ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Informatyki / Informatyka (S2) / projektowanie i zarządzanie projektami informatycznymi / Sylabus przedmiotu - Zaawansowane techniki medyczne

Wydział Informatyki - Informatyka (S2)
specjalność: projektowanie i zarządzanie projektami informatycznymi

Sylabus przedmiotu Zaawansowane techniki medyczne - Przedmiot obieralny III:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauki techniczne
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zaawansowane techniki medyczne - Przedmiot obieralny III
Specjalność	grafika komputerowa i systemy multimedialne
Jednostka prowadząca	Katedra Systemów Multimedialnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Włodzimierz Ruciński <wrucinski@wi.zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	12	Grupa obieralna	5

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	3	30	1,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza zdobyta na I stopniu kształcenia na kierunku informatyka lub pokrewnym, przede wszystkim z zakresu fizyki, przetwarzania sygnałów i grafiki komputerowej.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
C-4	Uświadomienie występujących ograniczeń w aspekcie obowiązujących norm prawnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.	4
T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.	4
T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)	6
T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych	2
T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera	6
T-L-6	Badania spirometryczne.	2
T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM	6
		30
wykłady
T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.	1
T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.	2
T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.	2
T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).	3
T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.	3
T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.	2
T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Bieżące uzpełnienie wiiedzy z wykładów - źródła: literatura, materiały producentów sprzętu medycznego, strony internetowe portali medycznych, akty prawne.	10
A-W-3	Udział w konsultacjach i zaliczeniu	2
		27

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O4/3-4_W01 Posiada wiedzę w zakresie występujących współcześnie potrzeb i możliwości informatycznego wspomagania procesów diagnozownia w medycynie.	I_2A_W05, I_2A_W06	—	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6	M-1	S-1
I_2A_D17/O4/3-4_W02 Zna obowiązujące normy prawne i standardy dotyczące budowy i eksploatacji sprzętu diagnostycznego oraz zintegrowanych systemów usług medycznych - w tym telemedycyny.	I_2A_W02, I_2A_W08, I_2A_W10	—	C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-7	M-1	S-1
I_2A_D17/O4/3-4_W03 Legitymuje się poszerzoną wiedzą z zakresu fizyki zjawisk wykorzystywanych w diagnostyce medycznej oraz pojęć medycznych związanych z badanymi procesami fizjologicznymi człowioeka.	I_2A_W02, I_2A_W07	—	C-3, C-2	T-W-4, T-W-5, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O4/3-4_U01 Student potrafi osługiwać od strony technicznej różne rodzaje aparatów stosowanych w diagnostyce medycznej ze świadomością zasady ich działania i przeznaczenia.	I_2A_U05, I_2A_U15	—	C-2	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7	M-1, M-2	S-1, S-2
I_2A_D17/O4/3-4_U02 Potrafi ocenić uzyskiwane w procesie diagnozowania wyniki w aspekcie ich jakości (mozliwości właściwej interpretacji). Zna metody umożliwiające poprawę tej jakości.	I_2A_U04	—	C-1, C-2	T-W-4, T-W-5, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O4/3-4_K01 Student zna rozwiązania sprzętowe, zasady działania oraz rolę jaką spełniają w procesach diagnozowania medycznego, co daje mu podstawy do kreatywnych działań w rozwijaniu stosowanych metod - zwłaszcza w zakresie przetwarzania pozyskiwanych danych.	I_2A_K06, I_2A_K03	—	C-3, C-2	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7	M-1, M-2	S-1, S-2
