Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (S1)
Sylabus przedmiotu Maszyny przepływowe:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technika rolnicza i leśna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Maszyny przepływowe | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Kostencki <Piotr.Kostencki@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 9 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | określony zakres wiedzy z matematyki, fizyki oraz umiejetność czytania rysunków technicznych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | pznanie budowy, zasady działania, parametrów pracy, charakterystyk i wytycznych eksploatacji pomp wirowych oraz przepływowych maszyn sprężających |
| C-2 | nabycie podstaw właściwej eksploatacji pomp wirowych i przepływowych maszyn sprężających |
| C-3 | wyczulenie na ograniczenia w zakresie posiadanej wiedzy i umiejętności z obszaru maszyn przepływowych i uświadomienie konieczności ciągłego ich poszerzania i uaktualniania |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | zagadnienia wstępne - podstawowe parametry techniczne maszyn, sprawność zespołu mechanizmów, wybrane zagadnienia z przepływu cieczy w rurociągach (teoria i rozwiązywanie zadań) | 4 |
| T-A-2 | pompy wyporowe tłokowe - zasada działania, rodzaje, ogólna budowa oraz cechy w kontekście cech pomp wirowych, rozwiązania techniczne pomp wirowych, ich cechy, przeznaczenie i dobór, przykładowe katalogi pomp (struktura, zakres informacji) | 6 |
| T-A-3 | rozwiązania techniczne wentylatorów i dmuchaw, ich cechy, przeznaczenie i dobór, praca wentylatora w układzie ssąco-tłoczącym, tłoczącym oraz ssącym, równoległe i szeregowe łączenie wentylatorów | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | klasyfikacja pomp, układy pompowe, charakterystyczne parametry pracy pomp, charakterystyczne parametry układu pompowego | 4 |
| T-W-2 | pompy wirowe - zasada działania, rodzaje, budowa, cechy, podobieństwo dynamiczne pomp, charakterystyki, współapraca pomp wirowych z układem pompowym, regulacja wydatku w pompach wirowych, wytyczne instalacji i eksplatacji pomp | 6 |
| T-W-3 | maszyny sprężające - podział, wielkości charakterystyczne, sprężarki przepływowe, dmuchawy i wentylatory (rodzaje, budowa, charakterystyki, regulacja wydatku, niektóre problemy eksploatacji, wentylatory specjalne) | 5 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | konsultacje | 5 |
| A-A-3 | przygotowywanie samodzielnych opracowań na zadane tematy | 15 |
| A-A-4 | studiowanie literatury | 10 |
| 45 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | konsultacje | 5 |
| A-W-3 | studiowanie literatury | 10 |
| A-W-4 | przygotowanie opracowań na zadane tematy | 15 |
| 45 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | metody podające |
| M-3 | samodzielne wykonywanie przez studentów opracowań na zadane tematy |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: ocena opracowań wykonanych przez studentów |
| S-2 | Ocena formująca: obserwacja postawy sudentów |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_O06-2_W01 pznanie budowy, zasady działania, parametrów pracy, charakterystyk i wytycznych eksploatacji pomp wirowych oraz przepływowych maszyn sprężających | TRL_1A_W20 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-A-1, T-A-3, T-A-2 | M-1, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_O06-2_U01 nabycie podstaw właściwej eksploatacji pomp wirowych i przepływowych maszyn sprężających | TRL_1A_U19, TRL_1A_U07, TRL_1A_U01 | — | — | C-2 | T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-A-1, T-A-3, T-A-2 | M-3, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_O06-2_K01 wyczulenie na ograniczenia w zakresie posiadanej wiedzy i umiejętności z obszaru maszyn przepływowych i uświadomienie konieczności ciągłego ich poszerzania i uaktualniania | TRL_1A_K01, TRL_1A_K07 | — | — | C-3 | T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-A-1, T-A-3, T-A-2 | M-1, M-3, M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_O06-2_W01 pznanie budowy, zasady działania, parametrów pracy, charakterystyk i wytycznych eksploatacji pomp wirowych oraz przepływowych maszyn sprężających | 2,0 | |
| 3,0 | student ma podstawową wiedzę w zakresie ogólnej budowy, zasad działania i eksploatacji pomp wirowych, sprężarek przepływowych, dmuchaw i wentylatorów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_O06-2_U01 nabycie podstaw właściwej eksploatacji pomp wirowych i przepływowych maszyn sprężających | 2,0 | |
| 3,0 | student nabył zasadnicze elementy podstaw pozwalających właściwie użytkować pompy wirowe, dmuchawy i wentylatory | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_O06-2_K01 wyczulenie na ograniczenia w zakresie posiadanej wiedzy i umiejętności z obszaru maszyn przepływowych i uświadomienie konieczności ciągłego ich poszerzania i uaktualniania | 2,0 | |
| 3,0 | student ma podstawową świadomość ograniczenia posiadanej wiedzy i umiejętności w zakresie maszyn sprężających | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Jan Olszewski, Maszynoznawstwo ogólne dla akademii rolniczych, WNT, Warszawa
- Witold Biały, Maszynoznawstwo, WNT, Warszawa
- Jan Kijewski, Andrzej Miller, Kazimierz Pawlicki, Tadeusz Szolc, Maszynoznawstwo, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa
Literatura dodatkowa
- Waldemar Jędral, Pompy wirowe, PWN, Warszawa
- Stanisław Fortuna, Wentylatory. Podstawy teoretyczne, zagadnienia konstrukcyjno-eksploatacyjne i zastosowanie, Techwent s. c., Kraków