Wydział Budownictwa i Architektury - Modelowanie informacji oraz techniki CAD w budownictwie i architekturze
Sylabus przedmiotu Modelowanie w programie Maya:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Modelowanie informacji oraz techniki CAD w budownictwie i architekturze | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | nauki techniczne | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Modelowanie w programie Maya | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Jednostki zewnętrzne | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Bochenek <Magdalena.Bochenek@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | brak wymagań |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie przez studenta podstaw teoretycznych i praktycznych umiejętności pracy w programie Maya |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawy teoretyczne pracy z grafiką 3D | 1 |
| T-W-2 | Podstawy pracy w pakiecie 3D na przykładzie programu Maya | 1 |
| T-W-3 | Interfejs programu Maya | 1 |
| T-W-4 | Najważniejsze narzędzia i modelowanie Maya | 2 |
| T-W-5 | Praca z teksturami oraz materiałami dla stworzonych obiektów | 1 |
| T-W-6 | Narzędzia animacji w Maya | 1 |
| T-W-7 | Zaliczenie wykładów | 1 |
| 8 | ||
| warsztaty | ||
| T-WR-1 | Tworzenie modelu w programie Maya | 7 |
| T-WR-2 | Zaliczenie projektu | 1 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| A-W-2 | Przegląd literatury fachowej | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 12 |
| 30 | ||
| warsztaty | ||
| A-WR-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| A-WR-2 | Przygotowanie projektu | 32 |
| A-WR-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 20 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | ćwiczenia projektowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena ciągła |
| S-2 | Ocena formująca: zaliczenie ustne |
| S-3 | Ocena podsumowująca: zaliczenie projektu |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TCAD_10-_05/CAD_W01 Student posiada wiedzę o pracy w środowisku 3D w programie Maya | TCAD_10-_W04 | — | C-1 | T-W-6, T-W-7, T-W-1, T-W-4, T-W-2, T-W-5, T-W-3 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TCAD_10-_05/CAD_U01 Student potrafi utworzyć model w programie Maya | TCAD_10-_U04 | — | C-1 | T-WR-1, T-WR-2 | M-2 | S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TCAD_10-_05/CAD_K01 jest gotowy do pracy w zespole, wykazuje się kreatywnością, potrafi doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności | TCAD_10-_K01 | — | C-1 | T-WR-1, T-W-4, T-W-1, T-W-2, T-WR-2, T-W-6, T-W-7, T-W-5, T-W-3 | M-2, M-1 | S-3, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCAD_10-_05/CAD_W01 Student posiada wiedzę o pracy w środowisku 3D w programie Maya | 2,0 | |
| 3,0 | student zna podstawy pracy w programie Maya | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCAD_10-_05/CAD_U01 Student potrafi utworzyć model w programie Maya | 2,0 | |
| 3,0 | student potrafi utworzyć prosty model w programie Maya | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCAD_10-_05/CAD_K01 jest gotowy do pracy w zespole, wykazuje się kreatywnością, potrafi doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności | 2,0 | |
| 3,0 | student potrafi pracować w grupie przy realizacji wybranych zadań | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kamil Bilczyński, Wojciech Pazdur, Modelowanie w programie Maya, Polsko-Japońska Wyższa Szkoła Technik Komputerowych, 2011