ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki / Energetyka (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Energetyka (S1)

Sylabus przedmiotu Informatyka:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Energetyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauki techniczne, studia inżynierskie
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Informatyka
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Instytut Technologii Mechanicznej
Nauczyciel odpowiedzialny	Henryk Maćkowiak <Henryk.Mackowiak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Maria Lachowicz <Maria.Lachowicz@zut.edu.pl>, Tadeusz Woźny <Tadeusz.Wozny@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	1	30	2,0	0,38	zaliczenie
wykłady	W	1	15	1,0	0,62	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Postawowe umiejętności działania w systemie operacyjnym.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Ukształtowanie umiejętności zapisu drogi rozwiązania problemu techniką budowania algorytmów, z wykorzystaniem języka programowania komputerów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Zajęcia wprowadzające. Zapoznanie z informatycznym środowiskiem pracy.	2
T-L-2	Inicjowanie programu. Deklaracje typów prostych. Komunikacja z programem poprzez ekran i klawiaturę.	2
T-L-3	Instrukce przypisania. Stosowanie różnych operatorów.	2
T-L-4	Sterowanie wykonywaniem programu - instrukcje warunkowe.	2
T-L-5	Sterowanie wykonywaniem progamu - instrukcje wielowariantowego wyboru.	2
T-L-6	Kolokwium sprawdzające.	2
T-L-7	Instrukcje iteracyjne - część 1	2
T-L-8	Instrukcje iteracyjne - część 2	2
T-L-9	Instrukcje iteracyjne - część 3	2
T-L-10	Budowanie graficznego interfejsu użytkownika.	2
T-L-11	Tworzenie funkcji własnych.	2
T-L-12	Tworzenie procedur własnych	2
T-L-13	Złożone zadanie programistyczne - część 1	2
T-L-14	Złożone zadanie programistyczne - część 2	2
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	2
		30
wykłady
T-W-1	Algorytm jako instrukcja rozwiązania problemu. Język programowania jako narzędzie zapisu algorytmu. Środowisko programowania.	1
T-W-2	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 1) typy danych, deklaracje typów prostych, 2) wyprowadzanie danych na ekran i wprowadzanie danych z klawiatury.	1
T-W-3	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 3) instrukcje przypisania, 4) operacje na danych i operatory.	1
T-W-4	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 5) sterowanie wykonywaniem algorytmu i instrukcje sterujące.	2
T-W-5	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 6) typy strukturalne, 7) instrukcje iteracyjne.	3
T-W-6	Elementy programowania obiektowego. Struktura programu komputerowego. Dostępne biblioteki, procedury i funkcje. Graficzny interfejs użytkownika.	2
T-W-7	Tworzenie własnych metod (procedur i funkcji) wywoływanych zdarzeniami na obiektach.	3
T-W-8	Wybrane typowe algorytmy.	1
T-W-9	Elementy programowania grafiki komputerowej.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Udział w zajęciach laboratoryjnych.	30
A-L-2	Przygotowanie do kolokwiów.	20
A-L-3	Przygotowanie do kolejnych zajęć.	10
		60
wykłady
A-W-1	Udział w zajęciach wykładowych	15
A-W-2	Instalacja narzędzi informatycznych i środowiska programowania.	3
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia semestralnego	10
A-W-4	Zaliczenie semestralne	2
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny i pokaz z użyciem komputera
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne w opanowaniu technik działania z użyciem komputerów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Rozwiązanie prostego zadania z użyciem języka programowania. Sprawdzenie umiejętności stosowania podstawowej ogólnej struktury algorytmu i podstawowych operatorów
S-2	Ocena podsumowująca: Rozwiązanie zadania z użyciem języka programowania. Sprawdzenie wszystkich założonych efektów kształcenia.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ENE_1A_B09_W01 Student zna podstawowe typy informacji (danych) i podstawowe struktury algorytmów, którymi posługujemy się przetwarzając informacje.	ENE_1A_W01	—	—	C-1	T-W-9, T-W-2, T-W-4, T-W-6, T-W-5, T-W-1, T-W-3, T-W-8, T-W-7	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ENE_1A_B09_U01 Potrafi analizować problemy i dobierać algorytmy ich rozwiązywania posługując się standardowymi elementami języka programowania.	ENE_1A_U02	—	—	C-1	T-L-4, T-L-14, T-L-8, T-L-7, T-L-9, T-L-13, T-L-11, T-L-3, T-L-5, T-L-10, T-L-12	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ENE_1A_B09_W01 Student zna podstawowe typy informacji (danych) i podstawowe struktury algorytmów, którymi posługujemy się przetwarzając informacje.	2,0	Student nie zna wszystkich podstawowych struktury algorytmicznych i podstawowych typów informacji.
	3,0	Student zna podstawowe struktury algorytmiczne i typy informacji. Student zna formalny język zapisu tych struktur, ale przy ich stosowaniu popełnia błędy.
	3,5	Student ma wiedzę pośrednią między oceną 3,0 i 4,0.
	4,0	Student zna podstawowe struktury algorytmiczne i typy informacji. Student zna formalny język zapisu tych struktur i nie popełnia błędów przy ich stosowaniu.
	4,5	Student ma wiedzę pośrednią między oceną 4,0 i 5,0.
	5,0	Student zna podstawowe struktury algorytmiczne i typy informacji. Student zna formalny język zapisu tych struktur i nie popełnia błędów przy ich stosowaniu.Student ma wiedzę pozwalającą mu rozważać różne warianty algorytmu i świadomie jeden z nich wybierać.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ENE_1A_B09_U01 Potrafi analizować problemy i dobierać algorytmy ich rozwiązywania posługując się standardowymi elementami języka programowania.	2,0	Student nie potrafi ułożyć drogi rozwiązania problemu.
	3,0	Student potrafi dokonać analizy problemu i wskazać podstawowe struktury algorytmiczne do jego rozwiązania. Student potrafi zbudować algorytm posługując się instrukcjami języka programowania - wykazujący jednak błędy formalne.
	3,5	Student posiada umiejętności pośrednie między oceną 3,0 i 4,0.
	4,0	Student potrafi dokonać analizy problemu i zbudować algorytm posługując się instrukcjami języka programowania - bez błędów formalnych.
	4,5	Student posiada umiejętności pośrednie między oceną 4,0 i 5,0.
	5,0	Student potrafi dokonać analizy problemu i zbudować algorytm posługując się instrukcjami języka programowania - bez błędów formalnych. Student stosuje elementy optymalizacji algorytmu i świadomie wybiera jedno z kilku rozwiązań.

