ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2018/2019 / Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki / Materials Engineering (S2) / Lightweight Structures / Sylabus przedmiotu - Durability in Exploitation of Composite Products

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Materials Engineering (S2)
specjalność: Lightweight Structures

Sylabus przedmiotu Durability in Exploitation of Composite Products:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Materials Engineering
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauki techniczne
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Durability in Exploitation of Composite Products
Specjalność	Lightweight Structures
Jednostka prowadząca	Instytut Inżynierii Materiałowej
Nauczyciel odpowiedzialny	Andrzej Błędzki <Andrzej.Bledzki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Zbigniew Rosłaniec <Zbigniew.Roslaniec@zut.edu.pl>, Magdalena Urbaniak <Magdalena.Urbaniak@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	2	30	2,7	0,44	zaliczenie
wykłady	W	2	15	1,3	0,56	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Knowledge on properties of composite materials

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	To provide the knowledge on structure and properties of composite materials as well as constructions
C-2	To shape skills in identifying structure defects

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Introduction to different testing methods	6
T-P-2	Fracture resistance of composite materials	6
T-P-3	Damage of fibre composites by hygrothermal aging	6
T-P-4	Influence of stress corrosion	6
T-P-5	Change of mechanical properties after cyclic dynamic test	6
		30
wykłady
T-W-1	Testing methods of composite materials	2
T-W-2	Role of matrix, interface, surface properties on corrosion/stress corrosion of GRP	2
T-W-3	Corrosion of single glass fibres and different organic and inorganic fibres	2
T-W-4	Destruction of composite materials by environmental stress; biocorrosion	2
T-W-5	Crack propagation mechanism and fracture toughness	2
T-W-6	Influence of residual stress on fracture resistance	1
T-W-7	Long term mechanical properties in wet environments	1
T-W-8	Change of mechanical properties during cyclic dynamic influence	2
T-W-9	Glass fibre reinforcement of cement and other products	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Participation in the laboratory classes	30
A-P-2	Preparation to the classes on the basis of the lecture and the literature given	25
A-P-3	Drafting a laboratory report	25
		80
wykłady
A-W-1	Participation in the lectures	15
A-W-2	Reading thematically related books given as bibliography	11
A-W-3	Revision for the exam	13
		39

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Informative lecture, movie / multimedia presentation,
M-2	Laboratory classes

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Completion of the laboratory classes on the basis of oral test (during the class) and correctly prepared written report.
S-2	Ocena podsumowująca: Exam - required completion of the laboratory classes before taking the exam

