| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | IB_1A_D3-11_U01 | Student pofrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, potrafi je przekazać i wykorzystywać w praktyce przy identyfikacji ryzyka zagrożeń bezpieczeństwa w łańcuchach dostaw, potrafi ocenić poziom tego ryzyka. Wybiera i stosuje podstawowe zasady bezpieczeństwa w organizacji i koordynacji procesów logistycznych. Umie modelować proste procesy logistyczne z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Powinien być w stanie opracować proste modele i przygotować prezentację |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | IB_1A_U05 | potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu inżynierii bezpieczeństwa |
|---|
| IB_1A_U10 | potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne; potrafi opracować proste modele procesów i systemów o ograniczonej liczbie czynników zagrożenia, opracować proste symulacje komputerowe lub eksperymenty, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski dotyczące oceny ryzyka i wyboru metod zabezpieczenia |
| IB_1A_U03 | potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, zwłaszcza w zakresie dotyczącym zagadnień technicznych właściwych dla inżynierii bezpieczeństwa; potrafi przekazać informacje techniczne o zagrożeniach i niebezpieczeństwach w sposób zrozumiały osobom z wyższego i średniego szczebla zarządzania, ale także osobom nie posiadającym kompetencji ani kwalifikacji technicznych |
| IB_1A_U04 | potrafi przygotować w języku polskim, a także w sposób skrócony w języku obcym uznawanym za podstawowy dla dziedziny nauk technicznych i dyscyplin naukowych właściwych dla inżynierii bezpieczeństwa, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu inżynierii bezpieczeństwa; potrafi opracować dokumentację i przedstawić opis oraz rozwiązanie prostego zadania inżynierskiego, opracować i przedstawić wnioski i wytyczne wynikające dla użytkownika lub adresata opracowania |
| IB_1A_U11 | potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne, w tym dotyczące różnorodnych aspektów niekorzystnych i niebezpiecznych oddziaływań obiektów technicznych i procesów technologicznych na środowisko i ich wpływ na bezpieczeństwo ludzi i środowiska |
| IB_1A_U12 | ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna typowe czynniki i rodzaje zagrożeń występujące w tym środowisku oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą i ogólne zasady zmniejszenia czynników narażenia i zagrożenia w środowisku pracy |
| IB_1A_U01 | potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł; także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie inżynierii bezpieczeństwa; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, formułować i uzasadniać opinie, a także wyciągać wnioski |
| IB_1A_U16 | potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego, o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla inżynierii bezpieczeństwa oraz potrafi wybrać i zastosować właściwa metodę i narzędzia dla tego celu |
| IB_1A_U13 | potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania techniczne, urządzenia, obiekty, systemy, podstawowe procesy technologiczne i produkcyjne, zastosowane metody eksploatacji, rózne rodzaje usług - zwłaszcza w powiązaniu z kryteriami stosowanymi w inżynierii bezpieczeństwa. |
| IB_1A_U17 | potrafi, zgodnie z zadaną specyfikacją, zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, instalację, system lub proces, typowe dla inżynierii bezpieczeństwa, używając do tego celu właściwych metod, technik i narzędzi |
| Cel przedmiotu | C-1 | Celem jest poznanie procesów logistycznych i podstawowych zasad zapewnienia bezpieczeństwa przebiegu procesów logiatycznych. |
|---|
| C-2 | Zapoznanie studentów z zagrożeniami utraty sprawności i efektywności realizacji procesów logistycznych w łańcuchach dostaw |
| Treści programowe | T-A-1 | Identyfikacja zagrożeń bezpieczeństwa w procesach logistycznych |
|---|
| T-A-2 | Identyfikacja zagrożeń bezpieczeństwa w łańcuchach dostaw |
| T-W-3 | Ryzyko w procesach logistycznych |
| T-W-4 | Inżynieria bezpieczeństwa procesów zaopatrzenia, produkcji, dystrybucji |
| T-W-5 | Bezpieczeństwo łańcucha dostaw |
| T-W-1 | Logistyka w ujęciu procesowym i systemowym |
| T-W-7 | Podstawowe zasady bezpieczeństwa przebiegu procesów logistycznych |
| T-W-6 | Informatyczne narzędzia wspierania bezpieczeństwa procesów logistycznych |
| T-W-2 | Infrastruktura procesów logistycznych |
| Metody nauczania | M-1 | Metody podajace: wykład informacyjny |
|---|
| M-3 | Matody aktywizujące, studia przypadków |
| M-4 | Matody praktyczne, ćwiczenia przedmiotowe, metoda projektów |
| Sposób oceny | S-1 | Ocena formująca: Ocena na podstawie wyników pracy zaliczeniowej (wykłady) |
|---|
| S-2 | Ocena formująca: Ocena ciągła, na podstawie obserwacji i oceny pracy w grupach |
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie. |
| 3,0 | Student prezentuje elementarne umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie. |
| 3,5 | Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie. |
| 4,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności w wymaganym zakresie efektu kształcenia |
| 4,5 | - Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia. |
| 5,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia, a także proponuje modyfikacje rozwiązań |