ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Biologia (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S1)

Sylabus przedmiotu Zwierzęta synantropijne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Biologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauki przyrodnicze
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zwierzęta synantropijne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Zoologii i Pszczelnictwa
Nauczyciel odpowiedzialny	Katarzyna Królaczyk <Katarzyna.Krolaczyk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Katarzyna Kavetska <katarzyna.kavetska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	9	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	10	1,0	0,29	zaliczenie
wykłady	W	4	10	1,0	0,42	zaliczenie
laboratoria	L	4	10	1,0	0,29	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	wiadomości z zakresu zoologii bezkręgowców i kręgowców

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	zapoznanie studentów ze zjawiskiem i charakterem synantropizmu oraz jego rolą w przyrodzie
C-2	zapoznanie studentów z mechanizmami towarzyszącymi zjawisku synantropizmu oraz sposobami i skutkami rozprzestrzeniania się synantropów
C-3	zapoznanie studentów z gatunkami zwierząt zaliczanych do synantropów w Polsce

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Populacje stref miejskich i podmiejskich	2
T-A-2	Populacje z małych miast oraz wsi i innych skupisk ludzkich	3
T-A-3	Przenikanie się populacji synantropijnych pomiędzy sobą i z populacjami niesynantropijnymi	2
T-A-4	Gatunki zwierząt synantropijnych na terenie Polski	3
		10
laboratoria
T-L-1	Metody badawcze zjawiska synantropizmu	3
T-L-2	Wybrane gatunki synantropów	7
		10
wykłady
T-W-1	Synantropizacja i synurbizacja. Definicje zwierząt synantropijnych i synurbijnych. Przyczyny i czynniki sprzyjające synantropizacji	2
T-W-2	Korzyści i zagrożenia wynikające z synantropijnego trybu życia zwierząt	2
T-W-3	Sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów	2
T-W-4	Wpływ czynników antropomorficznych na behawior synantropów oraz stosunek ludzi do zwierząt synantropijnych	2
T-W-5	Wybrane gatunki synantropów oraz zmiany ich składu gatunkowego w zależności od strefy klimatycznej	2
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-A-2	przygotowanie własnej prezentacji studentów na temat zwierząt synantropijnych	7
A-A-3	konsultacje	1
A-A-4	przygotowanie się do sprawdzianu	12
		30
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-L-2	czytanie wskazanej literatury	2
A-L-3	przygotowanie do zajęć	2
A-L-4	przygotowanie się do sprawdzianu	14
A-L-5	sprawozdanie - opracowanie wyników z laboratorium	2
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	przygotowanie się do sprawdzianu zaliczeniowego	20
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład z użyciem Power Pointa
M-2	filmy na temat synantropizacji, zwierząt synantropijnych i synurbijnych
M-3	ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem utrwalonych przedstawicieli zwierząt synantropijnych

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta, jego aktywności i zaangażowania
S-2	Ocena podsumowująca: sprawdzian pisany na ostatnim ćwiczeniu

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_1A_BL-S-O5.3_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie: definiować i charakteryzować zjawisko synantropizmu oraz jego rolę w przyrodzie oraz sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów, znać i charakteryzować gatunki zwierząt zaliczanych do synantropów	BL_1A_W07, BL_1A_W10, BL_1A_W13, BL_1A_W14, BL_1A_W23, BL_1A_W11, BL_1A_W15, BL_1A_W12	—	C-3, C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4	M-1, M-3, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_1A_BL-S-O5.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć: odpowiednio zinterpretować i scharakteryzować zjawisko synantropizmu oraz jego rolę w miejscowej przyrodzie; odpowiednio oszacować sposoby i skutki rozprzestrzeniania się konkretnych gatunków synantropów; rozpoznać oraz zweryfikować i scharakteryzować konkretne gatunki zwierząt pod kątem ich ewentualnej synantropijności	BL_1A_U01, BL_1A_U03, BL_1A_U07, BL_1A_U08, BL_1A_U18	—	C-3, C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4	M-1, M-3, M-2	S-1, S-2
BL_1A_BL-S-O5.3_U02 Potrafi w oparciu o odpowiednio dobraną literaturę przedmiotu wykazać zmiany jakie zachodzą w faunie synantropijnej i synurbijnej naszego kraju.	BL_1A_U03	—	C-3, C-2, C-1	T-A-4, T-W-5, T-W-4, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-L-1, T-A-2, T-A-1, T-L-2	M-3, M-1, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_1A_BL-S-O5.3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna, otwarta i poszukująca postawa oraz zrozumienie i zdolność do interpretacji procesów synantropizmu i jego roli w przyrodzie; postępowanie zgodne z zasadami etyki oraz pozytywne postrzeganie relacji człowiek a środowisko naturalne	BL_1A_K01, BL_1A_K06	—	C-3, C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4	M-1, M-3, M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_1A_BL-S-O5.3_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie: definiować i charakteryzować zjawisko synantropizmu oraz jego rolę w przyrodzie oraz sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów, znać i charakteryzować gatunki zwierząt zaliczanych do synantropów	2,0	Student nie zna najważniejszych zagadnień dotyczących synantropizacji. Nie potrafi wymienić gatunków zwierząt synantropijnych.
