Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S1)

Sylabus przedmiotu Ekologia ogólna:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Biologia
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta licencjat
Obszary studiów nauki przyrodnicze
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Ekologia ogólna
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Zakład Zoologii i Pszczelnictwa
Nauczyciel odpowiedzialny Katarzyna Kavetska <katarzyna.kavetska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Katarzyna Królaczyk <Katarzyna.Krolaczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 2,0 ECTS (formy) 2,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny — Grupa obieralna —

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
laboratoriaL4 15 1,00,41zaliczenie
wykładyW4 15 1,00,59zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Podstawowa wiedza z biologii, chemii i fizyki

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Zapoznanie studentów z najważniejszymi czynnikami środowiska wpływającymi na rozmieszczenie gatunków w przestrzeni. Zapoznanie z relacjami pomiędzy organizmami i środowiskiem. Opanowanie zagadnień z zakresu obiegu materii i energii w ekosystemie. Zapoznanie studenta z zagadnieniami struktury populacji, biocenozy i ekosystemu
C-2Zapoznanie z podstawowymi metodami analiz i badań ekologicznych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Interakcje międzygatunkowe. Podstawowe metody badań ekologicznych.4
T-L-2Analiza materiału roślinnego zebranego podczas zajęć terenowych ze zbiorowisk leśnych, łąkowych i zaroślowych oraz terenów parków i trawników miejskich. Porównanie zagęszczenia i składu gatunkowego roslin róznych ekosystemów naturalnych i antropogenicznie zmienionych4
T-L-3Opracowanie materiału zwierzęcego zebranego podczas zajęć terenowych. Oznaczanie za pomocą klucza gatunków zwierząt bezkręgowych oraz ustalenie ich składu gatunkowego w zależności od ekosystemu3
T-L-4Ekologia pasożytów i jej specyfika Układ pasożyt-żywiciel jako długotrwałe wzajemne oddziaływanie Ekologiczne wskaźniki populacji i zgrupowań pasożytniczych Pasożytnictwo na poziomie ekosystemów i biosfery4
15
wykłady
T-W-1Zakres i podstawowe pojęcia ekologii. Związek ekologii z różnymi dziedzinami wiedzy2
T-W-2Abiotyczne środowisko życia. Biogeneza i historia biosfery.3
T-W-3Metabolizm biosfery, produkcja pierwotna i dekompozycja. Róznorodność biologiczna Ziemi3
T-W-4Charakterystyka wybranych środowisk. Ekologia wód i środowisk lądowych. Las jako układ ekologiczny. Funkcjonowanie ekosystemów.4
T-W-5Pojęcie populacji, jej liczebność i zagęszczenie, struktura płci, wiekowa struktura populacji, rozrodczość i śmiertelność, dynamika i regulacja populacji3
15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1Uczestnictwo w ćwiczeniach15
A-L-2Przygotowanie się do zadań realizowanych podczas zajęć laboratoryjnych10
A-L-3Czytanie literatury przedmiotowej5
30
wykłady
A-W-1Uczestnictwo w wykładach15
A-W-2Analiza piśmiennictwa z zakresu ekologii10
A-W-3Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu5
30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
M-2Filmy dydaktyczne 1. Ekologia na świecie 2. Ekologia a cywilizacja 3. Formy współżycia
M-3Ćwiczenie laboratoryjne z wykorzystaniem kluczy do oznaczania gatunków
M-4Ćwiczenie terenowe

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Ocena poprawności wykonania ćwiczenia praktycznego
S-2Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie wykładów
S-3Ocena formująca: Ocena ciągła aktywności, zaangażowania i postawy studenta
S-4Ocena formująca: Sprawozdanie z ćwiczeń

