologią chemiczną i naukami pokrewnymi
	TCH_2A_U02	potrafi interpretować i analizować pozyskane informacje literaturowe oraz wyciągać prawidłowe wnioski, w zakresie ukończonej specjalności potrafi formułować opinie wraz z uzasadnieniem w języku polskim i angielskim
	TCH_2A_U06	potrafi określić kierunki samokształcenia się i realizacji dalszego zdobywania wiedzy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	T2A_U05	potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności przygotowania i prowadzenia prezentacji dot. tematyki przedmiotu.
Treści programowe	T-L-3	Prezentacje studentów dot. zastosowań funkcjonalnych materiałów polimerowych
	T-L-1	Zapoznanie się z nowoczesnymi materiałami opakowaniowymi w Firmie
	T-L-4	Polimerowe materiały funkcjonalne w ogniwach słonecznych - Firma
	T-L-2	Wykorzystanie materiałow polimerowych w stomatologii - spotkanie ze stomatologiem
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne - prezentacje przygotowane przez studentów oraz dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przygotowanej prezentacji
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Udział w dyskusji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi znależć informacji na zadany temat w literaturze, w bazach danych.
	3,0	Student słabo orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych.
	3,5	Student potrafi znależć informacje na zadany temat, ale nie potrafi ich uporządkować.
	4,0	Student dobrze orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych. Znajduje dużo informacji i potrafi się nimi właściwie posłużyć.
	4,5	Student dobrze orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych. Znajduje dużo informacji i potrafi je poprawnie uporządkować i opracować.
	5,0	Student bardzo dobrze orientuje się w dostępnej literaturze i bazach danych. Znajduje dużo informacji i potrafi je dobrze analizawać, porządkować i opracować.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TCH_2A_D14-07_U02	Student potrafi przygotowac i przedstawić prezentację dotyczącą zagadnień związanych z tematyką przedmiotu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TCH_2A_U05	potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i angielskim prezentacje ustne dotyczące zagadnień z technologii chemicznej w obrębie ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TCH_2A_U09	potrafi integrować wiedzę z zakresu chemii, technologii chemicznej, inżynierii chemicznej i procesowej, ochrony środowiska i przedmiotów specjalnościowych do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U04	potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności przygotowania i prowadzenia prezentacji dot. tematyki przedmiotu.
Treści programowe	T-L-3	Prezentacje studentów dot. zastosowań funkcjonalnych materiałów polimerowych
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne - prezentacje przygotowane przez studentów oraz dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przygotowanej prezentacji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi przygotować prezentacji na zadany temat.
	3,0	Student potrafi przygotować prezentację, ale nie potrafi odpowiednio dobrać treści na zadany temat.
	3,5	Student potrafi przygotować prezentację na zadany temat, ale słabo ją przedstawia.
	4,0	Student potrafi przygotować dobrą prezentację na zadany temat i ją przedstawić na dobrym poziomie.
	4,5	Student potrafi przygotować bardzo dobrą prezentację na zadany temat i ją przedstawić na dobrym poziomie.
	5,0	Student potrafi przygotować bardzo dobrą prezentację na zadany temat i ją przedstawić na bardzo dobrym poziomie, poprawnie posługując się językiem technicznym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TCH_2A_D14-07_K01	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w czasie ćwiczeń audytoryjnych, dba o poprawną terminologię z zakresu przedmiotu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TCH_2A_K01	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów działalności inżynierskiej i odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA2_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności przygotowania i prowadzenia prezentacji dot. tematyki przedmiotu.
Cel przedmiotu	C-2	Wykształcenie umiejętności posługiwania się wiedzą z zakresu chemii i technologii polimerów.
Treści programowe	T-L-3	Prezentacje studentów dot. zastosowań funkcjonalnych materiałów polimerowych
	T-L-1	Zapoznanie się z nowoczesnymi materiałami opakowaniowymi w Firmie
	T-L-4	Polimerowe materiały funkcjonalne w ogniwach słonecznych - Firma
	T-L-2	Wykorzystanie materiałow polimerowych w stomatologii - spotkanie ze stomatologiem
	T-L-5	Dyskusja wybranych zagadnień - "burza mózgów"
Metody nauczania	M-3	Zajęcia dydaktyczne w firmach zewnętrznych
	M-4	Prelekcja zaproszonego specjalisty
	M-2	Ćwiczenia audytoryjne - prezentacje przygotowane przez studentów oraz dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przygotowanej prezentacji
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Udział w dyskusji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykorzystuje przekazywanej mu wiedzy, nie zna terminologii z zakresu przedmiotu.
	3,0	Student biernie, w małym zakresie korzysta z przekazanej mu wiedzy, nie dba o poprawną terminologię.
	3,5	Student w małym zakresie korzysta z przekazanej mu wiedzy, wykazuje małą aktywność ale nie dba o poprawną terminologię.
	4,0	Student w sposób kreatywny korzysta z wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach. Charakteryzuje go aktywna postawa.
	4,5	Student w sposób kreatywny korzysta z wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach. Charakteryzuje go aktywna postawa, dbałość o poprawną terminologię chemiczną i techniczną.
	5,0	Student w sposób kreatywny korzysta z wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach. Charakteryzuje go aktywna postawa, dbałość o poprawną terminologię chemiczną i techniczną.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TCH_2A_D14-07_K02	Student jest przygotowany do wykorzystania oraz ustawicznego zdobywania wiedzy w dowolnym środowisku pracy, otwarty na nowe technologie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TCH_2A_K03	rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego poprzez prace indywidualne oraz grupowe
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności przygotowania i prowadzenia prezentacji dot. tematyki przedmiotu.
Cel przedmiotu	C-2	Wykształcenie umiejętności posługiwania się wiedzą z zakresu chemii i technologii polimerów.
Treści programowe	T-L-3	Prezentacje studentów dot. zastosowań funkcjonalnych materiałów polimerowych
	T-L-1	Zapoznanie się z nowoczesnymi materiałami opakowaniowymi w Firmie
	T-L-4	Polimerowe materiały funkcjonalne w ogniwach słonecznych - Firma
	T-L-2	Wykorzystanie materiałow polimerowych w stomatologii - spotkanie ze stomatologiem
	T-L-5	Dyskusja wybranych zagadnień - "burza mózgów"
Metody nauczania	M-3	Zajęcia dydaktyczne w firmach zewnętrznych
	M-4	Prelekcja zaproszonego specjalisty
	M-2	Ćwiczenia audytoryjne - prezentacje przygotowane przez studentów oraz dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przygotowanej prezentacji
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Udział w dyskusji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje chęci zdobywania wiedzy.
	3,0	Student ma wiedzę na pewnym poziomie i nie wykazuje chęci jej poszerzania.
	3,5	Student ma wiedzę na pewnym poziomie, wykazuje chęci jej poszerzania.
	4,0	Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę i dąży do dalszego zdobywania wiedzy, jest świadomy potrzeby ciągłego rozwoju.
	4,5	Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę, dąży do dalszego zdobywania wiedzy, jest świadomy potrzeby ciągłego rozwoju, otwarty na nowe technologie.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę, dąży do dalszego zdobywania wiedzy, jest świadomy potrzeby ciągłego rozwoju, otwarty na nowe technologie, kreatywny.