ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Informatyki / Informatyka (S1) / Sylabus przedmiotu - Inżynierskie pakiety oprogramowania (CAD/CAM/CAE)

Wydział Informatyki - Informatyka (S1)

Sylabus przedmiotu Inżynierskie pakiety oprogramowania (CAD/CAM/CAE):

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauki techniczne, studia inżynierskie
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Inżynierskie pakiety oprogramowania (CAD/CAM/CAE)
Specjalność	systemy komputerowe i oprogramowanie
Jednostka prowadząca	Katedra Metod Sztucznej Inteligencji i Matematyki Stosowanej
Nauczyciel odpowiedzialny	Marcin Pluciński <Marcin.Plucinski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Wojciech Sałabun <wsalabun@wi.zut.edu.pl>, Karina Tomaszewska <Karina.Tomaszewska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	15	0,8	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	2	15	1,2	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagana jest wstępna wiedza z przedmiotu: Podstawy informatyki.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Opanowanie podstawowych wiadomości teoretycznych o rodzajach systemów CAx, ich działaniu, budowie, pełnionych funkcjach oraz o sposobach geometrycznego modelowania konstrukcji.
C-2	Opanowanie umiejętności programowania w języku skryptowym systemu MATLAB (przykładowy system CAE).
C-3	Opanowanie podstawowej obsługi przykładowego programu CADD (AutoCAD).

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Zapoznanie z przykładowym systemem CAD: AutoCAD. Podstawowe operacje kreślarskie 2D. Podstawy wymiarowania rysunków.	2
T-L-2	Podstawowe operacje edycyjne dla rysunków 2D. Zmiana parametrów rysunku.	2
T-L-3	Zaawansowane operacje kreślarskie i edycyjne dla rysunków 2D.	2
T-L-4	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Tworzenie macierzy. Operacje na macierzach.	2
T-L-5	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Kreślenie wykresów. Tworzenie i uruchamianie skryptów.	2
T-L-6	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Tworzenie i uruchamianie funkcji. Rozwiązywanie prostych problemów numerycznych.	2
T-L-7	Zaliczenie laboratorium.	3
		15
wykłady
T-W-1	MATLAB - jako program do obliczeń inżynierskich. Ogólne założenia konstrukcji systemu. Organizacja pracy z systemem. Definicja zmiennych w MATLAB-ie. Sposoby tworzenia macierzy. Podstawowe operacje na macierzach.	2
T-W-2	Podstawy programowania w języku MATLAB-a (skrypty, funkcje, polecenia sterujące).	2
T-W-3	Typy zmiennych i struktury danych w MATLAB-ie oraz powiązane z nimi polecenia.	2
T-W-4	Kreślenie wykresów za pomocą MATLAB-a.	1
T-W-5	Podstawy analizy danych w MATLAB-ie. Podstawowe procedury numeryczne. Przegląd wybranych przyborników.	2
T-W-6	Wprowadzenie do systemów komputerowego wspomagania projektowania (pojęcia podstawowe, typy systemów, historia rozwoju systemów CAD, istota i zakres komputerowego wspomagania prac inżynierskich, prespektywy rozwoju, ogólna budowa systemów CAD).	2
T-W-7	Grafika komputerowa w systemach CAD. Komputerowy zapis konstrukcji. Modelowanie geometryczne, modelowanie parametryczne. Integracja projektowania i wytwarzania - systemy CAD/CAM.	2
T-W-8	Zaliczenie wykładu.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Udział w ćwiczeniach laboratoryjnych + zaliczenie zajęć.	15
A-L-2	Samodzielne dokończenie rysunków z zajęć.	3
A-L-3	Samodzielne kreslenie rysunków dodatkowych.	4
A-L-4	Samodzielne oprogramowanie przykładów wskazanych jako zadania domowe.	5
A-L-5	Udział w konsultacjach i zaliczeniu formy zajęć	2
A-L-6	Przygotowanie do zaliczenia.	6
		35
wykłady
A-W-1	Udział w wykładach	15
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia wykładu. Samodzielna realizacja zadań domowych.	7
A-W-3	Udział w konsultacjach i zaliczeniu formy zajęć	2
		24

