ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Informatyki / Informatyka (S2) / internet w zarządzaniu / Sylabus przedmiotu - Organizacja studia fonograficznego -Przedmiot obieralny III

Wydział Informatyki - Informatyka (S2)
specjalność: internet w zarządzaniu

Sylabus przedmiotu Organizacja studia fonograficznego -Przedmiot obieralny III:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauki techniczne
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Organizacja studia fonograficznego -Przedmiot obieralny III
Specjalność	grafika komputerowa i systemy multimedialne
Jednostka prowadząca	Katedra Systemów Multimedialnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Edward Półrolniczak <Edward.polrolniczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Edward Półrolniczak <Edward.polrolniczak@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	12	Grupa obieralna	4

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	3	30	1,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza z przedmiotu: Dźwięk cyfrowy.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z organizacją studia fonograficznego.
C-2	Zapoznanie z zasadami realizacji nagrań audio stereo i wielokanałowych.
C-3	Ukształtowanie umiejętności realizacji fonograficznych.
C-4	Ukształtowanie umiejętności doboru sprzętu i oprogramowania do realizacji studia fonograficznego.
C-5	Ukształtowanie umiejętności realizacji nagrań fonograficznych.
C-6	Ukształtowanie umiejętności pracy zespołowej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Zapoznanie się z podstawowymi parametrami sygnału dźwiękowego.	2
T-L-2	Analiza widmowa dźwięku.	2
T-L-3	Generowanie tonów prostych.	2
T-L-4	Charakterystyki słuchu na podstawie badania charakterystyki własnego słuchu: krzywą progu słyszalności, krzywą rozdzielczości częstotliwościowej w zależności od częstotliwości, krzywą rozdzielczości amplitudowej w zależności od częstotliwości. Wykorzystanie kabiny audiometrycznej.	2
T-L-5	Normalizacja dźwięku. Normalizacja dźwięku z nagrań realizowanych z wykorzystaniem automatycznej czułości nagrywania.	2
T-L-6	Możliwości filtracji i korekcji dźwięku, oferowane przez programy do obróbki dźwięku (filtry dolno, górno i środkowoprzepustowe, equalizery graficzne i parametryczne).	2
T-L-7	Zapoznanie z możliwościami zmiany wysokości dźwięku, czasu trwania oferowanymi przez programy do obróbki dźwięku (np. pitch, pitch shift, time stretch, time warp).	2
T-L-8	Montaż dźwięku z użyciem powszechnie dostępnych narzędzi na przykładzie syntezy rozmowy 3 osób z kilku niezależnych nagrań.	2
T-L-9	Badanie wybranych charakterystyk mikrofonów.	2
T-L-10	Badanie metod przetwarzania dźwięku: procesory dynamiki, korektory, dodawanie sztucznego pogłosu, zmiana czasu trwania dźwięku, zmiana wysokości dźwięku, usuwanie szumu.	2
T-L-11	Organizacja studia nagraniowego na przykładzie Studia S1 Radia Szczecin - wycieczka.	2
T-L-12	Organizacja studia realizacji dźwięku na przykładzie - wycieczka.	2
T-L-13	Realizacja metod: kompresja, efekty na bazie echa, miksowanie sygnałów z uwzględnieniem dźwięku stereo.	2
T-L-14	Realizacja własnego projektu fonograficznego.	4
		30
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Wymagania wstępne. Idea studia fonograficznego.	1
T-W-2	Podstawy dźwięku i akustyki. Podstawy psychoakustyki. Kontrola szumu akustycznego.	2
T-W-3	Budowa studia nagraniowego.	2
T-W-4	Mikrofony (dynamiczne, wstęgowe, elektrostatyczne/pojemnościowe, ze stopniem lampowym). Charakterystyki i parametry mikrofonów.	2
T-W-5	Monitoring w kontekście realizacji fonograficznych.	2
T-W-6	Elektroniczne urządzenia w realizacji fonograficznej (źródła zasilania, konstrukcje wzmacniaczy, przedwzmacniacze i miksery, tłumiki, filtry i equalizery).	2
T-W-7	Nagrywanie i odtwarzanie (odtwarzanie dysków analogowych, rejestracja na nośnikach magnetycznych i odtwarzanie, MIDI, CD, SACD, DVD).	2
T-W-8	Słyszenie a natura dźwięku (odpowiedź ucha, głośność, pojęcie wysokości dźwięku, jakość dźwięku, barwa dźwięku).	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Konsultacje	1
A-L-3	Samodzielna praca z literaturą	20
A-L-4	Przygotowanie sprawozdań z laboratoriów	15
		66
wykłady
A-W-1	Udział w wykładach	15
A-W-2	Czytanie wskazanej literatury - samodzielne studia	10
A-W-3	Udział w konsultacjach i zaliczeniu	2
		27