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
BL_1A_BO-S1-37_W01
Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu ekologii, opisuje zagadnienia związane z biogenezą z metabolizmem biosfery. Wymienia i charakteryzuje poszczególne ekosystemy lądowe i wodne. Zna zagadnienia dotyczące ekologii gatunku		BL_1A_W14, BL_1A_W05—C-2, C-1T-W-2, T-W-5, T-L-2, T-L-3, T-W-4, T-L-4, T-L-1, T-W-3, T-W-1M-4, M-2, M-1, M-3S-4, S-1, S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
BL_1A_BO-S1-37_U01
Potrafi korzystać z klucza do oznaczania poszczególnych gatunków. Potrafi przeprowadzić analizę zawartości toksycznych związków organicznych w materiale roślinnym		BL_1A_U03—C-1, C-2T-W-4, T-L-3, T-L-2M-3, M-4S-3, S-1, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
BL_1A_BO-S1-37_K01
Student potrafi ocenić wpływ człowieka na stan środowiska naturalnego, a oceniając problemy ekologiczne kieruje się argumentami naukowymi. Student potrafi pracować w zespole, jest kreatywny, i zaangażowany w trakcie realizacji zadań.		BL_1A_K03—C-1, C-2T-W-2, T-L-2, T-W-5, T-L-3, T-W-3, T-W-4, T-W-1, T-L-1, T-L-4M-1, M-4, M-3, M-2S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
BL_1A_BO-S1-37_W01
Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu ekologii, opisuje zagadnienia związane z biogenezą z metabolizmem biosfery. Wymienia i charakteryzuje poszczególne ekosystemy lądowe i wodne. Zna zagadnienia dotyczące ekologii gatunku		2,0
3,0Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu ekologii, opisuje zagadnienia związane z biogenezą z metabolizmem biosfery. Wymienia i charakteryzuje poszczególne ekosystemy lądowe i wodne. Zna zagadnienia dotyczące ekologii gatunku
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
BL_1A_BO-S1-37_U01
Potrafi korzystać z klucza do oznaczania poszczególnych gatunków. Potrafi przeprowadzić analizę zawartości toksycznych związków organicznych w materiale roślinnym		2,0
3,0Potrafi korzystać z klucza do oznaczania poszcególnych gatunków. Potrafi przeprowadzić analizę zawartości toksycznych związków organicznych w materiale roślinnym
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
BL_1A_BO-S1-37_K01
Student potrafi ocenić wpływ człowieka na stan środowiska naturalnego, a oceniając problemy ekologiczne kieruje się argumentami naukowymi. Student potrafi pracować w zespole, jest kreatywny, i zaangażowany w trakcie realizacji zadań.		2,0
3,0Student potrafi ocenić wpływ człowieka na stan środowiska naturalnego, a oceniając problemy ekologiczne kieruje się argumentami naukowymi. Student potrafi pracować w zespole, jest kreatywny, i zaangażowany w trakcie realizacji zadań.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Odum E.P., Podstawy ekologii., PWRiL, Warszawa, 1977, s. 678
  2. Weiner J., Życie i ewolucja biosfery. Podręcznik ekologii ogólnej., Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2005, s. 609

Literatura dodatkowa

  1. Kurnatowska Alicja, Ekologia. Jej związki z róznymi dziedzinami wiedzy, PWN, Warszawa-Łódź, 1997, 1, s.291
  2. czasopismo, Eko i My, MEDIAtor, Szczecin, 2014
  3. czasopismo, Aura, Wydawnictwo czasopism i książek SIGMA-Not, Warszawa, 2014

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Interakcje międzygatunkowe. Podstawowe metody badań ekologicznych.4
T-L-2Analiza materiału roślinnego zebranego podczas zajęć terenowych ze zbiorowisk leśnych, łąkowych i zaroślowych oraz terenów parków i trawników miejskich. Porównanie zagęszczenia i składu gatunkowego roslin róznych ekosystemów naturalnych i antropogenicznie zmienionych4
T-L-3Opracowanie materiału zwierzęcego zebranego podczas zajęć terenowych. Oznaczanie za pomocą klucza gatunków zwierząt bezkręgowych oraz ustalenie ich składu gatunkowego w zależności od ekosystemu3
T-L-4Ekologia pasożytów i jej specyfika Układ pasożyt-żywiciel jako długotrwałe wzajemne oddziaływanie Ekologiczne wskaźniki populacji i zgrupowań pasożytniczych Pasożytnictwo na poziomie ekosystemów i biosfery4
15

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Zakres i podstawowe pojęcia ekologii. Związek ekologii z różnymi dziedzinami wiedzy2
T-W-2Abiotyczne środowisko życia. Biogeneza i historia biosfery.3
T-W-3Metabolizm biosfery, produkcja pierwotna i dekompozycja. Róznorodność biologiczna Ziemi3
T-W-4Charakterystyka wybranych środowisk. Ekologia wód i środowisk lądowych. Las jako układ ekologiczny. Funkcjonowanie ekosystemów.4
T-W-5Pojęcie populacji, jej liczebność i zagęszczenie, struktura płci, wiekowa struktura populacji, rozrodczość i śmiertelność, dynamika i regulacja populacji3
15