Literatura podstawowa

McKelvy M., Delphi 3 korepetytor, PLJ, Warszawa, 1998
Lis Marcin, Praktyczny kurs Java, Helion, Gliwice, 2007, 2
Maćkowiak H., Programowanie w Delphi, zestaw podstawowych ćwiczeń laboratoryjnych (wraz z wprowadzeniem do ich wykonania), instrukcja do zajęć w Pracowni Informatycznej WIMiM ZUT, Szczecin, 1999

Literatura dodatkowa

Cay S. Horstmann, Gary Cornell, Core Java 2, Podstawy, Helion, Gliwice, 2003

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Zajęcia wprowadzające. Zapoznanie z informatycznym środowiskiem pracy.	2
T-L-2	Inicjowanie programu. Deklaracje typów prostych. Komunikacja z programem poprzez ekran i klawiaturę.	2
T-L-3	Instrukce przypisania. Stosowanie różnych operatorów.	2
T-L-4	Sterowanie wykonywaniem programu - instrukcje warunkowe.	2
T-L-5	Sterowanie wykonywaniem progamu - instrukcje wielowariantowego wyboru.	2
T-L-6	Kolokwium sprawdzające.	2
T-L-7	Instrukcje iteracyjne - część 1	2
T-L-8	Instrukcje iteracyjne - część 2	2
T-L-9	Instrukcje iteracyjne - część 3	2
T-L-10	Budowanie graficznego interfejsu użytkownika.	2
T-L-11	Tworzenie funkcji własnych.	2
T-L-12	Tworzenie procedur własnych	2
T-L-13	Złożone zadanie programistyczne - część 1	2
T-L-14	Złożone zadanie programistyczne - część 2	2
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Algorytm jako instrukcja rozwiązania problemu. Język programowania jako narzędzie zapisu algorytmu. Środowisko programowania.	1
T-W-2	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 1) typy danych, deklaracje typów prostych, 2) wyprowadzanie danych na ekran i wprowadzanie danych z klawiatury.	1
T-W-3	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 3) instrukcje przypisania, 4) operacje na danych i operatory.	1
T-W-4	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 5) sterowanie wykonywaniem algorytmu i instrukcje sterujące.	2
T-W-5	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 6) typy strukturalne, 7) instrukcje iteracyjne.	3
T-W-6	Elementy programowania obiektowego. Struktura programu komputerowego. Dostępne biblioteki, procedury i funkcje. Graficzny interfejs użytkownika.	2
T-W-7	Tworzenie własnych metod (procedur i funkcji) wywoływanych zdarzeniami na obiektach.	3
T-W-8	Wybrane typowe algorytmy.	1
T-W-9	Elementy programowania grafiki komputerowej.	1
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Udział w zajęciach laboratoryjnych.	30
A-L-2	Przygotowanie do kolokwiów.	20
A-L-3	Przygotowanie do kolejnych zajęć.	10
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w zajęciach wykładowych	15
A-W-2	Instalacja narzędzi informatycznych i środowiska programowania.	3
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia semestralnego	10
A-W-4	Zaliczenie semestralne	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ENE_1A_B09_W01	Student zna podstawowe typy informacji (danych) i podstawowe struktury algorytmów, którymi posługujemy się przetwarzając informacje.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ENE_1A_W01	Zna podstawowe metody i procedury numeryczne oraz zagadnienia programowania i możliwości obliczeń numerycznych
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności zapisu drogi rozwiązania problemu techniką budowania algorytmów, z wykorzystaniem języka programowania komputerów.
Treści programowe	T-W-9	Elementy programowania grafiki komputerowej.
	T-W-2	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 1) typy danych, deklaracje typów prostych, 2) wyprowadzanie danych na ekran i wprowadzanie danych z klawiatury.
	T-W-4	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 5) sterowanie wykonywaniem algorytmu i instrukcje sterujące.
	T-W-6	Elementy programowania obiektowego. Struktura programu komputerowego. Dostępne biblioteki, procedury i funkcje. Graficzny interfejs użytkownika.