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Pokaz
M-3	Ćwiczenia produkcyjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena realizowanych projektów laboratoryjnych.
S-2	Ocena podsumowująca: Całościowa ocena zrealizowanych projektów laboratoryjnych.
S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin ustny

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O4/3-5_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia z dziedziny organizacji studia fonograficznego, powinien formułować zasady realizacji nagrań fonograficznych, powinien tłumaczyć potencjalne trudności w realizacji procesu realizacji nagrań, powinien zaproponować określone metody do rozwiązywania potencajlnych problemów.	I_2A_W05, I_2A_W06, I_2A_W10	—	C-1, C-2	—	M-1, M-2	S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O4/3-5_U01 Powinien na podstawie posiadanej wiedzy dobierać narzędzia (sprzęt i oprogramowanie) do rozwiązania typowych zadań studia fonograficznego. Powninien analizować sytuację realizacji nagrań i reagować na wynikające z tej analizy potrzeby. Powinien umieć rozwiązywać problematyczne zagadnienia.	I_2A_U03, I_2A_U04, I_2A_U07, I_2A_U13	—	C-3, C-5, C-4, C-6	—	M-3	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O4/3-5_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa do realizacji projektów fonograficznych, chętny do pracy w zespole, dbałość o jakość realizowanego procesu fonograficznego, kreatywność w proponowaniu rozwiązań realizayjnych, otwartość na propozycje współczłonków zespołu.	I_2A_K06, I_2A_K01, I_2A_K02, I_2A_K04	—	C-3, C-5, C-4, C-6	—	M-3	S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O4/3-5_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia z dziedziny organizacji studia fonograficznego, powinien formułować zasady realizacji nagrań fonograficznych, powinien tłumaczyć potencjalne trudności w realizacji procesu realizacji nagrań, powinien zaproponować określone metody do rozwiązywania potencajlnych problemów.	2,0	Nie potrafi wymienić podstawowych pojęć związanych z organizacją studia fonograficznego.
	3,0	Potrafi wymienić podstawowe pojęcia związane z organizacją studia fonograficznego i ogólnie je omówić.
	3,5	Potrafi wytłumaczyć dobór technologii sprzętowych i aplikacji do zastosowań w zadaniach studia fonograficznego.
	4,0	Potrafi formułować zasady realizacji powstających w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi rozpoznać trudności i zaproponować rozwiązania pozwalające ominąć potencjalne problemy realizacyjne.
	5,0	Potrafi zaproponować uniwersalne rozwiązania projektowe do realizacji zadań studia fonograficznego.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O4/3-5_U01 Powinien na podstawie posiadanej wiedzy dobierać narzędzia (sprzęt i oprogramowanie) do rozwiązania typowych zadań studia fonograficznego. Powninien analizować sytuację realizacji nagrań i reagować na wynikające z tej analizy potrzeby. Powinien umieć rozwiązywać problematyczne zagadnienia.	2,0	Nie posiada podstawowych umiejętności w zakresie przedmiotu.
	3,0	Potrafi wykorzystywać oprogramowanie i dobierać sprzęt w zastosowaniu do studia fonograficznego.
	3,5	Potrafi łączyć użycie różnych narzędzi celem optymalnej organizacji pracy w studiu fonograficznym.
	4,0	Potrafi realizować podstawowe zadania w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi realizować podstawowe procesy w studiu fonograficznym.
	5,0	Potrafi realizować kompletne projekty w studiu fonograficznym.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O4/3-5_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa do realizacji projektów fonograficznych, chętny do pracy w zespole, dbałość o jakość realizowanego procesu fonograficznego, kreatywność w proponowaniu rozwiązań realizayjnych, otwartość na propozycje współczłonków zespołu.	2,0	Nie posiada kompetencji społecznych przewidzianych dla przedmiotu.
	3,0	Potrafi zdobyć informację z dostępnych źródeł (literatura, materiały konferencyjne, internet, inne) na temat rozwiązań sprzętowych oraz stosowanego oprogramowania.
	3,5	Przejawia otwartość w zdobywaniu wiedzy.
	4,0	Prezentuje aktywną postawę w zdobywaniu wiedzy i dzieleniu się wiedzą z grupą i prowadzącym. Rozumie konstruktywną krytykę i potrafi się do niej dostosować.
	4,5	Umie pracować w zespole. Konstruuje obiektywne wnioski.
	5,0	Umie prowadzić pracę zespołu. Broni osiągniętych rezultatów.

