ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2017/2018 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Transport (S1) / Zintegrowany transport wodny i lądowy / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Transport (S1)
specjalność: Zintegrowany transport wodny i lądowy

Sylabus przedmiotu Napęd elektryczny:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Transport
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauki techniczne, studia inżynierskie
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Napęd elektryczny
Specjalność	Transport portowy i przemysłowy
Jednostka prowadząca	Katedra Logistyki i Ekonomiki Transportu
Nauczyciel odpowiedzialny	Wiesław Józiak <Wieslaw.Joziak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	6	30	2,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	6	30	2,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Fizyka w zakresie szkoły średniej
W-2	Znajomość liczb zespolonych oraz funkcji trygonometrycznych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę	3
T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego	2
T-L-3	Zaliczenie	1
T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem prądu stałego.	3
T-L-5	Badanie właściwości ruchowych silników asynchronicznych klatkowych i pierścieniowych.	6
T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości	4
T-L-7	Zaliczenie	1
T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających	2
T-L-9	Badanie układów sterowania pracą silników elektrycznych.	5
T-L-10	Układy regulacji i sterowania.	2
T-L-11	Zaliczenie	1
		30
wykłady
T-W-1	Podstawowe pojęcia elektrotechniki	3
T-W-2	Pole elektryczne i magnetyczne	2
T-W-3	Indukcja elektromagnetyczna	2
T-W-4	Ogólne wiadomości o napędach elektrycznych	2
T-W-5	Zabezpieczenie instalacji elektrycznych	2
T-W-6	Zaliczenie	2
T-W-7	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych	2
T-W-8	Maszyny asynchroniczne	4
T-W-9	Maszyny synchroniczne	2
T-W-10	Elektromaszynowe elementy automatyki	3
T-W-11	Maszyny prądu stałego	2
T-W-12	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu	2
T-W-13	Zaliczenie	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Studiowanie wskazanej literatury	16
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczeń	4
		50
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	Studiowanie wskazanej literatury	17
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	3
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika komputerowego
M-2	Zajęcia laboratoryjne z wykorzystaniem silników elektrycznych oraz maszyn roboczych w skali rzeczywistej i modelowej.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne sprawdzenie wiadomości nabytych w trakcie wykładów
S-2	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń praktycznych w laboratorium

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_1A_D3-03_W01 Student nabywa podstawowe wiadomości na temat maszyn elektrycznych, układów pracy i sposobów zasilania. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	TR_1A_W07, TR_1A_W09, TR_1A_W10	—	—	C-1, C-2	T-W-9, T-W-7, T-W-8, T-W-12, T-W-11	M-1	S-1
TR_1A_D3-03_W03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	TR_1A_W07, TR_1A_W09, TR_1A_W10	—	—	C-1, C-2	T-L-6, T-L-4, T-L-8, T-L-2, T-L-1	M-2	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_1A_D3-03_U01 Student nabywa podstawowe umiejętności niezbędne w pracy związanej z napędami elektrycznymi. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	TR_1A_U15, TR_1A_U01, TR_1A_U13, TR_1A_U17	—	—	C-1, C-2	T-W-9, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-1, T-W-7, T-W-8, T-W-12, T-W-11	M-1	S-1
TR_1A_D3-03_U03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	TR_1A_U13, TR_1A_U09	—	—	C-1, C-2	T-L-6, T-L-4, T-L-8, T-L-10, T-L-9, T-L-2, T-L-1	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_1A_D3-03_W01 Student nabywa podstawowe wiadomości na temat maszyn elektrycznych, układów pracy i sposobów zasilania. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student zna podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student opanował wiedzy z wykładów w sposób wystarczający do bezpiecznej pracy z elektrycznymi układami napędowymi
	4,0	Student zna oprócz wiedzy z wykładów, wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,5	Student oprócz wiedzy wymaganej na ocenę 4,0 ma wiedzę dotyczącą nowoczesnych układów napędowych stosowanych w okrętownictwie
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej
TR_1A_D3-03_W03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	2,0	Student nie zna zasad bezpiecznej pracy z układami elektrycznymi
	3,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne
	3,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej.
	4,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt.
	4,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych.
	5,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych. Zna rodzaje i przeznaczenie przemienników częstotliwości i układów miękkiego startu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_1A_D3-03_U01 Student nabywa podstawowe umiejętności niezbędne w pracy związanej z napędami elektrycznymi. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student umie zastosować w obliczeniach praktycznych podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student potrafi w obliczeniach, oprócz wiedzy z wykładów, zastosować wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego
	4,5	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego. Student potrafi dokonać analizy dowolnego napędu elektrycznego pod wzgledem zagrożeń dla mechanizmów i istot żywych
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej
TR_1A_D3-03_U03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczącej elektryczności i układów elektrycznych.
	3,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	3,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	4,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej oraz zawiera wnioski.
	4,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie danych odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.
	5,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie wymagań odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Potrafi dobrać parametry przemiennika częstotliwości lub układu miękkiego startu do wymagań silnika napedowego i maszyny roboczej. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.