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z prezentacją.
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne - pokaz i samodzielne kreślenie zadanych rysunków w systemie AutoCAD.
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne - samodzielne programowanie wybranych problemów w MATLAB-ie.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Laboratorium: ocena zadań realizowanych w trakcie zajęć.
S-2	Ocena formująca: Laboratorium: krótkie pisemne zaliczenie na początku zajęć.
S-3	Ocena podsumowująca: Laboratorium: zaliczenie praktyczne na ostatnich zajęciach, w czasie którego student musi wykazać się umiejętnością samodzielnej realizacji zadań (rysunek w systemie AutoCAD, programowanie w MATLAB-ie). Ocena końcowa obliczana jest jako średnia ważona ocen formujących i oceny podsumowującej.
S-4	Ocena podsumowująca: Wykład: zaliczenie pisemne składające się z dwóch części. W pierwszej student musi wykazać się wiedzą teoretyczną dotyczącą systemów CAD/CAM/CAE. W drugiej, umijętnością programowania w systemie MATLAB. Obie części muszą być zaliczone na ocenę pozytywną. Ocena końcowa obliczana jest jako średnia.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_1A_D/02_W01 W wyniku zajęć student powinien być w stanie scharakteryzować działanie, budowę i funkcje pełnione przez inżynierskie pakiety oprogramowania CAx.	I_1A_W16	—	—	C-1	T-W-6, T-W-7	M-1	S-4
I_1A_D/02_W02 W wyniku zajęć student powinien być w stanie scharakteryzować możliwości skryptowego języka systemu MATLAB (jego składnię, sposób użycia i kategorie zadań inżynierskich jakie można z jego pomocą zrealizować).	I_1A_W06	—	—	C-2	T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4, T-W-5	M-1, M-3	S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_1A_D/02_U01 W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność obsługi systemu AutoCAD w podstawowym zakresie (kreślenie i edycja rysunków 2D).	I_1A_U17, I_1A_U05	—	—	C-3	T-L-1, T-L-2, T-L-3	M-2	S-1, S-2, S-3
I_1A_D/02_U02 W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność obsługi systemu MATLAB i programować w jego języku.	I_1A_U15, I_1A_U03	—	—	C-2	T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-L-4, T-L-5, T-L-6	M-1, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4
I_1A_D/02_U03 W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność doboru narzędzia CAx do realizowanego zadania inżynierskiego.	I_1A_U17	—	—	C-1	T-W-6, T-W-7	M-1	S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_1A_D/02_W01 W wyniku zajęć student powinien być w stanie scharakteryzować działanie, budowę i funkcje pełnione przez inżynierskie pakiety oprogramowania CAx.	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, nie zna ich budowy i działania.
	3,0	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie.
	3,5	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx.
	4,0	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie, umie wskazać różnice w ich działaniu. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx.
	4,5	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie, umie wskazać różnice w ich działaniu. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx. Rozumie znaczenie systemów CAx w procesie projektowania i wytwarzania.
	5,0	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie, umie wskazać różnice w ich działaniu. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx. Rozumie znaczenie systemów CAx w procesie projektowania i wytwarzania oraz umie formułować wymagania dla systemu mającego realizować okreslone zadania.
I_1A_D/02_W02 W wyniku zajęć student powinien być w stanie scharakteryzować możliwości skryptowego języka systemu MATLAB (jego składnię, sposób użycia i kategorie zadań inżynierskich jakie można z jego pomocą zrealizować).	2,0	Student nie zna składni języka systemu MATLAB w stopniu podstawowym.
	3,0	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu podstawowym. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować.
	3,5	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu podstawowym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować.
	4,0	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu dobrym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować. Potrafi wykorzystać język MATLAB-a do rozwiązania prostych zadań naukowych.
	4,5	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu dobrym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować. Potrafi wykorzystać język MATLAB-a do rozwiązania zadań naukowych i umie ocenić jakość rozwiązania.
	5,0	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu bardzo dobrym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować. Potrafi wykorzystać język MATLAB-a do rozwiązania zadań naukowych i umie ocenić wpływ przyjętego rozwiązania na efektywność kodu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_1A_D/02_U01 W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność obsługi systemu AutoCAD w podstawowym zakresie (kreślenie i edycja rysunków 2D).	2,0	Student nie umie obsugiwać systemu AutoCAD w stopniu podstawowym.
	3,0	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu podstawowym (kreślenie i edycja rysunków 2D).
	3,5	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu podstawowym (kreślenie i zaawansowana edycja rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych.
	4,0	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu dobrym (kreślenie, wymiarowanie i zaawansowana edycja złozonych rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych.
	4,5	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu dobrym (kreślenie, wymiarowanie i zaawansowana edycja złozonych rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych. Zna dobrze mozliwości poszczególnych narzędzi programu.
	5,0	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu dobrym (kreślenie, wymiarowanie i zaawansowana edycja złozonych rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych. Zna dobrze mozliwości poszczególnych narzędzi programu i umie je biegle wykorzystać.
I_1A_D/02_U02 W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność obsługi systemu MATLAB i programować w jego języku.	2,0	Student nie umie obsługiwać systemu MATLAB i programować w jego języku w stopniu podstawowym.
	3,0	Student umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku w stopniu podstawowym.
	3,5	Student umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku w stopniu podstawowym. Umie wykorzystać system do obliczeń inżynierskich.
	4,0	Student umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku w stopniu dobrym. Umie wykorzystać system do obliczeń inżynierskich.
	4,5	Student dobrze umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku. Umie rozwiązać z jego pomocą postawione zadanie inżynierskie i naukowe.
	5,0	Student dobrze umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku. Umie rozwiązać z jego pomocą postawione złożone zadanie inżynierskie i naukowe. Umie ocenić jego jakość.
I_1A_D/02_U03 W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność doboru narzędzia CAx do realizowanego zadania inżynierskiego.	2,0	Student nie umie dobrać odpowiedniego narzędzia CAx do postawionego zadania inżynierskiego.
	3,0	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie.
	3,5	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie. Umie wyjaśnić swoją decyzję.
	4,0	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie i umie wyjaśnić swoją decyzję. Umie wskazać na konkretne oprogramowanie.
	4,5	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie i umie wyjaśnić swoją decyzję. Umie wskazać na konkretne oprogramowanie i zna jego zalety i wady.
	5,0	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie i umie wyjaśnić swoją decyzję. Umie wskazać na konkretne oprogramowanie i zna jego zalety i wady. Rozumie problemy związane z wdrażaniem systemów CAx.