Literatura podstawowa

Don Davis, Eugene Patronis, Sound System Engineering, Elsevier, Oxford, 2006, ISBN 13:978-0-240-80830-7
Glen M. Ballou, Handbook for Sound Engineers, Elsevier, Oxford, 2005, ISBN 13: 978-0-240-80758-4
Michael Talbot-Smith, Sound Engineering Explained, Elsevier, Oxford, 2002, ISBN 13: 978-0-240-51667-7
Stefan Weyna, Rozpływ energii akustycznych źródeł rzeczywistych, WNT, Warszawa, 2005, ISBN: 83-204-3099-2

Literatura dodatkowa

Krzysztof Szlifirski, Pro-audio, słownik angielsko-polski, słownik polsko-angielski, Audiologos, Warszawa, 2008, ISBN 978-83-926190-0-0
Gary Davies, Ralph Jones, Sound Reinforcement Handbook, Hal Leonard Corporation, Milwaukee, 1990, ISBN: 0-88188-900-8

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Zapoznanie się z podstawowymi parametrami sygnału dźwiękowego.	2
T-L-2	Analiza widmowa dźwięku.	2
T-L-3	Generowanie tonów prostych.	2
T-L-4	Charakterystyki słuchu na podstawie badania charakterystyki własnego słuchu: krzywą progu słyszalności, krzywą rozdzielczości częstotliwościowej w zależności od częstotliwości, krzywą rozdzielczości amplitudowej w zależności od częstotliwości. Wykorzystanie kabiny audiometrycznej.	2
T-L-5	Normalizacja dźwięku. Normalizacja dźwięku z nagrań realizowanych z wykorzystaniem automatycznej czułości nagrywania.	2
T-L-6	Możliwości filtracji i korekcji dźwięku, oferowane przez programy do obróbki dźwięku (filtry dolno, górno i środkowoprzepustowe, equalizery graficzne i parametryczne).	2
T-L-7	Zapoznanie z możliwościami zmiany wysokości dźwięku, czasu trwania oferowanymi przez programy do obróbki dźwięku (np. pitch, pitch shift, time stretch, time warp).	2
T-L-8	Montaż dźwięku z użyciem powszechnie dostępnych narzędzi na przykładzie syntezy rozmowy 3 osób z kilku niezależnych nagrań.	2
T-L-9	Badanie wybranych charakterystyk mikrofonów.	2
T-L-10	Badanie metod przetwarzania dźwięku: procesory dynamiki, korektory, dodawanie sztucznego pogłosu, zmiana czasu trwania dźwięku, zmiana wysokości dźwięku, usuwanie szumu.	2
T-L-11	Organizacja studia nagraniowego na przykładzie Studia S1 Radia Szczecin - wycieczka.	2
T-L-12	Organizacja studia realizacji dźwięku na przykładzie - wycieczka.	2
T-L-13	Realizacja metod: kompresja, efekty na bazie echa, miksowanie sygnałów z uwzględnieniem dźwięku stereo.	2
T-L-14	Realizacja własnego projektu fonograficznego.	4
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Wymagania wstępne. Idea studia fonograficznego.	1
T-W-2	Podstawy dźwięku i akustyki. Podstawy psychoakustyki. Kontrola szumu akustycznego.	2
T-W-3	Budowa studia nagraniowego.	2
T-W-4	Mikrofony (dynamiczne, wstęgowe, elektrostatyczne/pojemnościowe, ze stopniem lampowym). Charakterystyki i parametry mikrofonów.	2
T-W-5	Monitoring w kontekście realizacji fonograficznych.	2
T-W-6	Elektroniczne urządzenia w realizacji fonograficznej (źródła zasilania, konstrukcje wzmacniaczy, przedwzmacniacze i miksery, tłumiki, filtry i equalizery).	2
T-W-7	Nagrywanie i odtwarzanie (odtwarzanie dysków analogowych, rejestracja na nośnikach magnetycznych i odtwarzanie, MIDI, CD, SACD, DVD).	2
T-W-8	Słyszenie a natura dźwięku (odpowiedź ucha, głośność, pojęcie wysokości dźwięku, jakość dźwięku, barwa dźwięku).	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Konsultacje	1
A-L-3	Samodzielna praca z literaturą	20
A-L-4	Przygotowanie sprawozdań z laboratoriów	15
		66

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w wykładach	15
A-W-2	Czytanie wskazanej literatury - samodzielne studia	10
A-W-3	Udział w konsultacjach i zaliczeniu	2
		27