I_2A_D17/O4/3-4_K02 Potrafi nawiązywać współpracę z personelem medycznym jako inżynier konstruujący nowe produkty sprzętowo-programowe lub też kreujący rozwiązania zdalnych usług medycznych z wykorzystaniem sieci.	I_2A_K02, I_2A_K03	—	C-1, C-2	T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7	M-1	S-1
I_2A_D17/O4/3-4_K03 Ma świadomość obowiązujących standardów oraz zaleceń i ograniczeń wynikających z aktów prawnych.	I_2A_K04	—	C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-6	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O4/3-4_W01 Posiada wiedzę w zakresie występujących współcześnie potrzeb i możliwości informatycznego wspomagania procesów diagnozownia w medycynie.	2,0
	3,0	Student zna podawowe standardy obowiązujace w systemach wspierających działlność jednostek medycznych oraz związanych z eksploatacją aparatury diagnostycznej. Porafi scharakteryzować zasady działania sprzętu diagnostycznego i jakość uzyskiwanych wynikw.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
I_2A_D17/O4/3-4_W02 Zna obowiązujące normy prawne i standardy dotyczące budowy i eksploatacji sprzętu diagnostycznego oraz zintegrowanych systemów usług medycznych - w tym telemedycyny.	2,0
	3,0	Student potrafi scharakteryzować zasady integracji systemów medycznych raz wyjaśnić sposby organizacji usług telemedycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
I_2A_D17/O4/3-4_W03 Legitymuje się poszerzoną wiedzą z zakresu fizyki zjawisk wykorzystywanych w diagnostyce medycznej oraz pojęć medycznych związanych z badanymi procesami fizjologicznymi człowioeka.	2,0
	3,0	Student zna zjawiska podstawy zjawisk i praw fizyki wykorzystywanych w sprzęcie diagnostycznym w medycynie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O4/3-4_U01 Student potrafi osługiwać od strony technicznej różne rodzaje aparatów stosowanych w diagnostyce medycznej ze świadomością zasady ich działania i przeznaczenia.	2,0
	3,0	Student potrafi pozyskać i zarejestrować zestaw danych z aparatu diagnostycznego. (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
I_2A_D17/O4/3-4_U02 Potrafi ocenić uzyskiwane w procesie diagnozowania wyniki w aspekcie ich jakości (mozliwości właściwej interpretacji). Zna metody umożliwiające poprawę tej jakości.	2,0
	3,0	Student potrafi opracować poprawny zestaw danych wejściowych do diagnozy medycznej (bez stosowania wyrafinowanych metod "ulepszania". (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O4/3-4_K01 Student zna rozwiązania sprzętowe, zasady działania oraz rolę jaką spełniają w procesach diagnozowania medycznego, co daje mu podstawy do kreatywnych działań w rozwijaniu stosowanych metod - zwłaszcza w zakresie przetwarzania pozyskiwanych danych.	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić i podać podstawowe cechy narzędzi do podnoszenia jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Student zna algorytmy poprawy jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania i potrafi wskazać miejsca ich zastosowań oraz wpływ na rezultat diagnozy.
I_2A_D17/O4/3-4_K02 Potrafi nawiązywać współpracę z personelem medycznym jako inżynier konstruujący nowe produkty sprzętowo-programowe lub też kreujący rozwiązania zdalnych usług medycznych z wykorzystaniem sieci.	2,0
	3,0	Student zna podstawowe nazwy procesów diagnostycznych w medycynie i cel ich przeprowadzania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Studentowi zgłębił szczegółowe rozwiązania medycznej aparatury diagnostycznej oraz zakresy kompetencji ich obsługi - personel techniczny, personel medyczny.
I_2A_D17/O4/3-4_K03 Ma świadomość obowiązujących standardów oraz zaleceń i ograniczeń wynikających z aktów prawnych.	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić obowiązujące standardy międzynarodowe, ich źrółdła oraz powiązania z prawem lokalnym (na poziomie ogólnej szczegółowoci).