Literatura podstawowa

Ewa Adamus, Marcin Pluciński, Matlab - ćwiczenia, Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie, Szczecin, 2009
Andrzej Zalewski, Rafał Cegieła, Matlab - obliczenia numeryczne i ich zastosowania, Wydawnictwo Nakom, Poznań, 2003
Andrzej Pikoń, AutoCAD 2009 PL - pierwsze kroki, Wydawnictwo Helion, Warszawa, 2009
Autodesk, AutoCAD 2009 - pierwsze kroki, dokumentacja oprogramowania, dostępny on-line razem z programem, 2008
Teodor Winkler, Komputerowy zapis konstrukcji, WNT, Warszawa, 1997
Wojciech Tarnowski, Komputerowe wspomaganie projektowania, WNT, Warszawa, 1997

Literatura dodatkowa

Autodesk, AutoCAD 2009 - podręcznik użytkownika (część I), dokumentacja oprogramowania, dostępny on-line razem z programem, 2008
Bogumiła Mrozek, Zbigniew Mrozek, Matlab i Simulink. Poradnik użytkownika, Wydawnictwo Helion, Warszawa, 2004

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Zapoznanie z przykładowym systemem CAD: AutoCAD. Podstawowe operacje kreślarskie 2D. Podstawy wymiarowania rysunków.	2
T-L-2	Podstawowe operacje edycyjne dla rysunków 2D. Zmiana parametrów rysunku.	2
T-L-3	Zaawansowane operacje kreślarskie i edycyjne dla rysunków 2D.	2
T-L-4	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Tworzenie macierzy. Operacje na macierzach.	2
T-L-5	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Kreślenie wykresów. Tworzenie i uruchamianie skryptów.	2
T-L-6	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Tworzenie i uruchamianie funkcji. Rozwiązywanie prostych problemów numerycznych.	2
T-L-7	Zaliczenie laboratorium.	3
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	MATLAB - jako program do obliczeń inżynierskich. Ogólne założenia konstrukcji systemu. Organizacja pracy z systemem. Definicja zmiennych w MATLAB-ie. Sposoby tworzenia macierzy. Podstawowe operacje na macierzach.	2
T-W-2	Podstawy programowania w języku MATLAB-a (skrypty, funkcje, polecenia sterujące).	2
T-W-3	Typy zmiennych i struktury danych w MATLAB-ie oraz powiązane z nimi polecenia.	2
T-W-4	Kreślenie wykresów za pomocą MATLAB-a.	1
T-W-5	Podstawy analizy danych w MATLAB-ie. Podstawowe procedury numeryczne. Przegląd wybranych przyborników.	2
T-W-6	Wprowadzenie do systemów komputerowego wspomagania projektowania (pojęcia podstawowe, typy systemów, historia rozwoju systemów CAD, istota i zakres komputerowego wspomagania prac inżynierskich, prespektywy rozwoju, ogólna budowa systemów CAD).	2
T-W-7	Grafika komputerowa w systemach CAD. Komputerowy zapis konstrukcji. Modelowanie geometryczne, modelowanie parametryczne. Integracja projektowania i wytwarzania - systemy CAD/CAM.	2
T-W-8	Zaliczenie wykładu.	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Udział w ćwiczeniach laboratoryjnych + zaliczenie zajęć.	15
A-L-2	Samodzielne dokończenie rysunków z zajęć.	3
A-L-3	Samodzielne kreslenie rysunków dodatkowych.	4
A-L-4	Samodzielne oprogramowanie przykładów wskazanych jako zadania domowe.	5
A-L-5	Udział w konsultacjach i zaliczeniu formy zajęć	2
A-L-6	Przygotowanie do zaliczenia.	6
		35

