Wydział Elektryczny - Elektrotechnika (S1)
Sylabus przedmiotu Inteligentne instalacje elektryczne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Elektrotechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Inteligentne instalacje elektryczne | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Automatyki Przemysłowej i Robotyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Bogdan Broel-Plater <Bogdan.Broel-Plater@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Bogdan Broel-Plater <Bogdan.Broel-Plater@zut.edu.pl>, Tomasz Zarębski <Tomasz.Zarebski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 2 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstawowych operacji logicznych |
| W-2 | Znajomość podstaw elektrotechniki w zakresie pozwalającym na zrozumienie działania obwodów elektrycznych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Student potrafi napisać, uruchomić i przetestować prosty program dla sterownika PLC |
| C-2 | Student potrafi zaprojektować inteligentną instalację elektryczną, także wykorzystującą sterownik PLC |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Wprowadzenie do laboratorium ze sterowników programowalnych. Szkolenie BHP. | 2 |
| T-L-2 | Edycja i uruchomienie prostego programu sterowania z uwarunkowaniami liczbowymi i czasowymi | 2 |
| T-L-3 | Sterowanie pracą hydroforu | 2 |
| T-L-4 | Inteligentny automat schodowy | 2 |
| T-L-5 | Inteligentne sterowanie światłami na skrzyżowaniu ulic | 2 |
| T-L-6 | Sterowanie drzwiami automatycznymi | 2 |
| T-L-7 | Zintegrowane sterowanie bramą wjazdową, oświetleniem zewnętrznym i instalacją do podlewania trawnika | 2 |
| T-L-8 | Wprowadzenie do laboratorium Systemów Automatyki Budynkowej. Szkolenie BHP. | 2 |
| T-L-9 | Sterowanie oświetleniem w systemie LCN | 4 |
| T-L-10 | Sterowanie oświetleniem w systemie KNX | 2 |
| T-L-11 | Sterowanie napędami rolet i bram w systemie LCN | 2 |
| T-L-12 | Sterowanie napędem rolet w systemie KNX | 2 |
| T-L-13 | Sterowanie ogrzewaniem w systemie KNX | 2 |
| T-L-14 | Końcowe zaliczanie zajęć laboratoryjnych | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Programowalne urządzenia automatyki w inteligentnych instalacjach elektrycznych | 1 |
| T-W-2 | Budowa i cykl pracy sterowników programowalnych | 2 |
| T-W-3 | Wykonywanie obliczeń przez sterowniki programowalne | 4 |
| T-W-4 | Instalacja elektryczna ze sterownikami programowalnymi | 2 |
| T-W-5 | Projektowanie algorytmu i programu dla sterownika programowalnego wykorzystywanego w inteligentnej instalacji elektrycznej | 6 |
| T-W-6 | Systemy automatyki stosowane w nowoczesnych budynkach. Systemy otwarte i firmowe. | 3 |
| T-W-7 | System Europejskiej Magistrali Instalacyjnej EIB/KNX | 4 |
| T-W-8 | Sieć Local Control Network (LCN). | 4 |
| T-W-9 | Technologia LonWorks | 4 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-L-2 | Przygotowanie sie do zajęć | 15 |
| A-L-3 | Pisanie sprawozdań z poszczególnych ćwiczeń | 10 |
| A-L-4 | Przygotowanie się do końcowego zaliczenia zajęć laboratoryjnych | 5 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Uzupełnianie wiedzy z literatury | 15 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczania zajęć | 15 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena wystawiana na początku kolejnych ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie krótkiej pisemnej odpowiedzi na temat związany z danym ćwiczeniem laboratoryjnym |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na zakończenie cyklu ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie ocen cząstkowych z zaliczania poszczególnych ćwiczeń i złożonych sprawozdań oraz oceny pracy studenta podczas realizacji wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na zakończenie wykładów na podstawie pracy pisemnej i rozmowy ze studentem |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_O03_W01 Student zna zasadę działania sterowników PLC i podstawowe języki ich programowania, oraz zasady konfiguracji systemów automatyki