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ME_2A_KL/05_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia i zasady związane z recyklingiem kompozytów Powinien umieć definiować warunki do demontażu wyrobów wielomateriałowych Powinien znać specjalne metody defragmentacji wyrobów Powinien byc w stanie dobrać odpowiednie rodzaje młynów do rozdrabniania różnych materiałów kompozytowych Powinien byc w stanie wskazać odpowiednie metody do rozdzielania rozdrobnionych i nierozdrobnionych wyrobów i materiałów Powinien być w stanie objaśnić budowę różnych instalacji do recyklingu materiałów i kompozytów polimerowych Powinien umieć zdefiniować korzyści zastosowań biomateriałów i tworzyw biodegradowalnych Powinien mieć rozeznanie odnośnie wytycznych i przepisów prawnych w EU i Polsce dotyczących recyklingu kompozytów	ME_2A_W02, ME_2A_W04, ME_2A_W03, ME_2A_W05, ME_2A_W06	—	—	—	M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ME_2A_KL/05_U01 W wyniku przeprowqadzonych zajęć student powinien umieć rozróżniać różne maszyny i urządzenia do przetwórstwa i recyklingu materiałów i wyrobów kompozytowych Powinien znać różne urządzenia i metody do demontażu wyrobów i rozdrabniania materiałów Powinien umieć opisać proces przygotowania odzyskanych materiałów do dalszej utylizacji Powinien znać proces kompaundowania mieszanin różnych materiałów na wytłaczarkach Powinien umieć ocenić i oznaczyć właściwości materiałów odzyskanych w procesie recyklingu	ME_2A_U02, ME_2A_U03, ME_2A_U04, ME_2A_U07, ME_2A_U09, ME_2A_U12, ME_2A_U13, ME_2A_U01	—	—	—	M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ME_2A_KL/05_K01 Student nabywa interaktywną i kreatywną postawę do pracy w zespole Świadomość potrzeby poszerzania własne wiedzy i umiejętności Swiadomość odpowiedzialności za poprawność wykonywanych zadań	ME_2A_K01, ME_2A_K02, ME_2A_K03, ME_2A_K04	—	—	—	M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ME_2A_KL/05_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia i zasady związane z recyklingiem kompozytów Powinien umieć definiować warunki do demontażu wyrobów wielomateriałowych Powinien znać specjalne metody defragmentacji wyrobów Powinien byc w stanie dobrać odpowiednie rodzaje młynów do rozdrabniania różnych materiałów kompozytowych Powinien byc w stanie wskazać odpowiednie metody do rozdzielania rozdrobnionych i nierozdrobnionych wyrobów i materiałów Powinien być w stanie objaśnić budowę różnych instalacji do recyklingu materiałów i kompozytów polimerowych Powinien umieć zdefiniować korzyści zastosowań biomateriałów i tworzyw biodegradowalnych Powinien mieć rozeznanie odnośnie wytycznych i przepisów prawnych w EU i Polsce dotyczących recyklingu kompozytów	2,0	Student has not acquired basic knowledge of the subject
	3,0	Student has acquired the basic knowledge of the subject, but he is not able to apply it entirely.
	3,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 3.0 and 4.0.
	4,0	Student has acquired the basic knowledge of the subject. The student is able to indicate ways to solve a specified problem.
	4,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 4.0 and 5.0.
	5,0	The student has acquired knowledge of the subject. The student is able to use the acquired knowledge to choose the most effective solution for specified problem. Student is able to explain these choices.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ME_2A_KL/05_U01 W wyniku przeprowqadzonych zajęć student powinien umieć rozróżniać różne maszyny i urządzenia do przetwórstwa i recyklingu materiałów i wyrobów kompozytowych Powinien znać różne urządzenia i metody do demontażu wyrobów i rozdrabniania materiałów Powinien umieć opisać proces przygotowania odzyskanych materiałów do dalszej utylizacji Powinien znać proces kompaundowania mieszanin różnych materiałów na wytłaczarkach Powinien umieć ocenić i oznaczyć właściwości materiałów odzyskanych w procesie recyklingu	2,0	The student has not acquired basic knowledge of the laboratory classes.
	3,0	The student has acquired the basic knowledge of the subject, but he is not able to apply it in laboratory entirely.
	3,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 3.0 and 4.0.
	4,0	Student has acquired the basic knowledge of the subject. The student is able to indicate ways to solve a laboratory problems. 4,5: The assessment of the stude
	4,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 4.0 and 5.0
	5,0	The student has acquired knowledge of the subject. The student is able to use the acquired knowledge to choose the most effective solution for laboratory problems. Student is able to explain these choices.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ME_2A_KL/05_K01 Student nabywa interaktywną i kreatywną postawę do pracy w zespole Świadomość potrzeby poszerzania własne wiedzy i umiejętności Swiadomość odpowiedzialności za poprawność wykonywanych zadań	2,0	The student is inactive. During work, they take advantage of others' accomplishments. The student shows no interest in the subject.
	3,0	The student performs the work on their own. The student does not show a willingness to cooperate with other students and the person conducting the classes.
	3,5	The assessment of the student's attitude is assessed to 3.0 and 4.0.
	4,0	The student performs the work on their own. The student eagerly joins the team and cooperate with other students and the person conducting the classes.
	4,5	The assessment of the student's attitude is assessed to 4.0 and 5.0
	5,0	The student exhibits the leadership features, organizes the work of the team in the way which increases the quality of the work they are assigned to. The student displays interest in knowledge beyond the framework of the subject.