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-5_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia z dziedziny organizacji studia fonograficznego, powinien formułować zasady realizacji nagrań fonograficznych, powinien tłumaczyć potencjalne trudności w realizacji procesu realizacji nagrań, powinien zaproponować określone metody do rozwiązywania potencajlnych problemów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W05	Ma rozszerzoną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu metod informatyki wykorzystywanych do rozwiązywania problemów w wybranych obszarach nauki i techniki
	I_2A_W06	Posiada wiedzę o narzędziach sprzętowo-programowych wspomagających rozwiązywanie wybranych i złożonych problemów w różnych obszarach nauki i techniki
	I_2A_W10	Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą trendów rozwojowych i możliwości zastosowania informatyki w wybranych obszarach nauki i techniki
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z organizacją studia fonograficznego.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie z zasadami realizacji nagrań audio stereo i wielokanałowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Pokaz
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin ustny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi wymienić podstawowych pojęć związanych z organizacją studia fonograficznego.
	3,0	Potrafi wymienić podstawowe pojęcia związane z organizacją studia fonograficznego i ogólnie je omówić.
	3,5	Potrafi wytłumaczyć dobór technologii sprzętowych i aplikacji do zastosowań w zadaniach studia fonograficznego.
	4,0	Potrafi formułować zasady realizacji powstających w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi rozpoznać trudności i zaproponować rozwiązania pozwalające ominąć potencjalne problemy realizacyjne.
	5,0	Potrafi zaproponować uniwersalne rozwiązania projektowe do realizacji zadań studia fonograficznego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-5_U01	Powinien na podstawie posiadanej wiedzy dobierać narzędzia (sprzęt i oprogramowanie) do rozwiązania typowych zadań studia fonograficznego. Powninien analizować sytuację realizacji nagrań i reagować na wynikające z tej analizy potrzeby. Powinien umieć rozwiązywać problematyczne zagadnienia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U03	Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracach projektowych indywidualnych i zespołowych przyjmując w nich różne role
	I_2A_U04	Potrafi wybrać, krytycznie ocenić przydatność i zastosować metodę i narzędzia rozwiązania złożonego zadania inżynierskiego
	I_2A_U07	Potrafi wykorzystywać poznane metody, techniki i modele do rozwiązywania złożonych problemów
	I_2A_U13	Potrafi dobrać, porównać i ocenić rozwiązania projektowe w wybranym obszarze zastosowań
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności realizacji fonograficznych.
	C-5	Ukształtowanie umiejętności realizacji nagrań fonograficznych.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności doboru sprzętu i oprogramowania do realizacji studia fonograficznego.
	C-6	Ukształtowanie umiejętności pracy zespołowej.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia produkcyjne
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Całościowa ocena zrealizowanych projektów laboratoryjnych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena realizowanych projektów laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada podstawowych umiejętności w zakresie przedmiotu.
	3,0	Potrafi wykorzystywać oprogramowanie i dobierać sprzęt w zastosowaniu do studia fonograficznego.
	3,5	Potrafi łączyć użycie różnych narzędzi celem optymalnej organizacji pracy w studiu fonograficznym.
	4,0	Potrafi realizować podstawowe zadania w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi realizować podstawowe procesy w studiu fonograficznym.
	5,0	Potrafi realizować kompletne projekty w studiu fonograficznym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-5_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa do realizacji projektów fonograficznych, chętny do pracy w zespole, dbałość o jakość realizowanego procesu fonograficznego, kreatywność w proponowaniu rozwiązań realizayjnych, otwartość na propozycje współczłonków zespołu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K06	Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	I_2A_K01	Ma świadomość organizacji własnego czasu pracy i jest zdeterminowany aby osiągnąć założone cele
	I_2A_K02	Świadomie rozumie potrzeby dokształcania i dzielenia się wiedzą
	I_2A_K04	Świadomie stosuje przepisy prawa dotyczące własności intelektualnej i przestrzega zasad etyki zawodowej
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności realizacji fonograficznych.
	C-5	Ukształtowanie umiejętności realizacji nagrań fonograficznych.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności doboru sprzętu i oprogramowania do realizacji studia fonograficznego.
	C-6	Ukształtowanie umiejętności pracy zespołowej.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia produkcyjne
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Całościowa ocena zrealizowanych projektów laboratoryjnych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena realizowanych projektów laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada kompetencji społecznych przewidzianych dla przedmiotu.
	3,0	Potrafi zdobyć informację z dostępnych źródeł (literatura, materiały konferencyjne, internet, inne) na temat rozwiązań sprzętowych oraz stosowanego oprogramowania.
	3,5	Przejawia otwartość w zdobywaniu wiedzy.
	4,0	Prezentuje aktywną postawę w zdobywaniu wiedzy i dzieleniu się wiedzą z grupą i prowadzącym. Rozumie konstruktywną krytykę i potrafi się do niej dostosować.
	4,5	Umie pracować w zespole. Konstruuje obiektywne wnioski.
	5,0	Umie prowadzić pracę zespołu. Broni osiągniętych rezultatów.