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w wykładach	15
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia wykładu. Samodzielna realizacja zadań domowych.	7
A-W-3	Udział w konsultacjach i zaliczeniu formy zajęć	2
		24

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_1A_D/02_W01	W wyniku zajęć student powinien być w stanie scharakteryzować działanie, budowę i funkcje pełnione przez inżynierskie pakiety oprogramowania CAx.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_W16	ma wiedzę dotyczącą możliwości zastosowania informatyki w różnych dziedzinach aktywności ludzkiej (np. w przemyśle, zarządzaniu i medycynie)
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie podstawowych wiadomości teoretycznych o rodzajach systemów CAx, ich działaniu, budowie, pełnionych funkcjach oraz o sposobach geometrycznego modelowania konstrukcji.
Treści programowe	T-W-6	Wprowadzenie do systemów komputerowego wspomagania projektowania (pojęcia podstawowe, typy systemów, historia rozwoju systemów CAD, istota i zakres komputerowego wspomagania prac inżynierskich, prespektywy rozwoju, ogólna budowa systemów CAD).
Treści programowe	T-W-7	Grafika komputerowa w systemach CAD. Komputerowy zapis konstrukcji. Modelowanie geometryczne, modelowanie parametryczne. Integracja projektowania i wytwarzania - systemy CAD/CAM.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Wykład: zaliczenie pisemne składające się z dwóch części. W pierwszej student musi wykazać się wiedzą teoretyczną dotyczącą systemów CAD/CAM/CAE. W drugiej, umijętnością programowania w systemie MATLAB. Obie części muszą być zaliczone na ocenę pozytywną. Ocena końcowa obliczana jest jako średnia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, nie zna ich budowy i działania.
	3,0	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie.
	3,5	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx.
	4,0	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie, umie wskazać różnice w ich działaniu. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx.
	4,5	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie, umie wskazać różnice w ich działaniu. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx. Rozumie znaczenie systemów CAx w procesie projektowania i wytwarzania.
	5,0	Student potrafi definiować typy podstawowych inżynierskich pakietów oprogramowania CAx, zna ich budowę i działanie, umie wskazać różnice w ich działaniu. Potrafi opisać podstawowe sposoby reprezentacji danych stosowane w systemach CAx. Rozumie znaczenie systemów CAx w procesie projektowania i wytwarzania oraz umie formułować wymagania dla systemu mającego realizować okreslone zadania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_1A_D/02_W02	W wyniku zajęć student powinien być w stanie scharakteryzować możliwości skryptowego języka systemu MATLAB (jego składnię, sposób użycia i kategorie zadań inżynierskich jakie można z jego pomocą zrealizować).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_W06	zna wybrane języki i techniki programowania, podstawowe techniki projektowania i wytwarzania aplikacji oraz systemów informatycznych
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie umiejętności programowania w języku skryptowym systemu MATLAB (przykładowy system CAE).
Treści programowe	T-W-1	MATLAB - jako program do obliczeń inżynierskich. Ogólne założenia konstrukcji systemu. Organizacja pracy z systemem. Definicja zmiennych w MATLAB-ie. Sposoby tworzenia macierzy. Podstawowe operacje na macierzach.
	T-W-3	Typy zmiennych i struktury danych w MATLAB-ie oraz powiązane z nimi polecenia.
	T-W-2	Podstawy programowania w języku MATLAB-a (skrypty, funkcje, polecenia sterujące).
	T-W-4	Kreślenie wykresów za pomocą MATLAB-a.
	T-W-5	Podstawy analizy danych w MATLAB-ie. Podstawowe procedury numeryczne. Przegląd wybranych przyborników.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne - samodzielne programowanie wybranych problemów w MATLAB-ie.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Wykład: zaliczenie pisemne składające się z dwóch części. W pierwszej student musi wykazać się wiedzą teoretyczną dotyczącą systemów CAD/CAM/CAE. W drugiej, umijętnością programowania w systemie MATLAB. Obie części muszą być zaliczone na ocenę pozytywną. Ocena końcowa obliczana jest jako średnia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna składni języka systemu MATLAB w stopniu podstawowym.
	3,0	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu podstawowym. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować.
