Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Transport (S2)
Sylabus przedmiotu Rzeczoznawstwo samochodowe:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Transport | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Rzeczoznawstwo samochodowe | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Eksploatacji Pojazdów Samochodowych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Małgorzata Mrozik <Malgorzata.Mrozik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza z zakresu prawa o ruchu drogowym i bezpieczeństwa ruchu drogowego. |
| W-2 | Nabycie kompetencji zespołowego prowadzenia analizy opinii i ocen rzeczoznawczych. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie wiedzy o prawnych uwarunkowaniach funkcjonowania rzeczoznawców samochodowych, ich roli i funkcji oraz przeznaczenia ocen i opinii rzeczoznawczych. |
| C-2 | Nabycie umiejętności analizowania ocen i opinii rzeczoznawczych. |
| C-3 | Nabycie kompetencji zespołowego przeprowadzania analizy ocen i opinii rzeczoznawczych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Zespołowana analiza ocen i opinii rzeczoznawczych oraz rozwiązywanie i omawianie zadań problemowych związanych z działalnością rzeczoznawcy samochodowego. | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie. | 2 |
| T-W-2 | Rola i funkcje rzeczoznawcy samochodowego. | 2 |
| T-W-3 | Przeznaczenie ocen i opinii rzeczoznawczych. | 2 |
| T-W-4 | Kolizja a wypadek drogowy. Rodzaje zderzeń pojazdów. | 2 |
| T-W-5 | Kompetencje rzeczoznawcy w zakresie techniki samochodowej. | 2 |
| T-W-6 | Rodzaje opinii i ocen technicznych. | 2 |
| T-W-7 | Identyfikacja pojazdu, jego diagnostyka i ocena stanu technicznego. | 2 |
| T-W-8 | Awaryjne uszkodzenia zespołów i ustalanie przyczyn ich powstania. | 2 |
| T-W-9 | Kompetencje w zakresie ruchu drogowego, rekonstrukcji kolizji i wypadków drogowych. | 2 |
| T-W-10 | Metodyka wykonywania opinii rekonstrukcyjnych. | 2 |
| T-W-11 | Kompetencje w zakresie wyceny wartości oraz kosztów i jakości napraw pojazdów samochodowych. | 2 |
| T-W-12 | Określanie wartości rynkowej pojazdu. | 2 |
| T-W-13 | Ustalanie zakresu uszkodzeń wypadkowych pojazdu. | 2 |
| T-W-14 | Metody weryfikacji uszkodzeń wypadkowych i zgłaszanych okoliczności ich powstania. | 2 |
| T-W-15 | Metody szacowania kosztów napraw powypadkowych. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Udział w zajęciach. | 15 |
| A-L-2 | Analiza i przygotowanie danych wejściowych do rozwiązywania i omawiania zadan problemowych. | 4 |
| A-L-3 | Studiowanie literatury. | 2 |
| 21 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach. | 30 |
| A-W-2 | Przygotowanie się do zaliczenia i konsultacje. | 5 |
| A-W-3 | Samodzielne studiowanie literatury dotyczącej tematyki przedmiotu. | 5 |
| 40 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład ukierunkowany na wyjaśnienie roli i funkcji rzeczoznawcy samochodowego, ocen i opinii rzeczoznawczych. |
| M-2 | Laboratoria polegające na zespołowym analizowaniu uwarunkowań funkcjonowania rzeczoznawcy samochodowego. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie ustnej lub pisemnej obejmujące w sposób syntetyczny materiał wykładów i laboratoriów. |
| S-2 | Ocena formująca: Ocenianie postępów podczas analizy i realizacji prezentacji oraz umiejętności rozwiązywania zadań problemowych. |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Ocenianie przygotowania i przedstawienie prezentacji. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| T_2A_C08_W01 Student ma wiedzę na temat roli i funkcji rzeczoznawcy samochodowego, jego kompetencjach w zakresie techniki samochodowej, ruchu drogowego oraz rekonstrukcji kolizji i wypadków drogowych. | T_2A_W04 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-2, T-W-1, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15, T-W-4 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| T_2A_C08_U01 Student ma umiejętność analizowania ocen i opini rzeczoznawczych.i | T_2A_U09 | — | C-2 | T-L-1 | M-2 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| T_2A_C08_K01 Student potrafi pracować w zespole. | T_2A_K03 | — | C-3 | T-L-1 | M-2 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| T_2A_C08_W01 Student ma wiedzę na temat roli i funkcji rzeczoznawcy samochodowego, jego kompetencjach w zakresie techniki samochodowej, ruchu drogowego oraz rekonstrukcji kolizji i wypadków drogowych. | 2,0 | |
| 3,0 | Ugruntowana wiedza analityczna o roli i funkcji rzeczoznawcy samochodowego, jego kompetencjach w zakresie techniki samochodowej, ruchu drogowego oraz rekonstrukcji kolizji i wypadków drogowych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| T_2A_C08_U01 Student ma umiejętność analizowania ocen i opini rzeczoznawczych.i | 2,0 | |
| 3,0 | Umiejętność przeprowadzania analizy oceny rzeczoznawczej w zakresie podstawowym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| T_2A_C08_K01 Student potrafi pracować w zespole. | 2,0 | |
| 3,0 | Student ujawnia mierne zaangażowanie w pracę zespołową. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Praca zbiorowa, Materiały szkoleniowe w procesie certyfikacji rzeczoznawców samochodowych: Technika samochodowa - CA, Ruch drogowy i odtwarzanie wypadków drogowych - CB, Wycena wartości pojazdów - CC., STRSiRD "EKSPERTMOT" Centrum Szkolenia Rzeczoznawców Samochodowych, Warszawa, 2004
- Praca zbiorowa, Wypadki drogowe - Vademecum biegłego sądowego., IES, Kraków, 2006