	3,0	Student definiuje najważniejsze zagadnienia dotyczące synantropizacji. Potrafi wymienić gatunki zwierząt synantropijnych, charakterystycznych dla naszego kraju.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_1A_BL-S-O5.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć: odpowiednio zinterpretować i scharakteryzować zjawisko synantropizmu oraz jego rolę w miejscowej przyrodzie; odpowiednio oszacować sposoby i skutki rozprzestrzeniania się konkretnych gatunków synantropów; rozpoznać oraz zweryfikować i scharakteryzować konkretne gatunki zwierząt pod kątem ich ewentualnej synantropijności	2,0
	3,0	Student potrafi wyjaśnić na przykładach konkretnych gatunków, co odróżnia zwierzęta synantropijne, od zwierząt żyjących w ekosystemach naturalnych
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
BL_1A_BL-S-O5.3_U02 Potrafi w oparciu o odpowiednio dobraną literaturę przedmiotu wykazać zmiany jakie zachodzą w faunie synantropijnej i synurbijnej naszego kraju.	2,0
	3,0	Na wybranych przykładach potrafi scharakteryziować zmiany jakim podlega fauna synantropijna i synurbijna w naszym kraju
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_1A_BL-S-O5.3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna, otwarta i poszukująca postawa oraz zrozumienie i zdolność do interpretacji procesów synantropizmu i jego roli w przyrodzie; postępowanie zgodne z zasadami etyki oraz pozytywne postrzeganie relacji człowiek a środowisko naturalne	2,0
	3,0	Student ma świadomość jak ważne jest stosowanie reguł etyki w postępowaniu ze zwierzętami synantropijnymi. Ma świadomość zagrożeń, których przyczyną mogą być kontakty ze zwierzętami synantropijnymi i wie jak takie zagrożenia minimalizować.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Barczak T., Indykiewicz P., Fauna miast, Wydawnictwa Uczelniane ATR, Polska (Bydgoszcz), 1998
Indykiewicz P., Barczak T. (red.), Fauna miast Europy środkowej 21. wieku, Wydawnictwo LOGO, Polska (Bydgoszcz), 2004
Indykiewicz P., Barczak T., Kaczorowski G., (red.), Bioróżnorodność i ekologia populacji zwierzęcych w środowiskach zurbanizowanych, Wydawnictwo NICE, Polska (Bydgoszcz), 2001
Indykiewicz P., Jerzak L., Barczak T., Fauna miast – ochronić różnorodność biotyczną w miastach, Wydawnictwo SAR "Pomorze", Polska (Bydgoszcz), 2008
Reichholf J., Żyją wśród nas – Fauna i flora osiedli miejskich - Leksykon przyrodniczy, Wydawnictwo Świat Książki, Polska (Warszawa), 1999
Ryan C. (red.), Urban Ecology, Wydawnictwo Springer Verlag, Niemcy (Berlin), 2008

Literatura dodatkowa

Jura R.D., Biologia zwierząt, PWN, Polska (Warszawa), 2007
Kimball J.W. (red.), Biologia, PWN, Polska (Warszawa), 1979
Luniak M., 2006, Bogactwo gatunkowe i liczebność fauny wielkiego miasta – przykład Warszawy, Kosmos, Polska, 2006, 55 (1), s: 45-52
Strzałko J., Mossor-Pietraszewska T., Kompendium wiedzy o ekologii, PWN, Polska (Warszawa-Poznań), 1999
Zyska W., Kowalczyk A., Zyska P., Szczecin jako miejsce urbanizowania się zwierząt kręgowych, Wyd. Szczec. Tow. Nauk., Polska (Szczecin), 1995, in: Jasnowska J. (red): Stan środowiska miasta i rejonu Szczecina; s: 117- 126

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Populacje stref miejskich i podmiejskich	2
T-A-2	Populacje z małych miast oraz wsi i innych skupisk ludzkich	3
T-A-3	Przenikanie się populacji synantropijnych pomiędzy sobą i z populacjami niesynantropijnymi	2
T-A-4	Gatunki zwierząt synantropijnych na terenie Polski	3
		10

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Metody badawcze zjawiska synantropizmu	3
T-L-2	Wybrane gatunki synantropów	7