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1Uczestnictwo w ćwiczeniach15
A-L-2Przygotowanie się do zadań realizowanych podczas zajęć laboratoryjnych10
A-L-3Czytanie literatury przedmiotowej5
30
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Uczestnictwo w wykładach15
A-W-2Analiza piśmiennictwa z zakresu ekologii10
A-W-3Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu5
30
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaBL_1A_BO-S1-37_W01Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu ekologii, opisuje zagadnienia związane z biogenezą z metabolizmem biosfery. Wymienia i charakteryzuje poszczególne ekosystemy lądowe i wodne. Zna zagadnienia dotyczące ekologii gatunku
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówBL_1A_W14zna powiązania między organizmami żywymi a środowiskiem biotycznym i abiotycznym
BL_1A_W05nazywa i opisuje mechanizmy podstawowych procesów życiowych organizmów na różnym poziomie organizacji
Cel przedmiotuC-2Zapoznanie z podstawowymi metodami analiz i badań ekologicznych
C-1Zapoznanie studentów z najważniejszymi czynnikami środowiska wpływającymi na rozmieszczenie gatunków w przestrzeni. Zapoznanie z relacjami pomiędzy organizmami i środowiskiem. Opanowanie zagadnień z zakresu obiegu materii i energii w ekosystemie. Zapoznanie studenta z zagadnieniami struktury populacji, biocenozy i ekosystemu
Treści programoweT-W-2Abiotyczne środowisko życia. Biogeneza i historia biosfery.
T-W-5Pojęcie populacji, jej liczebność i zagęszczenie, struktura płci, wiekowa struktura populacji, rozrodczość i śmiertelność, dynamika i regulacja populacji
T-L-2Analiza materiału roślinnego zebranego podczas zajęć terenowych ze zbiorowisk leśnych, łąkowych i zaroślowych oraz terenów parków i trawników miejskich. Porównanie zagęszczenia i składu gatunkowego roslin róznych ekosystemów naturalnych i antropogenicznie zmienionych
T-L-3Opracowanie materiału zwierzęcego zebranego podczas zajęć terenowych. Oznaczanie za pomocą klucza gatunków zwierząt bezkręgowych oraz ustalenie ich składu gatunkowego w zależności od ekosystemu
T-W-4Charakterystyka wybranych środowisk. Ekologia wód i środowisk lądowych. Las jako układ ekologiczny. Funkcjonowanie ekosystemów.
T-L-4Ekologia pasożytów i jej specyfika Układ pasożyt-żywiciel jako długotrwałe wzajemne oddziaływanie Ekologiczne wskaźniki populacji i zgrupowań pasożytniczych Pasożytnictwo na poziomie ekosystemów i biosfery
T-L-1Interakcje międzygatunkowe. Podstawowe metody badań ekologicznych.
T-W-3Metabolizm biosfery, produkcja pierwotna i dekompozycja. Róznorodność biologiczna Ziemi
T-W-1Zakres i podstawowe pojęcia ekologii. Związek ekologii z różnymi dziedzinami wiedzy
Metody nauczaniaM-4Ćwiczenie terenowe
M-2Filmy dydaktyczne 1. Ekologia na świecie 2. Ekologia a cywilizacja 3. Formy współżycia
M-1Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
M-3Ćwiczenie laboratoryjne z wykorzystaniem kluczy do oznaczania gatunków
Sposób ocenyS-4Ocena formująca: Sprawozdanie z ćwiczeń
S-1Ocena formująca: Ocena poprawności wykonania ćwiczenia praktycznego
S-3Ocena formująca: Ocena ciągła aktywności, zaangażowania i postawy studenta
S-2Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie wykładów
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu ekologii, opisuje zagadnienia związane z biogenezą z metabolizmem biosfery. Wymienia i charakteryzuje poszczególne ekosystemy lądowe i wodne. Zna zagadnienia dotyczące ekologii gatunku
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaBL_1A_BO-S1-37_U01Potrafi korzystać z klucza do oznaczania poszczególnych gatunków. Potrafi przeprowadzić analizę zawartości toksycznych związków organicznych w materiale roślinnym
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówBL_1A_U03wykorzystuje wiedzę w celu charakteryzowania i klasyfikacji organizmów żywych w oparciu o źródła monograficzne; analizuje rozprzestrzenianie i przyczyny wędrówek organizmów żywych; umie w oparciu o systematykę rozpoznać typy, gromady, gatunki organizmów zwierzęcych; analizuje rozprzestrzenianie się owoców i nasion; posiada umiejętność rozpoznawania ważniejszych gatunków roślin krajowych; umie charakteryzować rośliny korzystając ze źródeł monograficznych; posiada praktyczne umiejętności obserwacji roślin w miejscu ich występowania; potrafi określić czynności mające na celu racjonalne gospodarowanie zwierzyną zgodnie z założeniami ochrony przyrody oraz zgodnie z gospodarką rolną i leśną;