	3,5	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu podstawowym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować.
	4,0	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu dobrym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować. Potrafi wykorzystać język MATLAB-a do rozwiązania prostych zadań naukowych.
	4,5	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu dobrym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować. Potrafi wykorzystać język MATLAB-a do rozwiązania zadań naukowych i umie ocenić jakość rozwiązania.
	5,0	Student zna składnię języka systemu MATLAB w stopniu bardzo dobrym i potrafi ją zilustrować przykładami. Zna kategorie zadań inżynierskich i naukowych jakie można z jego pomocą zrealizować. Potrafi wykorzystać język MATLAB-a do rozwiązania zadań naukowych i umie ocenić wpływ przyjętego rozwiązania na efektywność kodu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_1A_D/02_U01	W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność obsługi systemu AutoCAD w podstawowym zakresie (kreślenie i edycja rysunków 2D).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_U17	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi rozwiązania prostego zadania inżynierskiego, typowego dla reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_U05	potrafi tworzyć i posługiwać się dokumentacją techniczną
Cel przedmiotu	C-3	Opanowanie podstawowej obsługi przykładowego programu CADD (AutoCAD).
Treści programowe	T-L-1	Zapoznanie z przykładowym systemem CAD: AutoCAD. Podstawowe operacje kreślarskie 2D. Podstawy wymiarowania rysunków.
	T-L-2	Podstawowe operacje edycyjne dla rysunków 2D. Zmiana parametrów rysunku.
	T-L-3	Zaawansowane operacje kreślarskie i edycyjne dla rysunków 2D.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne - pokaz i samodzielne kreślenie zadanych rysunków w systemie AutoCAD.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Laboratorium: ocena zadań realizowanych w trakcie zajęć.
	S-2	Ocena formująca: Laboratorium: krótkie pisemne zaliczenie na początku zajęć.
	S-3	Ocena podsumowująca: Laboratorium: zaliczenie praktyczne na ostatnich zajęciach, w czasie którego student musi wykazać się umiejętnością samodzielnej realizacji zadań (rysunek w systemie AutoCAD, programowanie w MATLAB-ie). Ocena końcowa obliczana jest jako średnia ważona ocen formujących i oceny podsumowującej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie obsugiwać systemu AutoCAD w stopniu podstawowym.
	3,0	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu podstawowym (kreślenie i edycja rysunków 2D).
	3,5	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu podstawowym (kreślenie i zaawansowana edycja rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych.
	4,0	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu dobrym (kreślenie, wymiarowanie i zaawansowana edycja złozonych rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych.
	4,5	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu dobrym (kreślenie, wymiarowanie i zaawansowana edycja złozonych rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych. Zna dobrze mozliwości poszczególnych narzędzi programu.
	5,0	Student umie obsugiwać system AutoCAD w stopniu dobrym (kreślenie, wymiarowanie i zaawansowana edycja złozonych rysunków 2D). Umie modyfikować atrybuty elementów rysunkowych. Zna dobrze mozliwości poszczególnych narzędzi programu i umie je biegle wykorzystać.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_1A_D/02_U02	W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność obsługi systemu MATLAB i programować w jego języku.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_U15	potrafi wykorzystywać poznane metody, modele matematyczne oraz symulacje komputerowe do rozwiązywania prostych problemów inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_U03	umie oceniać przydatność i stosować różne paradygmaty programowania, języki i środowiska programistyczne do rozwiązywania problemów dziedzinowych
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie umiejętności programowania w języku skryptowym systemu MATLAB (przykładowy system CAE).
Treści programowe	T-W-1	MATLAB - jako program do obliczeń inżynierskich. Ogólne założenia konstrukcji systemu. Organizacja pracy z systemem. Definicja zmiennych w MATLAB-ie. Sposoby tworzenia macierzy. Podstawowe operacje na macierzach.
	T-W-3	Typy zmiennych i struktury danych w MATLAB-ie oraz powiązane z nimi polecenia.
	T-W-2	Podstawy programowania w języku MATLAB-a (skrypty, funkcje, polecenia sterujące).