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Cieciura m., Olchowiak W., Metody i narzędzia projektowania komputerowych systemów medycznych, Vizja Press&IT, 2009
Zieliński K., Komputerowa analiza obrazu biomedycznego. Wstęp do morfometrii i patologii ilościowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002, 2002
Rudowski R. (redakcja), Informatyka medyczna., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2003
Cierniak R., Tomografia komputerowa : budowa urządzeń CT; algorytmy rekonstrukcyjne., Wydawnictwo EXIT, Warszawa, 2005
Zajdel R., Kęcki E., Szczepaniak P., Kurzyński M., Kompedium informatyki medycznej, Alfa-Medica Press, 2003

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.	4
T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.	4
T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)	6
T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych	2
T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera	6
T-L-6	Badania spirometryczne.	2
T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM	6
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.	1
T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.	2
T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.	2
T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).	3
T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.	3
T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.	2
T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Bieżące uzpełnienie wiiedzy z wykładów - źródła: literatura, materiały producentów sprzętu medycznego, strony internetowe portali medycznych, akty prawne.	10
A-W-3	Udział w konsultacjach i zaliczeniu	2
		27

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_W01	Posiada wiedzę w zakresie występujących współcześnie potrzeb i możliwości informatycznego wspomagania procesów diagnozownia w medycynie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W05	Ma rozszerzoną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu metod informatyki wykorzystywanych do rozwiązywania problemów w wybranych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W06	Posiada wiedzę o narzędziach sprzętowo-programowych wspomagających rozwiązywanie wybranych i złożonych problemów w różnych obszarach nauki i techniki
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
Treści programowe	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna podawowe standardy obowiązujace w systemach wspierających działlność jednostek medycznych oraz związanych z eksploatacją aparatury diagnostycznej. Porafi scharakteryzować zasady działania sprzętu diagnostycznego i jakość uzyskiwanych wynikw.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_W02	Zna obowiązujące normy prawne i standardy dotyczące budowy i eksploatacji sprzętu diagnostycznego oraz zintegrowanych systemów usług medycznych - w tym telemedycyny.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W02	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, prawnych, etycznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności w dziedzinie informatyki
	I_2A_W08	Ma rozszerzoną wiedzę o podstawowych zadaniach eksploracji i analizy danych zarówno ilościowych jak i jakościowych
	I_2A_W10	Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą trendów rozwojowych i możliwości zastosowania informatyki w wybranych obszarach nauki i techniki
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Cel przedmiotu	C-4	Uświadomienie występujących ograniczeń w aspekcie obowiązujących norm prawnych.
Treści programowe	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi scharakteryzować zasady integracji systemów medycznych raz wyjaśnić sposby organizacji usług telemedycznych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_W03	Legitymuje się poszerzoną wiedzą z zakresu fizyki zjawisk wykorzystywanych w diagnostyce medycznej oraz pojęć medycznych związanych z badanymi procesami fizjologicznymi człowioeka.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W02	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, prawnych, etycznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności w dziedzinie informatyki
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W07	Posiada poszerzona wiedzę o funkcjonowaniu i modelowaniu złożonych systemów
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Treści programowe	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna zjawiska podstawy zjawisk i praw fizyki wykorzystywanych w sprzęcie diagnostycznym w medycynie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_U01	Student potrafi osługiwać od strony technicznej różne rodzaje aparatów stosowanych w diagnostyce medycznej ze świadomością zasady ich działania i przeznaczenia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U05	Potrafi prawidłowo zaplanować, przeprowadzić eksperyment badawczy, dokonać analizy i prezentacji uzyskanych wyników
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U15	Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Treści programowe	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi pozyskać i zarejestrować zestaw danych z aparatu diagnostycznego. (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_U02	Potrafi ocenić uzyskiwane w procesie diagnozowania wyniki w aspekcie ich jakości (mozliwości właściwej interpretacji). Zna metody umożliwiające poprawę tej jakości.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U04	Potrafi wybrać, krytycznie ocenić przydatność i zastosować metodę i narzędzia rozwiązania złożonego zadania inżynierskiego
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Treści programowe	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi opracować poprawny zestaw danych wejściowych do diagnozy medycznej (bez stosowania wyrafinowanych metod "ulepszania". (Ocena na podstawie sprawozdania z badań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_K01	Student zna rozwiązania sprzętowe, zasady działania oraz rolę jaką spełniają w procesach diagnozowania medycznego, co daje mu podstawy do kreatywnych działań w rozwijaniu stosowanych metod - zwłaszcza w zakresie przetwarzania pozyskiwanych danych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K06	Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K03	Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o rozwoju i osiągnięciach nauki w zakresie informatyki
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Treści programowe	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Metody nauczania	M-2	Realizacjia zadań na zajęciach laboratoryjnych w zespołach od 3 do 6-osobowych (w zależności od typu ćwiczenia i dostępnych urządzen).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Sprawozdania z badań laboratoryjnych przeprowadzonych przy użyciu aparatury medycznej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić i podać podstawowe cechy narzędzi do podnoszenia jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Student zna algorytmy poprawy jakości wyników pozyskiwanych w procesie diagnozowania i potrafi wskazać miejsca ich zastosowań oraz wpływ na rezultat diagnozy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_K02	Potrafi nawiązywać współpracę z personelem medycznym jako inżynier konstruujący nowe produkty sprzętowo-programowe lub też kreujący rozwiązania zdalnych usług medycznych z wykorzystaniem sieci.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K02	Świadomie rozumie potrzeby dokształcania i dzielenia się wiedzą
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K03	Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o rozwoju i osiągnięciach nauki w zakresie informatyki
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów posiadających szeroką wiedzę informatyczną z występującymi współcześnie potrzebami i możliwościami informatycznego wspomagania procesów medycznych.