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Synantropizacja i synurbizacja. Definicje zwierząt synantropijnych i synurbijnych. Przyczyny i czynniki sprzyjające synantropizacji	2
T-W-2	Korzyści i zagrożenia wynikające z synantropijnego trybu życia zwierząt	2
T-W-3	Sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów	2
T-W-4	Wpływ czynników antropomorficznych na behawior synantropów oraz stosunek ludzi do zwierząt synantropijnych	2
T-W-5	Wybrane gatunki synantropów oraz zmiany ich składu gatunkowego w zależności od strefy klimatycznej	2
		10

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-A-2	przygotowanie własnej prezentacji studentów na temat zwierząt synantropijnych	7
A-A-3	konsultacje	1
A-A-4	przygotowanie się do sprawdzianu	12
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-L-2	czytanie wskazanej literatury	2
A-L-3	przygotowanie do zajęć	2
A-L-4	przygotowanie się do sprawdzianu	14
A-L-5	sprawozdanie - opracowanie wyników z laboratorium	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	przygotowanie się do sprawdzianu zaliczeniowego	20
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_1A_BL-S-O5.3_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie: definiować i charakteryzować zjawisko synantropizmu oraz jego rolę w przyrodzie oraz sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów, znać i charakteryzować gatunki zwierząt zaliczanych do synantropów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_1A_W07	rozumie podstawowe zagadnienia z biologii i patogenezy mikroorganizmów
	BL_1A_W10	zna anatomiczną i morfologiczną budowę ciała organizmów żywych z topograficznym opisem i lokalizacją narządów, rozumie powiązania morfologiczno-funkcjonalne tkanek i narządów
	BL_1A_W13	zna podstawowe procesy, rozłożone w czasie i w różnych środowiskach, prowadzące do przekształcania się cech i właściwości organizmów żywych
	BL_1A_W14	zna powiązania między organizmami żywymi a środowiskiem biotycznym i abiotycznym
	BL_1A_W23	zna i definiuje rolę społeczno-humanistyczną elementów świata ożywionego
	BL_1A_W11	ma znajomość biologii organizmów zwierzęcych i roślinnych oraz zasad ich klasyfikacji, budowy oraz behawioru
	BL_1A_W15	zna biologię organizmów żywych powiązanych z człowiekiem i wykorzystywanych przez człowieka
	BL_1A_W12	ma znajomość anatomicznych i fizjologicznych przystosowań organizmów żywych lub biocenoz do środowiska przyrodniczego
Cel przedmiotu	C-3	zapoznanie studentów z gatunkami zwierząt zaliczanych do synantropów w Polsce
	C-1	zapoznanie studentów ze zjawiskiem i charakterem synantropizmu oraz jego rolą w przyrodzie
	C-2	zapoznanie studentów z mechanizmami towarzyszącymi zjawisku synantropizmu oraz sposobami i skutkami rozprzestrzeniania się synantropów
Treści programowe	T-L-1	Metody badawcze zjawiska synantropizmu
	T-L-2	Wybrane gatunki synantropów
	T-A-1	Populacje stref miejskich i podmiejskich
	T-A-2	Populacje z małych miast oraz wsi i innych skupisk ludzkich
	T-A-3	Przenikanie się populacji synantropijnych pomiędzy sobą i z populacjami niesynantropijnymi
	T-A-4	Gatunki zwierząt synantropijnych na terenie Polski
	T-W-5	Wybrane gatunki synantropów oraz zmiany ich składu gatunkowego w zależności od strefy klimatycznej
	T-W-3	Sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów
	T-W-1	Synantropizacja i synurbizacja. Definicje zwierząt synantropijnych i synurbijnych. Przyczyny i czynniki sprzyjające synantropizacji
	T-W-2	Korzyści i zagrożenia wynikające z synantropijnego trybu życia zwierząt
	T-W-4	Wpływ czynników antropomorficznych na behawior synantropów oraz stosunek ludzi do zwierząt synantropijnych