Cel przedmiotuC-1Zapoznanie studentów z najważniejszymi czynnikami środowiska wpływającymi na rozmieszczenie gatunków w przestrzeni. Zapoznanie z relacjami pomiędzy organizmami i środowiskiem. Opanowanie zagadnień z zakresu obiegu materii i energii w ekosystemie. Zapoznanie studenta z zagadnieniami struktury populacji, biocenozy i ekosystemu
C-2Zapoznanie z podstawowymi metodami analiz i badań ekologicznych
Treści programoweT-W-4Charakterystyka wybranych środowisk. Ekologia wód i środowisk lądowych. Las jako układ ekologiczny. Funkcjonowanie ekosystemów.
T-L-3Opracowanie materiału zwierzęcego zebranego podczas zajęć terenowych. Oznaczanie za pomocą klucza gatunków zwierząt bezkręgowych oraz ustalenie ich składu gatunkowego w zależności od ekosystemu
T-L-2Analiza materiału roślinnego zebranego podczas zajęć terenowych ze zbiorowisk leśnych, łąkowych i zaroślowych oraz terenów parków i trawników miejskich. Porównanie zagęszczenia i składu gatunkowego roslin róznych ekosystemów naturalnych i antropogenicznie zmienionych
Metody nauczaniaM-3Ćwiczenie laboratoryjne z wykorzystaniem kluczy do oznaczania gatunków
M-4Ćwiczenie terenowe
Sposób ocenyS-3Ocena formująca: Ocena ciągła aktywności, zaangażowania i postawy studenta
S-1Ocena formująca: Ocena poprawności wykonania ćwiczenia praktycznego
S-4Ocena formująca: Sprawozdanie z ćwiczeń
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Potrafi korzystać z klucza do oznaczania poszcególnych gatunków. Potrafi przeprowadzić analizę zawartości toksycznych związków organicznych w materiale roślinnym
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaBL_1A_BO-S1-37_K01Student potrafi ocenić wpływ człowieka na stan środowiska naturalnego, a oceniając problemy ekologiczne kieruje się argumentami naukowymi. Student potrafi pracować w zespole, jest kreatywny, i zaangażowany w trakcie realizacji zadań.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówBL_1A_K03przejawia aktywny udział i zdyscyplinowanie w pracy indywidualnej oraz grupowej wykazując odpowiedzialne współdziałanie zarówno jako członek jak i lider zespołu koleżeńskiego
Cel przedmiotuC-1Zapoznanie studentów z najważniejszymi czynnikami środowiska wpływającymi na rozmieszczenie gatunków w przestrzeni. Zapoznanie z relacjami pomiędzy organizmami i środowiskiem. Opanowanie zagadnień z zakresu obiegu materii i energii w ekosystemie. Zapoznanie studenta z zagadnieniami struktury populacji, biocenozy i ekosystemu
C-2Zapoznanie z podstawowymi metodami analiz i badań ekologicznych
Treści programoweT-W-2Abiotyczne środowisko życia. Biogeneza i historia biosfery.
T-L-2Analiza materiału roślinnego zebranego podczas zajęć terenowych ze zbiorowisk leśnych, łąkowych i zaroślowych oraz terenów parków i trawników miejskich. Porównanie zagęszczenia i składu gatunkowego roslin róznych ekosystemów naturalnych i antropogenicznie zmienionych
T-W-5Pojęcie populacji, jej liczebność i zagęszczenie, struktura płci, wiekowa struktura populacji, rozrodczość i śmiertelność, dynamika i regulacja populacji
T-L-3Opracowanie materiału zwierzęcego zebranego podczas zajęć terenowych. Oznaczanie za pomocą klucza gatunków zwierząt bezkręgowych oraz ustalenie ich składu gatunkowego w zależności od ekosystemu
T-W-3Metabolizm biosfery, produkcja pierwotna i dekompozycja. Róznorodność biologiczna Ziemi
T-W-4Charakterystyka wybranych środowisk. Ekologia wód i środowisk lądowych. Las jako układ ekologiczny. Funkcjonowanie ekosystemów.
T-W-1Zakres i podstawowe pojęcia ekologii. Związek ekologii z różnymi dziedzinami wiedzy
T-L-1Interakcje międzygatunkowe. Podstawowe metody badań ekologicznych.
T-L-4Ekologia pasożytów i jej specyfika Układ pasożyt-żywiciel jako długotrwałe wzajemne oddziaływanie Ekologiczne wskaźniki populacji i zgrupowań pasożytniczych Pasożytnictwo na poziomie ekosystemów i biosfery
Metody nauczaniaM-1Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
M-4Ćwiczenie terenowe
M-3Ćwiczenie laboratoryjne z wykorzystaniem kluczy do oznaczania gatunków
M-2Filmy dydaktyczne 1. Ekologia na świecie 2. Ekologia a cywilizacja 3. Formy współżycia
Sposób ocenyS-3Ocena formująca: Ocena ciągła aktywności, zaangażowania i postawy studenta
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student potrafi ocenić wpływ człowieka na stan środowiska naturalnego, a oceniając problemy ekologiczne kieruje się argumentami naukowymi. Student potrafi pracować w zespole, jest kreatywny, i zaangażowany w trakcie realizacji zadań.
3,5
4,0
4,5
5,0