budynkowej. | EL_1A_W10, EL_1A_W12 | — | — | C-2, C-1 | T-W-5, T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-6 | M-2, M-3, M-1 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_O03_U01 Student potrafi napisać prosty program dla sterownika PLC realizującego ściśle określone funkcje oraz uruchomić ten program, przeanalizować jego działanie i usunąć ewentualne błędy formalne. Jest w stanie skonfigurować prostą inteligentną instalację elektryczną oraz ją uruchomić. | EL_1A_U17, EL_1A_U19 | — | — | C-2, C-1 | T-W-5, T-L-6, T-L-5, T-L-3, T-L-14, T-L-7, T-L-4, T-L-2, T-L-8, T-L-9, T-L-12, T-L-13, T-L-10, T-L-1, T-L-11 | M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_O03_K01 Student potrafi określić skutki wybranych błędów działania obsługi lub awarii urządzeń układu ze sterownikiem programowalnym | EL_1A_K02 | — | — | C-2, C-1 | T-W-5, T-W-1, T-W-4, T-W-6 | M-2, M-3, M-1 | S-1, S-2, S-3 |
| EL_1A_O03_K02 Student potrafi pracować w grupie oraz wykazuje własną inicjatywę podczas wykonywania postawionych przed nim zadań. | EL_1A_K04 | — | — | C-2, C-1 | T-W-5, T-L-6, T-L-5, T-L-3, T-L-14, T-L-7, T-L-4, T-L-2 | M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_O03_W01 Student zna zasadę działania sterowników PLC i podstawowe języki ich programowania, oraz zasady konfiguracji systemów automatyki budynkowej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna zasadę działania sterowników PLC i podstawowe języki ich programowania, oraz zasady konfiguracji systemów automatyki budynkowej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_O03_U01 Student potrafi napisać prosty program dla sterownika PLC realizującego ściśle określone funkcje oraz uruchomić ten program, przeanalizować jego działanie i usunąć ewentualne błędy formalne. Jest w stanie skonfigurować prostą inteligentną instalację elektryczną oraz ją uruchomić. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi napisać prosty program dla sterownika PLC realizującego ściśle określone funkcje oraz uruchomić ten program, przeanalizować jego działanie i usunąć ewentualne błędy formalne. Jest w stanie skonfigurować prostą inteligentną instalację elektryczną oraz ją uruchomić. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_O03_K01 Student potrafi określić skutki wybranych błędów działania obsługi lub awarii urządzeń układu ze sterownikiem programowalnym | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi określić skutki wybranych błędów działania obsługi lub awarii urządzeń układu ze sterownikiem programowalnym | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| EL_1A_O03_K02 Student potrafi pracować w grupie oraz wykazuje własną inicjatywę podczas wykonywania postawionych przed nim zadań. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi pracować w grupie oraz wykazuje własną inicjatywę podczas wykonywania postawionych przed nim zadań. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Broel-Plater B.:, Układy wykorzystujące sterowniki PLC. projektowanie algorytmów sterowania, PWN, Warszawa, 2008
- Broel-Plater B., Sterowniki programowalne - właściwości zi zasady stosowania, Wydawnictwo Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2003
- Pietrusewicz K., Dworak P., Programowalne sterowniki automatyki PAC, Wydawnictwo Nakom, Poznań, 2007
- Mikulik J., Europejska Magistrala Instalacyjna. Rozproszony system sterowania, COSIW, Warszawa, 2008
- Lon Nutzer Organisation e.V., LonWorks Installation Handbook, VDE Verlag GMBH, Berlin, 2005
- Markiewicz H., Instalacje elektryczne, WNT, Warszawa, 2008, 8
Literatura dodatkowa
- Broel-PLater B., materiały pomocnicze do wykładów udostępniane przez prowadzącego zajęcia w ostaci płyty CD, 2012
- Kasprzyk J., Programowanie sterowników przemysłowych, WNT, Warszawa, 2006
- producenci sterowników programowalnych, dokumentacja sterowników wykorzystywanych podczas zajęć, strony internetowe producentów sterowników, 2012
- KNX, LCN, LonWorks, strony firmowe producentów systemów i elementów systemów automatyki budynkowej, 2011