Metody nauczania	M-1	wykład z użyciem Power Pointa
	M-3	ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem utrwalonych przedstawicieli zwierząt synantropijnych
	M-2	filmy na temat synantropizacji, zwierząt synantropijnych i synurbijnych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: sprawdzian pisany na ostatnim ćwiczeniu
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta, jego aktywności i zaangażowania
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna najważniejszych zagadnień dotyczących synantropizacji. Nie potrafi wymienić gatunków zwierząt synantropijnych.
	3,0	Student definiuje najważniejsze zagadnienia dotyczące synantropizacji. Potrafi wymienić gatunki zwierząt synantropijnych, charakterystycznych dla naszego kraju.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_1A_BL-S-O5.3_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć: odpowiednio zinterpretować i scharakteryzować zjawisko synantropizmu oraz jego rolę w miejscowej przyrodzie; odpowiednio oszacować sposoby i skutki rozprzestrzeniania się konkretnych gatunków synantropów; rozpoznać oraz zweryfikować i scharakteryzować konkretne gatunki zwierząt pod kątem ich ewentualnej synantropijności
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_1A_U01	wykorzystuje wiedzę z zakresu matematyki i statystyki i stosuje do opisu zjawisk zachodzących w przyrodzie;
	BL_1A_U03	wykorzystuje wiedzę w celu charakteryzowania i klasyfikacji organizmów żywych w oparciu o źródła monograficzne; analizuje rozprzestrzenianie i przyczyny wędrówek organizmów żywych; umie w oparciu o systematykę rozpoznać typy, gromady, gatunki organizmów zwierzęcych; analizuje rozprzestrzenianie się owoców i nasion; posiada umiejętność rozpoznawania ważniejszych gatunków roślin krajowych; umie charakteryzować rośliny korzystając ze źródeł monograficznych; posiada praktyczne umiejętności obserwacji roślin w miejscu ich występowania; potrafi określić czynności mające na celu racjonalne gospodarowanie zwierzyną zgodnie z założeniami ochrony przyrody oraz zgodnie z gospodarką rolną i leśną;
	BL_1A_U07	umie omówić budowę, położenie i funkcje poszczególnych tkanek, narządów, układów oraz stanów aktywności i spoczynku organizmów żywych; potrafi wskazać wpływ czynników środowiskowych na przebieg wszelkich procesów w organizmach żywych; określić strategię zmian przystosowawczych; umie przygotować preparaty histologiczne, rozpoznawać poszczególne tkanki, właściwie opisując i interpretując preparat mikroskopowy;
	BL_1A_U08	ma umiejętność rozumienia podstawowych procesów i praw ekologicznych; wykonuje samodzielnie lub w zespole proste zadania badawcze; potrafi nakreślić problemy dotyczące ochrony środowiska i przyrody; zna mechanizmy określające zależności zachodzące między organizmami a środowiskiem atmosferycznym; interpretuje pojęcie bioróżnorodności; potrafi na podstawie analizy dostępnych materiałów ocenić wartość przyrodniczą określonych terenów; umie omówić główne mechanizmy ewolucyjne roślin i zwierząt; analizuje zagadnienia związane z powstaniem i ewolucją życia na Ziemi; specyfikę i metodykę badań z zakresu etologii, badań zachowań zwierząt pojedynczych i w grupie, w warunkach naturalnych, zwierząt udomowionych;
	BL_1A_U18	potrafi określić możliwości utrzymania zwierząt w różnych systemach ekologicznych; umie ocenić dobrostan zwierząt; umie scharakteryzować i zinterpretować podstawowe zasady i typy zachowań zwierząt;
Cel przedmiotu	C-3	zapoznanie studentów z gatunkami zwierząt zaliczanych do synantropów w Polsce