	T-W-4	Kreślenie wykresów za pomocą MATLAB-a.
	T-W-5	Podstawy analizy danych w MATLAB-ie. Podstawowe procedury numeryczne. Przegląd wybranych przyborników.
	T-L-4	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Tworzenie macierzy. Operacje na macierzach.
	T-L-5	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Kreślenie wykresów. Tworzenie i uruchamianie skryptów.
	T-L-6	Ćwiczenia w programowaniu w MATLAB-ie. Tworzenie i uruchamianie funkcji. Rozwiązywanie prostych problemów numerycznych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne - samodzielne programowanie wybranych problemów w MATLAB-ie.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Laboratorium: ocena zadań realizowanych w trakcie zajęć.
	S-2	Ocena formująca: Laboratorium: krótkie pisemne zaliczenie na początku zajęć.
	S-3	Ocena podsumowująca: Laboratorium: zaliczenie praktyczne na ostatnich zajęciach, w czasie którego student musi wykazać się umiejętnością samodzielnej realizacji zadań (rysunek w systemie AutoCAD, programowanie w MATLAB-ie). Ocena końcowa obliczana jest jako średnia ważona ocen formujących i oceny podsumowującej.
	S-4	Ocena podsumowująca: Wykład: zaliczenie pisemne składające się z dwóch części. W pierwszej student musi wykazać się wiedzą teoretyczną dotyczącą systemów CAD/CAM/CAE. W drugiej, umijętnością programowania w systemie MATLAB. Obie części muszą być zaliczone na ocenę pozytywną. Ocena końcowa obliczana jest jako średnia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie obsługiwać systemu MATLAB i programować w jego języku w stopniu podstawowym.
	3,0	Student umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku w stopniu podstawowym.
	3,5	Student umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku w stopniu podstawowym. Umie wykorzystać system do obliczeń inżynierskich.
	4,0	Student umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku w stopniu dobrym. Umie wykorzystać system do obliczeń inżynierskich.
	4,5	Student dobrze umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku. Umie rozwiązać z jego pomocą postawione zadanie inżynierskie i naukowe.
	5,0	Student dobrze umie obsługiwać system MATLAB i programować w jego języku. Umie rozwiązać z jego pomocą postawione złożone zadanie inżynierskie i naukowe. Umie ocenić jego jakość.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_1A_D/02_U03	W wyniku zajęć student powinien posiadać umiejętność doboru narzędzia CAx do realizowanego zadania inżynierskiego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_U17	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi rozwiązania prostego zadania inżynierskiego, typowego dla reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie podstawowych wiadomości teoretycznych o rodzajach systemów CAx, ich działaniu, budowie, pełnionych funkcjach oraz o sposobach geometrycznego modelowania konstrukcji.
Treści programowe	T-W-6	Wprowadzenie do systemów komputerowego wspomagania projektowania (pojęcia podstawowe, typy systemów, historia rozwoju systemów CAD, istota i zakres komputerowego wspomagania prac inżynierskich, prespektywy rozwoju, ogólna budowa systemów CAD).
Treści programowe	T-W-7	Grafika komputerowa w systemach CAD. Komputerowy zapis konstrukcji. Modelowanie geometryczne, modelowanie parametryczne. Integracja projektowania i wytwarzania - systemy CAD/CAM.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Wykład: zaliczenie pisemne składające się z dwóch części. W pierwszej student musi wykazać się wiedzą teoretyczną dotyczącą systemów CAD/CAM/CAE. W drugiej, umijętnością programowania w systemie MATLAB. Obie części muszą być zaliczone na ocenę pozytywną. Ocena końcowa obliczana jest jako średnia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie dobrać odpowiedniego narzędzia CAx do postawionego zadania inżynierskiego.
	3,0	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie.
	3,5	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie. Umie wyjaśnić swoją decyzję.
	4,0	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie i umie wyjaśnić swoją decyzję. Umie wskazać na konkretne oprogramowanie.
	4,5	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie i umie wyjaśnić swoją decyzję. Umie wskazać na konkretne oprogramowanie i zna jego zalety i wady.
	5,0	Student umie dobrać odpowiednie narzędzie CAx realizujące określone zadanie inżynierskie i umie wyjaśnić swoją decyzję. Umie wskazać na konkretne oprogramowanie i zna jego zalety i wady. Rozumie problemy związane z wdrażaniem systemów CAx.