Literatura podstawowa

Latek Władysław, Teoria maszyn elektrycznych, WNT, Warszawa
Koziej E. Sochoń B, elektrotechnika i elektronika, PWN, Warszawa
Tomczyk Jerzy, Modele dynamiczne elementów i układów napędów elektrycznych, WNT, Warszawa

Literatura dodatkowa

Polskie Normy, Sigma
Materiały informacyjne producentów elementów sprzętu

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę	3
T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego	2
T-L-3	Zaliczenie	1
T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem prądu stałego.	3
T-L-5	Badanie właściwości ruchowych silników asynchronicznych klatkowych i pierścieniowych.	6
T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości	4
T-L-7	Zaliczenie	1
T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających	2
T-L-9	Badanie układów sterowania pracą silników elektrycznych.	5
T-L-10	Układy regulacji i sterowania.	2
T-L-11	Zaliczenie	1
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe pojęcia elektrotechniki	3
T-W-2	Pole elektryczne i magnetyczne	2
T-W-3	Indukcja elektromagnetyczna	2
T-W-4	Ogólne wiadomości o napędach elektrycznych	2
T-W-5	Zabezpieczenie instalacji elektrycznych	2
T-W-6	Zaliczenie	2
T-W-7	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych	2
T-W-8	Maszyny asynchroniczne	4
T-W-9	Maszyny synchroniczne	2
T-W-10	Elektromaszynowe elementy automatyki	3
T-W-11	Maszyny prądu stałego	2
T-W-12	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu	2
T-W-13	Zaliczenie	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Studiowanie wskazanej literatury	16
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczeń	4
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	Studiowanie wskazanej literatury	17
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	3
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D3-03_W01	Student nabywa podstawowe wiadomości na temat maszyn elektrycznych, układów pracy i sposobów zasilania. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_W07	ma wiedzę dotyczącą budowy i zastosowania środków transportu i ich podsystemów, zna ich zasady projektowania oraz trendy rozwojowe
	TR_1A_W09	ma podstawową wiedzę dotyczącą budowy, zastosowań i zasad doboru zasadniczych elementów maszyn, posiada wiedzę w zakresie odwzorowywania i wymiarowania elementów maszyn, niezbędną do czytania i wykonywania rysunków technicznych oraz wymiarowania konstrukcji w oparciu o kryteria wytrzymałościowe
	TR_1A_W10	ma wiedzę z podstaw eksploatacji maszyn i urządzeń oraz obiektów i systemów technicznych stosowanych w transporcie, jak również rozumie wpływ ich właściwej eksploatacji na wydłużenie cyklu życia
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-W-9	Maszyny synchroniczne
	T-W-7	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych
	T-W-8	Maszyny asynchroniczne
	T-W-12	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu
	T-W-11	Maszyny prądu stałego
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika komputerowego
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne sprawdzenie wiadomości nabytych w trakcie wykładów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student zna podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student opanował wiedzy z wykładów w sposób wystarczający do bezpiecznej pracy z elektrycznymi układami napędowymi
	4,0	Student zna oprócz wiedzy z wykładów, wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,5	Student oprócz wiedzy wymaganej na ocenę 4,0 ma wiedzę dotyczącą nowoczesnych układów napędowych stosowanych w okrętownictwie
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D3-03_W03	Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_W07	ma wiedzę dotyczącą budowy i zastosowania środków transportu i ich podsystemów, zna ich zasady projektowania oraz trendy rozwojowe
	TR_1A_W09	ma podstawową wiedzę dotyczącą budowy, zastosowań i zasad doboru zasadniczych elementów maszyn, posiada wiedzę w zakresie odwzorowywania i wymiarowania elementów maszyn, niezbędną do czytania i wykonywania rysunków technicznych oraz wymiarowania konstrukcji w oparciu o kryteria wytrzymałościowe
	TR_1A_W10	ma wiedzę z podstaw eksploatacji maszyn i urządzeń oraz obiektów i systemów technicznych stosowanych w transporcie, jak również rozumie wpływ ich właściwej eksploatacji na wydłużenie cyklu życia