	T-W-5	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 6) typy strukturalne, 7) instrukcje iteracyjne.
	T-W-1	Algorytm jako instrukcja rozwiązania problemu. Język programowania jako narzędzie zapisu algorytmu. Środowisko programowania.
	T-W-3	Podstawowe elementy budowy algorytmów: 3) instrukcje przypisania, 4) operacje na danych i operatory.
	T-W-8	Wybrane typowe algorytmy.
	T-W-7	Tworzenie własnych metod (procedur i funkcji) wywoływanych zdarzeniami na obiektach.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny i pokaz z użyciem komputera
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Rozwiązanie prostego zadania z użyciem języka programowania. Sprawdzenie umiejętności stosowania podstawowej ogólnej struktury algorytmu i podstawowych operatorów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna wszystkich podstawowych struktury algorytmicznych i podstawowych typów informacji.
	3,0	Student zna podstawowe struktury algorytmiczne i typy informacji. Student zna formalny język zapisu tych struktur, ale przy ich stosowaniu popełnia błędy.
	3,5	Student ma wiedzę pośrednią między oceną 3,0 i 4,0.
	4,0	Student zna podstawowe struktury algorytmiczne i typy informacji. Student zna formalny język zapisu tych struktur i nie popełnia błędów przy ich stosowaniu.
	4,5	Student ma wiedzę pośrednią między oceną 4,0 i 5,0.
	5,0	Student zna podstawowe struktury algorytmiczne i typy informacji. Student zna formalny język zapisu tych struktur i nie popełnia błędów przy ich stosowaniu.Student ma wiedzę pozwalającą mu rozważać różne warianty algorytmu i świadomie jeden z nich wybierać.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ENE_1A_B09_U01	Potrafi analizować problemy i dobierać algorytmy ich rozwiązywania posługując się standardowymi elementami języka programowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ENE_1A_U02	Umie rozwiązywać praktyczne zagadnienia inżynierskie, szczególnie energetyczne, opisane metodami matematycznymi, stosując metody analityczne i numeryczne
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności zapisu drogi rozwiązania problemu techniką budowania algorytmów, z wykorzystaniem języka programowania komputerów.
Treści programowe	T-L-4	Sterowanie wykonywaniem programu - instrukcje warunkowe.
	T-L-14	Złożone zadanie programistyczne - część 2
	T-L-8	Instrukcje iteracyjne - część 2
	T-L-7	Instrukcje iteracyjne - część 1
	T-L-9	Instrukcje iteracyjne - część 3
	T-L-13	Złożone zadanie programistyczne - część 1
	T-L-11	Tworzenie funkcji własnych.
	T-L-3	Instrukce przypisania. Stosowanie różnych operatorów.
	T-L-5	Sterowanie wykonywaniem progamu - instrukcje wielowariantowego wyboru.
	T-L-10	Budowanie graficznego interfejsu użytkownika.
	T-L-12	Tworzenie procedur własnych
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne w opanowaniu technik działania z użyciem komputerów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Rozwiązanie zadania z użyciem języka programowania. Sprawdzenie wszystkich założonych efektów kształcenia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi ułożyć drogi rozwiązania problemu.
	3,0	Student potrafi dokonać analizy problemu i wskazać podstawowe struktury algorytmiczne do jego rozwiązania. Student potrafi zbudować algorytm posługując się instrukcjami języka programowania - wykazujący jednak błędy formalne.
	3,5	Student posiada umiejętności pośrednie między oceną 3,0 i 4,0.
	4,0	Student potrafi dokonać analizy problemu i zbudować algorytm posługując się instrukcjami języka programowania - bez błędów formalnych.
	4,5	Student posiada umiejętności pośrednie między oceną 4,0 i 5,0.
	5,0	Student potrafi dokonać analizy problemu i zbudować algorytm posługując się instrukcjami języka programowania - bez błędów formalnych. Student stosuje elementy optymalizacji algorytmu i świadomie wybiera jedno z kilku rozwiązań.