Wydział Informatyki - Inżynieria cyfryzacji (S1)
Sylabus przedmiotu Sprzęt i architektura komputerów II:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria cyfryzacji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Sprzęt i architektura komputerów II | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Mirosław Łazoryszczak <Miroslaw.Lazoryszczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Radosław Maciaszczyk <Radoslaw.Maciaszczyk@zut.edu.pl>, Krzysztof Makles <Krzysztof.Makles@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student ma elementarną wiedzę w zakresie podstaw architektury komputerów i techniki cyfrowej. |
| W-2 | Student ma elementarne umiejętności w zakresie programowania wybranych elementów systemów komputerowych. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Wiedza o podstawowych architekturach systemów komputerowych. |
| C-2 | Wiedza z zakresu podstaw techniki analogowej. |
| C-3 | Umiejetność analizy wybranych aspektów funkcjonowania systemu komputerowego. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Podstawowe prawa teorii obwodów. | 2 |
| T-L-2 | Pomiary podstawowych wielkości elektrycznych. | 4 |
| T-L-3 | Elementy bierne. | 2 |
| T-L-4 | Elementy i układy półprzewodnikowe. | 4 |
| T-L-5 | Wzmacniacz tranzystorowy i wzmacniacz operacyjny. | 4 |
| T-L-6 | Podstawy programowania mikrokontrolerów. | 4 |
| T-L-7 | Pamięci w systemach mikroprocesorowych. | 2 |
| T-L-8 | Obsługa przetwornika A/C w systemie mikroprocesorowym. | 4 |
| T-L-9 | Integracja mikroprocesora typu softcore w systemie mikrokomputerowym. | 2 |
| T-L-10 | Przykład programu wykorzystującego system wieloprocesorowy. | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawowe prawa teorii obwodów. | 4 |
| T-W-2 | Układy zasilające – znaczenie, zastosowanie, budowa, podstawowe elementy elektroniczne. Zagadnienia poboru mocy w systemach komputerowych. | 4 |
| T-W-3 | Wzmacnianie sygnałów – urządzenia i ich budowa, zastosowanie sprzężenia zwrotnego. | 4 |
| T-W-4 | Przetwarzanie analogowo/cyfrowe i cyfrowo/analogowe. | 2 |
| T-W-5 | Technika analogowa jako podstawa funkcjonowania urządzeń cyfrowych, technologie układów cyfrowych | 2 |
| T-W-6 | Hierarchia pamięci w systemach komputerowych. | 4 |
| T-W-7 | Równoległość na poziomie instrukcji. | 2 |
| T-W-8 | Elementy przetwarzania równoległego. | 2 |
| T-W-9 | Elementy systemów wbudowanych – mikroprocesory i urządzenia zewnętrzne. | 4 |
| T-W-10 | Ocena wydajności wybranych elementów systemu komputerowego. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 30 |
| A-L-2 | Uczestnictwo w konsultacjach. | 2 |
| A-L-3 | Przygotowanie do zajęć laboartoryjnych. | 20 |
| A-L-4 | Opracowanie raportów z zajęć laboratoryjnych. | 15 |
| 67 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 30 |
| A-W-2 | Uczestnictwo w konsultacjach | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzminu i samodzielne studiowanie literatury przedmiotu. | 39 |
| A-W-4 | Udział w egzaminie | 4 |
| 83 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Sprawdziany wstępne przed wybranymi ćwiczeniami laboratoryjnymi. |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena raportów lub dokumentacji z wykonanych ćwiczeń. |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Egzamin z elementami problemowymi. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IC_1A_B/05/02_W01 Student zna podstawowe architektury i organizacje systemów komputerowych w ujęciu historycznym oraz współczesnym oraz zna podstawy funkcjonowania systemu komputerowego w zakresie warstwy fizycznej. | IC_1A_W02 | — | — | C-1, C-2 | T-W-8, T-W-7, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-9 | M-1 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IC_1A_B/05/02_U01 Student umie analizować i opisywać podstawowe systemy komputerowe. | IC_1A_U06 | — | — | C-3 | T-W-8, T-W-7, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-9, T-W-10, T-L-3, T-L-8 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IC_1A_B/05/02_W01 Student zna podstawowe architektury i organizacje systemów komputerowych w ujęciu historycznym oraz współczesnym oraz zna podstawy funkcjonowania systemu komputerowego w zakresie warstwy fizycznej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe architektury i organizacje systemów komputerowych w ujęciu historycznym oraz współczesnym oraz zna podstawy funkcjonowania systemu komputerowego w zakresie warswty fizycznej.. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IC_1A_B/05/02_U01 Student umie analizować i opisywać podstawowe systemy komputerowe. | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi w stopniu podstawowym wykorzystywać różne platformy sprzętowe do realizacji różnorodnych zadań przetwarzania danych. Potrafi posługiwać się elementarnymi przyrządami pomiarowymi podstawowych wielkości elektrycznych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Stallings W., Organizacja i architektura systemu komputerowego. Projektowanie systemu a jego wydajność., WNT, Warszawa, 2004, 3
- Tanenbaum A. S., Strukturalna organizacja systemów komputerowych, Helion, Gliwice, 2006, 5
- Kybett H., Boysen E., Elektronika dla każdego. Przewodnik, Helion, Gliwice, 2012, 1
- Horowitz P., Hill W., Sztuka elektroniki, WKŁ, Warszawa, 1999
Literatura dodatkowa
- Hennessy J. L., Patterson D. A., Computer Architecture. A Quantitative Approach, Elsevier, Morgan Kaufmann, 2007, 4
- Patterson D. A., Hennessy J. L., Computer Organization and Design. The hardware/software interface, Elsevier, Morgan Kaufmann, 2009, 4
- Metzger P., Anatomia PC, Helion, Gliwice, 2007, 11