Literatura podstawowa

D. Bhattacharyya, S. Fakirov, Synthetic Polymer-Polymer Composites, Carl Hanser Vaerlag, Munich, 2012
R. B. Heslehurst, Defects and Damage in Composite Materials and Structure, CRC Press, 2014

Literatura dodatkowa

D. Gay, Composite Materials: Design and Applications, CRC Press, 2014
H. A. Rasheed, Strengthening Design of Reinforced Concrete with FRP, CRC Press, 2014

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Introduction to different testing methods	6
T-P-2	Fracture resistance of composite materials	6
T-P-3	Damage of fibre composites by hygrothermal aging	6
T-P-4	Influence of stress corrosion	6
T-P-5	Change of mechanical properties after cyclic dynamic test	6
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Testing methods of composite materials	2
T-W-2	Role of matrix, interface, surface properties on corrosion/stress corrosion of GRP	2
T-W-3	Corrosion of single glass fibres and different organic and inorganic fibres	2
T-W-4	Destruction of composite materials by environmental stress; biocorrosion	2
T-W-5	Crack propagation mechanism and fracture toughness	2
T-W-6	Influence of residual stress on fracture resistance	1
T-W-7	Long term mechanical properties in wet environments	1
T-W-8	Change of mechanical properties during cyclic dynamic influence	2
T-W-9	Glass fibre reinforcement of cement and other products	1
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Participation in the laboratory classes	30
A-P-2	Preparation to the classes on the basis of the lecture and the literature given	25
A-P-3	Drafting a laboratory report	25
		80

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Participation in the lectures	15
A-W-2	Reading thematically related books given as bibliography	11
A-W-3	Revision for the exam	13
		39