Cel przedmiotu	C-2	Przekazanie podstawoowej wiedzy o fizyce procesów pozyskiwania strumienia medycznych danych diagnostycznych i stosowanych do tego celu rozwiązań technicznych.
Treści programowe	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
	T-W-4	Budowa i zasada działania podstawowych urządzeń diagnostycznych – metody pozyskiwania obrazów medycznych: endoskopia, zdjęcia okulistyczne, ultrasonografia, aparaty rentgenowskie, tomografia, rezonans magnetyczny, adiometria, systemy rejestracji obrazów).
	T-W-5	Wykorzystanie obrazu w diagnozowaniu i zabiegach medycznych: analiza tęczówki oka, koronarografia, tomografia, operacje o małym stopniu inwazji (laparoskopia). Techniki wspomagania procesów planowania zabiegów hirurgicznych i oceny przebiegu leczenia. Charakterystyka wykorzystywanego sprzętu.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
	T-W-7	Charakterystyka zdalnych serwisów medycznych. Portale medyczne: ich rola w kontaktach pacjent-lekarz, wystepujące zagrożenia, aspekty prawne.
	T-L-1	Badanie i ocena głosu i słuchu z wykorzystaniem komory audiometrycznej.
	T-L-2	Obsługa ultrasonografu dopplerowskiego, pozyskiwanie obrazów i ich interpretacja dla celów medycznych.
	T-L-3	Diagnostyka okulistyczna: a) wykonywanie zdjęć z wykorzystaniem lampy szczelinowej b) badania diagnostyczne perymmetrem c) ultrasonograficzne pomiary grubości rogówki oka (na modelu)
	T-L-4	Diagnostyka otolaryngologiczna: realizacja zdjęć oftalmoskopowych
	T-L-5	Diagnostyka układu krążenia: a) pomiary i rejestracja ciśnienia krwi b) badania EKG stacjonarne i aparatami cyfrowymi Holtera
	T-L-6	Badania spirometryczne.
	T-L-7	Analiza zdjęć rentgenowskich z biblioteki w standardzie DICOM
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna podstawowe nazwy procesów diagnostycznych w medycynie i cel ich przeprowadzania.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Studentowi zgłębił szczegółowe rozwiązania medycznej aparatury diagnostycznej oraz zakresy kompetencji ich obsługi - personel techniczny, personel medyczny.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O4/3-4_K03	Ma świadomość obowiązujących standardów oraz zaleceń i ograniczeń wynikających z aktów prawnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K04	Świadomie stosuje przepisy prawa dotyczące własności intelektualnej i przestrzega zasad etyki zawodowej
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie z obowiązującymi standardami wspierania usług medycznnych narzędziami informatycznymi.
Cel przedmiotu	C-4	Uświadomienie występujących ograniczeń w aspekcie obowiązujących norm prawnych.
Treści programowe	T-W-1	Organizacja usług medycznych w Polsce. Akty prawne.
	T-W-2	Klasyfikacja systemów informatycznych wspomagających usługi medyczne w aspekcie występujących potrzeb na różnych poziomach zarządzania służbą zdrowia i bezpośredniego świadczenia usług pacjentom.
	T-W-3	Carakterystyka obowiązujących standardów. Normy HL 7 i DICOM.
	T-W-6	Telemedycyna – aspekty medyczne i prawne. Wymagania i stosowane rozwiązania techniczne.
Metody nauczania	M-1	Wykłady typu informacyjnego i wyjaśniającego, prowadzone klasycznie w modułach dwugodzinnych wspierane prezentacjami multimedialnymi (slajdy, animacje diagnostyczznych procesów medycznych, filmy prezentujące aparaturę).
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące materiał wykładu i elementy literatury wskazane do samodzielnego uzupełnienia przez studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić obowiązujące standardy międzynarodowe, ich źrółdła oraz powiązania z prawem lokalnym (na poziomie ogólnej szczegółowoci).
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0