Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (N1)
Sylabus przedmiotu Migracje zwierząt:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Biologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauki przyrodnicze | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Migracje zwierząt | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Zoologii i Pszczelnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Katarzyna Kavetska <katarzyna.kavetska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Katarzyna Królaczyk <Katarzyna.Krolaczyk@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 2 | Grupa obieralna | 2 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | wiadomości z zakresu zoologii bezkręgowców i kręgowców |
| W-2 | wiadomości z zakresu ekologii |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zapoznanie studentów ze zjawiskiem migracji, jej przyczynami i mechanizmami |
| C-2 | zapoznanie studentów z gatunkami zaliczanymi do migrantów (stałych, okresowych, przypadkowych) |
| C-3 | zapoznanie studentów z ewolucyjnym znaczeniem i skutkami migracji |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Przyczyny i typy migracji oraz behawior migracyjny i orientacja przestrzenna zwierząt | 2 |
| T-W-2 | Anemorchia i forezja oraz migracje jednokierunkowe | 2 |
| T-W-3 | Migracje powrotne, czyli regularne podróże, zgodne z porami roku | 2 |
| T-W-4 | Gatunki mgracyjne | 2 |
| T-W-5 | Metody wykorzystywane w badaniach wędrówek zwierząt. | 2 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | czytanie wskazanego piśmiennictwa | 6 |
| A-W-3 | przygotowanie do zajęć | 1 |
| A-W-4 | konsultacje | 2 |
| A-W-5 | przygotowanie się do sprawdzianu | 4 |
| A-W-6 | Sprawdzian pisemny | 2 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład z użyciem Power Pointa |
| M-2 | film |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: sprawdzian pisemny na ostatnich zajęciach |
| S-2 | Ocena formująca: ocena ciągła aktywności, zaangażowania i postawy studenta podczas zajęć |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_1A_C07.1_W01 Student definiuje i charakteryzuje zjawisko migracji zwierząt, wymienia jej rodzaje; | BL_1A_W11, BL_1A_W12, BL_1A_W13, BL_1A_W14 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1 |
| BL_1A_C07.1_W02 Student wymienia i charakteryzuje gatunki zwierząt zaliczanych do migrantów, ze szczególnym uwzględnieniem ich przystosowań i zachowań migracyjnych (w tym migracje człowieka) | BL_1A_W01, BL_1A_W05, BL_1A_W12 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-4 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_1A_C07.1_U01 Student prawidłowo klasyfikuje zjawiska migracji oraz oznacza spotykane gatunki zwierząt pod kątem ich ewentualnej migracyjności | BL_1A_U03, BL_1A_U08, BL_1A_U15, BL_1A_U17, BL_1A_U18 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_1A_C07.1_K01 Student wykazuje postawę aktywną, otwartą i poszukującą; postępowanie zgodne z zasadami etyki oraz pozytywne postrzeganie relacji człowiek a środowisko naturalne | BL_1A_K01, BL_1A_K06 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_1A_C07.1_W01 Student definiuje i charakteryzuje zjawisko migracji zwierząt, wymienia jej rodzaje; | 2,0 | |
| 3,0 | Student definiuje i charakteryzuje zjawisko migracji zwierząt, wymienia jej rodzaje; | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| BL_1A_C07.1_W02 Student wymienia i charakteryzuje gatunki zwierząt zaliczanych do migrantów, ze szczególnym uwzględnieniem ich przystosowań i zachowań migracyjnych (w tym migracje człowieka) | 2,0 | |
| 3,0 | Student wymienia i charakteryzuje gatunki zwierząt zaliczanych do migrantów, ze szczególnym uwzględnieniem ich przystosowań i zachowań migracyjnych (w tym migracje człowieka) | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_1A_C07.1_U01 Student prawidłowo klasyfikuje zjawiska migracji oraz oznacza spotykane gatunki zwierząt pod kątem ich ewentualnej migracyjności | 2,0 | |
| 3,0 | Student prawidłowo klasyfikuje zjawiska migracji oraz oznacza spotykane gatunki zwierząt pod kątem ich ewentualnej migracyjności | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_1A_C07.1_K01 Student wykazuje postawę aktywną, otwartą i poszukującą; postępowanie zgodne z zasadami etyki oraz pozytywne postrzeganie relacji człowiek a środowisko naturalne | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykazuje postawę aktywną, otwartą i poszukującą; postępowanie zgodne z zasadami etyki oraz pozytywne postrzeganie relacji człowiek a środowisko naturalne | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Attenborough D., Na ścieżkach życia, Wydawnictwo Wilga, Polska (Warszawa), 1993
- Baker R.R. (red.), Niezwykłe wędrówki zwierząt, Wydawnictwo Muza SA, Polska (Warszawa), 1994
- Hoare B., Migracje zwierząt, Muza S.A., Warszawa, 2010
- Krebs C.J., Ekologia, Wydawnictwo PWN, Polska (Warszawa), 1996
Literatura dodatkowa
- Elphick J. (red.), Atlas wędrówek ptaków, Wydawnictwo PWRiL, Polska (Warszawa), 1996
- Pęczalska A., Wędrówki zwierząt morskich, Wydawnictwo Morskie, Polska (Gdańsk), 1981
- Wolański N., Ekologia człowieka, Wydawnictwo PWN, Polska (Warszawa), 2006