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ME_2A_KL/05_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia i zasady związane z recyklingiem kompozytów Powinien umieć definiować warunki do demontażu wyrobów wielomateriałowych Powinien znać specjalne metody defragmentacji wyrobów Powinien byc w stanie dobrać odpowiednie rodzaje młynów do rozdrabniania różnych materiałów kompozytowych Powinien byc w stanie wskazać odpowiednie metody do rozdzielania rozdrobnionych i nierozdrobnionych wyrobów i materiałów Powinien być w stanie objaśnić budowę różnych instalacji do recyklingu materiałów i kompozytów polimerowych Powinien umieć zdefiniować korzyści zastosowań biomateriałów i tworzyw biodegradowalnych Powinien mieć rozeznanie odnośnie wytycznych i przepisów prawnych w EU i Polsce dotyczących recyklingu kompozytów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ME_2A_W02	Has extended and in-depth knowledge of structure and morphology of materials necessary to design modern and advanced materials, including biomaterials and/or products
	ME_2A_W04	Has knowledge of modern technologies of production and processing materials necessary for designing technological process and/or product
	ME_2A_W03	Has knowledge of modern and advanced methods of characterising necessary for selection of research methods and interpretation of results
	ME_2A_W05	Has knowledge of development trends and the most significant new achievements in materials engineering necessary for understanding advanced technological processes
	ME_2A_W06	Has knowledge necessary for understanding social, economic, legal and other extra-technological aspects of engineering activities and their application in practice
Metody nauczania	M-1	Informative lecture, movie / multimedia presentation,
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Exam - required completion of the laboratory classes before taking the exam
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student has not acquired basic knowledge of the subject
	3,0	Student has acquired the basic knowledge of the subject, but he is not able to apply it entirely.
	3,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 3.0 and 4.0.
	4,0	Student has acquired the basic knowledge of the subject. The student is able to indicate ways to solve a specified problem.
	4,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 4.0 and 5.0.
	5,0	The student has acquired knowledge of the subject. The student is able to use the acquired knowledge to choose the most effective solution for specified problem. Student is able to explain these choices.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ME_2A_KL/05_U01	W wyniku przeprowqadzonych zajęć student powinien umieć rozróżniać różne maszyny i urządzenia do przetwórstwa i recyklingu materiałów i wyrobów kompozytowych Powinien znać różne urządzenia i metody do demontażu wyrobów i rozdrabniania materiałów Powinien umieć opisać proces przygotowania odzyskanych materiałów do dalszej utylizacji Powinien znać proces kompaundowania mieszanin różnych materiałów na wytłaczarkach Powinien umieć ocenić i oznaczyć właściwości materiałów odzyskanych w procesie recyklingu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ME_2A_U02	Can work individually and in team in a way ensuring completion of a task in planned time; can estimate how much time a tasks requires and its economic aspects
	ME_2A_U03	Can prepare detailed documentation of results of an experiment, project or research, can prepare paper with discussion of the results
	ME_2A_U04	Can prepare and present a presentation on a project or research completion and lead a discussion of the presentation
	ME_2A_U07	Can assess and compare a product for indicated use criteria taking into consideration extratechnological aspects
	ME_2A_U09	Can plan a process of product examination for its use properties and life cycle and extratechnological aspects
	ME_2A_U12	Can operate selected technological and measurement devices
	ME_2A_U13	Can determine directions of further learning and carry out self-education
	ME_2A_U01	Can acquire information from literature, databases and other sources; also in a foreign language; can integrate obtained information, interpret them, draw conclusions and formulate and justify opinions
Metody nauczania	M-2	Laboratory classes
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Completion of the laboratory classes on the basis of oral test (during the class) and correctly prepared written report.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	The student has not acquired basic knowledge of the laboratory classes.
	3,0	The student has acquired the basic knowledge of the subject, but he is not able to apply it in laboratory entirely.
	3,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 3.0 and 4.0.
	4,0	Student has acquired the basic knowledge of the subject. The student is able to indicate ways to solve a laboratory problems. 4,5: The assessment of the stude
	4,5	The assessment of the student's knowledge is assessed to 4.0 and 5.0
	5,0	The student has acquired knowledge of the subject. The student is able to use the acquired knowledge to choose the most effective solution for laboratory problems. Student is able to explain these choices.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ME_2A_KL/05_K01	Student nabywa interaktywną i kreatywną postawę do pracy w zespole Świadomość potrzeby poszerzania własne wiedzy i umiejętności Swiadomość odpowiedzialności za poprawność wykonywanych zadań
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ME_2A_K01	Can think and act in creative and entrepreneurial manner
	ME_2A_K02	Understands the need of formulating and transmitting to society – e.g. via mass media – information and opinions concerning achievements of materials engineering and other aspects of activities of an engineer – materials technologist; makes efforts to transmit such information and opinions in commonly understood way, presenting various points of view
	ME_2A_K03	Properly identifies and solves dilemmas connected with practising the profession and has awareness of significance and understanding of extra-technological aspects and results of engineering activities, including influence on environment and connected with it responsibility for made decisions; understands the need and knows possibilities of life-long learning
	ME_2A_K04	Can co-operate and work in team taking various roles and can appropriately set forth priorities serving the completion of a task determined by him/herself and others
Metody nauczania	M-2	Laboratory classes
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Completion of the laboratory classes on the basis of oral test (during the class) and correctly prepared written report.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	The student is inactive. During work, they take advantage of others' accomplishments. The student shows no interest in the subject.
	3,0	The student performs the work on their own. The student does not show a willingness to cooperate with other students and the person conducting the classes.
	3,5	The assessment of the student's attitude is assessed to 3.0 and 4.0.
	4,0	The student performs the work on their own. The student eagerly joins the team and cooperate with other students and the person conducting the classes.
	4,5	The assessment of the student's attitude is assessed to 4.0 and 5.0
	5,0	The student exhibits the leadership features, organizes the work of the team in the way which increases the quality of the work they are assigned to. The student displays interest in knowledge beyond the framework of the subject.