	C-1	zapoznanie studentów ze zjawiskiem i charakterem synantropizmu oraz jego rolą w przyrodzie
	C-2	zapoznanie studentów z mechanizmami towarzyszącymi zjawisku synantropizmu oraz sposobami i skutkami rozprzestrzeniania się synantropów
Treści programowe	T-L-1	Metody badawcze zjawiska synantropizmu
	T-L-2	Wybrane gatunki synantropów
	T-A-1	Populacje stref miejskich i podmiejskich
	T-A-2	Populacje z małych miast oraz wsi i innych skupisk ludzkich
	T-A-3	Przenikanie się populacji synantropijnych pomiędzy sobą i z populacjami niesynantropijnymi
	T-A-4	Gatunki zwierząt synantropijnych na terenie Polski
	T-W-5	Wybrane gatunki synantropów oraz zmiany ich składu gatunkowego w zależności od strefy klimatycznej
	T-W-3	Sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów
	T-W-1	Synantropizacja i synurbizacja. Definicje zwierząt synantropijnych i synurbijnych. Przyczyny i czynniki sprzyjające synantropizacji
	T-W-2	Korzyści i zagrożenia wynikające z synantropijnego trybu życia zwierząt
	T-W-4	Wpływ czynników antropomorficznych na behawior synantropów oraz stosunek ludzi do zwierząt synantropijnych
Metody nauczania	M-1	wykład z użyciem Power Pointa
	M-3	ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem utrwalonych przedstawicieli zwierząt synantropijnych
	M-2	filmy na temat synantropizacji, zwierząt synantropijnych i synurbijnych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta, jego aktywności i zaangażowania
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: sprawdzian pisany na ostatnim ćwiczeniu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi wyjaśnić na przykładach konkretnych gatunków, co odróżnia zwierzęta synantropijne, od zwierząt żyjących w ekosystemach naturalnych
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_1A_BL-S-O5.3_U02	Potrafi w oparciu o odpowiednio dobraną literaturę przedmiotu wykazać zmiany jakie zachodzą w faunie synantropijnej i synurbijnej naszego kraju.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_1A_U03	wykorzystuje wiedzę w celu charakteryzowania i klasyfikacji organizmów żywych w oparciu o źródła monograficzne; analizuje rozprzestrzenianie i przyczyny wędrówek organizmów żywych; umie w oparciu o systematykę rozpoznać typy, gromady, gatunki organizmów zwierzęcych; analizuje rozprzestrzenianie się owoców i nasion; posiada umiejętność rozpoznawania ważniejszych gatunków roślin krajowych; umie charakteryzować rośliny korzystając ze źródeł monograficznych; posiada praktyczne umiejętności obserwacji roślin w miejscu ich występowania; potrafi określić czynności mające na celu racjonalne gospodarowanie zwierzyną zgodnie z założeniami ochrony przyrody oraz zgodnie z gospodarką rolną i leśną;
Cel przedmiotu	C-3	zapoznanie studentów z gatunkami zwierząt zaliczanych do synantropów w Polsce
	C-2	zapoznanie studentów z mechanizmami towarzyszącymi zjawisku synantropizmu oraz sposobami i skutkami rozprzestrzeniania się synantropów
	C-1	zapoznanie studentów ze zjawiskiem i charakterem synantropizmu oraz jego rolą w przyrodzie
Treści programowe	T-A-4	Gatunki zwierząt synantropijnych na terenie Polski
	T-W-5	Wybrane gatunki synantropów oraz zmiany ich składu gatunkowego w zależności od strefy klimatycznej
	T-W-4	Wpływ czynników antropomorficznych na behawior synantropów oraz stosunek ludzi do zwierząt synantropijnych
	T-A-3	Przenikanie się populacji synantropijnych pomiędzy sobą i z populacjami niesynantropijnymi
	T-W-1	Synantropizacja i synurbizacja. Definicje zwierząt synantropijnych i synurbijnych. Przyczyny i czynniki sprzyjające synantropizacji
