Wydział Ekonomiczny - Turystyka i rekreacja (S1)
Sylabus przedmiotu Kultura menedżerska:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Turystyka i rekreacja | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauki przyrodnicze, nauki społeczne | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Kultura menedżerska | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwami | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Artur Wilczyński <Artur.Wilczynski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Ewa Kołoszycz <Ewa.Koloszycz@zut.edu.pl>, Robert Rusielik <Robert.Rusielik@zut.edu.pl>, Lesław Rządziński <lrzadzinski@zut.edu.pl>, Anna Sworowska-Baranowska <Anna.Sworowska@zut.edu.pl>, Michał Świtłyk <Michal.Switlyk@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 3 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Brak. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Rozumienie podstawowych zagadnień z zakresu kultury organizacji. W ramach merytorycznej treści przedmiotu duże znaczenie kładzie się na kwestie zarządzania poprzez wartości. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Główne wartości w ogranizacji - wprowadzenie pojęcia | 3 |
| T-P-2 | Odkrywanie głównych wartości | 2 |
| T-P-3 | Definiowanie głównych wartości | 2 |
| T-P-4 | Formułowanie deklaracji głównych wartości | 2 |
| T-P-5 | Komunikowanie głównych wartości | 7 |
| T-P-6 | Wdrażanie głównych wartości | 2 |
| T-P-7 | Ochrona głównych wartości | 3 |
| T-P-8 | Kontrola głównych wartości | 2 |
| T-P-9 | Redefiniowanie głównych wartości | 2 |
| 25 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 25 |
| A-P-2 | Studiowanie literatury i przygotowanie się do zajęć | 10 |
| A-P-3 | Opracowanie projektu | 15 |
| A-P-4 | Przygotowanie do obrony | 10 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Ćwiczenia grupowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Aktywność na zajęciach |
| S-2 | Ocena formująca: Projekt grupowy |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Indywidualna obrona projektu |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TiR_1A_O4/1_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie wyjaśnić podstawowe pojęcia dotyczące kultury menedżerskiej. | TiR_1A_W03, TiR_1A_W01 | — | C-1 | T-P-1, T-P-2, T-P-3, T-P-7, T-P-6, T-P-5, T-P-9, T-P-8 | M-2, M-1 | S-2, S-3, S-1 |
| TiR_1A_O4/1_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie zidentyfikować najważniejsze problemy analizowanej organizacji biorąc pod uwagę czynniki kultury menedżerskiej | TiR_1A_W05, TiR_1A_W08 | — | C-1 | T-P-7, T-P-6, T-P-8, T-P-9 | M-2, M-1 | S-2, S-3, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TiR_1A_O4/1_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć interpretować przyczyny analizowanych problemów menedżera i organizacji. | TiR_1A_U01, TiR_1A_U02 | — | C-1 | T-P-9, T-P-7, T-P-5, T-P-8, T-P-6, T-P-1, T-P-3 | M-2 | S-2, S-1 |
| TiR_1A_O4/1_U02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć decydować jaką metodę zarządzania należy zastosować w danym przypadku. | TiR_1A_U02 | — | C-1 | T-P-8, T-P-5, T-P-7, T-P-6, T-P-2, T-P-4, T-P-9, T-P-3 | M-2 | S-2, S-3, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TiR_1A_O4/1_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie wyjaśnić podstawowe pojęcia dotyczące kultury menedżerskiej. | 2,0 | Student nie potrafi definiować wybranych podstawowych pojęć dotyczących kultury menedżerskiej. |
| 3,0 | Student potrafi definiować wybrane podstawowe pojęcia dotyczące kultury menedżerskiej. | |
| 3,5 | Student potrafi definiować wybrane szczegółowe pojęcia dotyczące kultury menedżerskiej. | |
| 4,0 | Student potrafi definiować wybrane podstawowe pojęcia dotyczące kultury menedżerskiej i odnosić je do konkretnych problemów organizacji. | |
| 4,5 | Student potrafi definiować wybrane szczegółowe pojęcia dotyczące kultury menedżerskiej o odnosić je do konkretnyvh problemów organizacji. | |
| 5,0 | Student potrafi definiować w pełni szczegółowe pojęcia dotyczące kultury menedżerskiej i odnosić je do konkretnych problemów organizacji. | |
| TiR_1A_O4/1_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie zidentyfikować najważniejsze problemy analizowanej organizacji biorąc pod uwagę czynniki kultury menedżerskiej | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi w sposób ogólny zidentyfikować problem kultury organizacyjnej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TiR_1A_O4/1_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć interpretować przyczyny analizowanych problemów menedżera i organizacji. | 2,0 | Student nie umie zinterpretować czynników wpływających na dany problem organizacji |
| 3,0 | Student potrafi w sposób ogólny ocenić stan organizacji | |
| 3,5 | Student umie ocenić stan organizacji i sformułować rozwiązanie | |
| 4,0 | Student umie ocenić stan organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu | |
| 4,5 | Student umie dokona oceny organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi dobrać metody ich identyfikacji | |
| 5,0 | Student umie dokona oceny organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi dobrać metody ich identyfikacji oceniając jednocześnie potencjalne scenariusze organizacji w przyszłości | |
| TiR_1A_O4/1_U02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć decydować jaką metodę zarządzania należy zastosować w danym przypadku. | 2,0 | Student nie umie dobierać kluczowych czynników wpływających na dany problem organizacji |
| 3,0 | Student potrafi w sposób ogólny dobrać metody | |
| 3,5 | Student umie dobrać metody i zinterpretować jej wnioski | |
| 4,0 | Student umie dobrać metody i zinterpretować jej wnioski oraz ocenić stan organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu | |
| 4,5 | Student umiedobrać metody i zinterpretować jej wnioski i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi nakreślać konsekwencje jej zastosowania | |
| 5,0 | Student umiedobrać metody i zinterpretować jej wnioski i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi nakreślać konsekwencje jej zastosowania oceniając jednocześnie potencjalne scenariusze organizacji w przyszłości |
Literatura podstawowa
- Stachowicz-Stanusch Agata, Zarządzanie Poprzez Wartości. Perspektywa rozwoju współczesnych przedsiębiorstw., Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2004
- Alexandre Havard, Etyka przywódcy, Trening doskonalenia osobowości, MSM Studio, Gdańsk, 2011
- Marta Juchnowicz, Zarządzanie przez zaangażowanie, PWE, Warszawa, 2010
Literatura dodatkowa
- Pablo Cardona, Pilar Garcia-Lombardia, Rozwój kompetencji przywódczych, Wydawnictwo M, Kraków, 2008
- Bjerke Bjorn, Kultura a style przywództwa, zarządzanie w warunkach globalizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2004