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości
	T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem prądu stałego.
	T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających
	T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego
	T-L-1	Badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę
Metody nauczania	M-2	Zajęcia laboratoryjne z wykorzystaniem silników elektrycznych oraz maszyn roboczych w skali rzeczywistej i modelowej.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń praktycznych w laboratorium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna zasad bezpiecznej pracy z układami elektrycznymi
	3,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne
	3,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej.
	4,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt.
	4,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych.
	5,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych. Zna rodzaje i przeznaczenie przemienników częstotliwości i układów miękkiego startu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D3-03_U01	Student nabywa podstawowe umiejętności niezbędne w pracy związanej z napędami elektrycznymi. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_U15	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla transportu
	TR_1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie transportu; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	TR_1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu z transportem - istniejące rozwiązania techniczne: urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	TR_1A_U17	potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla transportu
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-W-9	Maszyny synchroniczne
	T-W-2	Pole elektryczne i magnetyczne
	T-W-3	Indukcja elektromagnetyczna
	T-W-5	Zabezpieczenie instalacji elektrycznych
	T-W-1	Podstawowe pojęcia elektrotechniki
	T-W-7	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych
	T-W-8	Maszyny asynchroniczne
	T-W-12	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu
	T-W-11	Maszyny prądu stałego
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika komputerowego
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne sprawdzenie wiadomości nabytych w trakcie wykładów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student umie zastosować w obliczeniach praktycznych podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student potrafi w obliczeniach, oprócz wiedzy z wykładów, zastosować wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego
	4,5	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego. Student potrafi dokonać analizy dowolnego napędu elektrycznego pod wzgledem zagrożeń dla mechanizmów i istot żywych
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D3-03_U03	Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu z transportem - istniejące rozwiązania techniczne: urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_U09	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości
	T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem prądu stałego.
	T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających
	T-L-10	Układy regulacji i sterowania.
	T-L-9	Badanie układów sterowania pracą silników elektrycznych.
	T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego
	T-L-1	Badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę
Metody nauczania	M-2	Zajęcia laboratoryjne z wykorzystaniem silników elektrycznych oraz maszyn roboczych w skali rzeczywistej i modelowej.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń praktycznych w laboratorium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczącej elektryczności i układów elektrycznych.
	3,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	3,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	4,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej oraz zawiera wnioski.
	4,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie danych odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.
	5,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie wymagań odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Potrafi dobrać parametry przemiennika częstotliwości lub układu miękkiego startu do wymagań silnika napedowego i maszyny roboczej. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.