	T-W-2	Korzyści i zagrożenia wynikające z synantropijnego trybu życia zwierząt
	T-W-3	Sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów
	T-L-1	Metody badawcze zjawiska synantropizmu
	T-A-2	Populacje z małych miast oraz wsi i innych skupisk ludzkich
	T-A-1	Populacje stref miejskich i podmiejskich
	T-L-2	Wybrane gatunki synantropów
Metody nauczania	M-3	ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem utrwalonych przedstawicieli zwierząt synantropijnych
	M-1	wykład z użyciem Power Pointa
	M-2	filmy na temat synantropizacji, zwierząt synantropijnych i synurbijnych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: sprawdzian pisany na ostatnim ćwiczeniu
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta, jego aktywności i zaangażowania
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Na wybranych przykładach potrafi scharakteryziować zmiany jakim podlega fauna synantropijna i synurbijna w naszym kraju
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_1A_BL-S-O5.3_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna, otwarta i poszukująca postawa oraz zrozumienie i zdolność do interpretacji procesów synantropizmu i jego roli w przyrodzie; postępowanie zgodne z zasadami etyki oraz pozytywne postrzeganie relacji człowiek a środowisko naturalne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_1A_K01	wykazuje zrozumienie podstawowych procesów i zjawisk biologicznych oraz przekonanie o ich empirycznej poznawalności w oparciu o metody matematyczne i statystyczne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_1A_K06	przejawia pozytywne przekonania i postawy wobec ludzi, organizmów i środowiska oraz wysoką wrażliwość na ich potrzeby i problemy
Cel przedmiotu	C-3	zapoznanie studentów z gatunkami zwierząt zaliczanych do synantropów w Polsce
	C-1	zapoznanie studentów ze zjawiskiem i charakterem synantropizmu oraz jego rolą w przyrodzie
	C-2	zapoznanie studentów z mechanizmami towarzyszącymi zjawisku synantropizmu oraz sposobami i skutkami rozprzestrzeniania się synantropów
Treści programowe	T-L-1	Metody badawcze zjawiska synantropizmu
	T-L-2	Wybrane gatunki synantropów
	T-A-1	Populacje stref miejskich i podmiejskich
	T-A-2	Populacje z małych miast oraz wsi i innych skupisk ludzkich
	T-A-3	Przenikanie się populacji synantropijnych pomiędzy sobą i z populacjami niesynantropijnymi
	T-A-4	Gatunki zwierząt synantropijnych na terenie Polski
	T-W-5	Wybrane gatunki synantropów oraz zmiany ich składu gatunkowego w zależności od strefy klimatycznej
	T-W-3	Sposoby i skutki rozprzestrzeniania się synantropów
	T-W-1	Synantropizacja i synurbizacja. Definicje zwierząt synantropijnych i synurbijnych. Przyczyny i czynniki sprzyjające synantropizacji
	T-W-2	Korzyści i zagrożenia wynikające z synantropijnego trybu życia zwierząt
	T-W-4	Wpływ czynników antropomorficznych na behawior synantropów oraz stosunek ludzi do zwierząt synantropijnych
Metody nauczania	M-1	wykład z użyciem Power Pointa
	M-3	ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem utrwalonych przedstawicieli zwierząt synantropijnych
	M-2	filmy na temat synantropizacji, zwierząt synantropijnych i synurbijnych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: sprawdzian pisany na ostatnim ćwiczeniu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student ma świadomość jak ważne jest stosowanie reguł etyki w postępowaniu ze zwierzętami synantropijnymi. Ma świadomość zagrożeń, których przyczyną mogą być kontakty ze zwierzętami synantropijnymi i wie jak takie zagrożenia minimalizować.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0