ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2018/2019 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Inżynieria rolnicza (S3) / Sylabus przedmiotu - Systemy zarządzania bezpieczeństwem pracy

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Inżynieria rolnicza (S3)

Sylabus przedmiotu Systemy zarządzania bezpieczeństwem pracy:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria rolnicza
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	trzeciego stopnia
Stopnień naukowy absolwenta	doktor
Obszary studiów	studia trzeciego stopnia
Profil
Moduł	—
Przedmiot	Systemy zarządzania bezpieczeństwem pracy
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii
Nauczyciel odpowiedzialny	Adam Koniuszy <Adam.Koniuszy@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Tomasz Stawicki <Tomasz.Stawicki@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	5	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
konwersatoria	K	6	14	1,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu konstrukcji systemu prawnego i organizacyjnego ochrony pracy w Polsce.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi dotyczącymi systemów zarządzania bezpieczeństwem pracy.
C-2	Doskonalenie umiejętności praktycznego zastosowania narzędzi metodycznych oraz zaleceń normatywnych ukierunkowanych na kreowania nowych standardów bezpieczeństwa i higieny pracy.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
konwersatoria
T-K-1	Wprowadzenie do zagadnień zarządzania bezpieczeństwem pracy – analiza podstawowych pojęć m.in.: zagrożenie, ryzyko, systemy techniczne i organizacyjne w zarządzaniu bezpieczeństwem pracy, pętla Deminga i in.	2
T-K-2	Metodyka badania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy w procesie zarządzania ryzykiem zawodowym.	2
T-K-3	Ocena statystycznych modeli wypadków przy pracy.	2
T-K-4	Typowanie działań korygujących i zapobiegawczych, podejmowanych w celu wyeliminowania przyczyn rzeczywistych i potencjalnych niezgodności realizacji procesów pracy.	2
T-K-5	Wdrażanie systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy jako cel strategiczny w rozwoju działalności gospodarczej przedsiębiorstw.	2
T-K-6	Zarządzania czynnikami ryzyka w procesie dostosowywania bezpieczeństwa i higieny pracy do zmian legislacyjnych.	1
T-K-7	Analiza wytycznych norm krajowych PN–N–18001:2004, PN-N–18002:2002 oraz komplementarnych do nich międzynarodowych specyfikacji systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy (normy OHSAS).	1
T-K-8	Znaczenie procedur certyfikacji na zgodność z normami OHSAS i PN -18000 jako narzędzi kreowania wizerunku przedsiębiorstw przyjaznych humanizacji procesu pracy.	1
T-K-9	System oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi i szczegółowymi określonymi w dyrektywach nowego podejścia (wyjaśnienie pojęć: deklaracja zgodności, akredytacja, notyfikacja, autoryzacja).	1
		14

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
konwersatoria
A-K-1	Uczestnictwo w zajęciach.	14
A-K-2	Konsultacje.	5
A-K-3	Studiowanie wskazanych pozycji bibliograficznych.	6
A-K-4	Samodzielne przygotowanie pracy projektowej jako podstawy zaliczenia zajęć.	6
		31

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład konwersatoryjny.
M-2	Dyskusja dydaktyczna.
M-3	Ćwiczenia przedmiotowe.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła (obserwacja pracy w grupie)
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z treści programowych konwersatoriów.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IR_3-_C05-2_W01 Ma wiedzę dotyczącą systemowego podejścia do problemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.	IR_3-_W02	—	C-1	T-K-3, T-K-5, T-K-9, T-K-8, T-K-7, T-K-6, T-K-1, T-K-2, T-K-4	M-1, M-2, M-3	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IR_3-_C05-2_U01 Potrafi dokonać oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi oraz dokonać analizy krytycznej środków technicznych i organizacyjnych stosowanych w działalności rolniczej w celu poprawy bezpieczeństwa i higieny pracy.	IR_3-_U02	—	C-2	T-K-5, T-K-9, T-K-8, T-K-7, T-K-6, T-K-2	M-2, M-3	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IR_3-_C05-2_K01 Ma świadomość współoddziaływania czynników ludzkich, organizacyjnych i techjnicznych w procesie systemowego kreowania bezpiecznych warunków pracy.	IR_3-_K02	—	C-1, C-2	T-K-3, T-K-5, T-K-9, T-K-8, T-K-6, T-K-2, T-K-4	M-1, M-2, M-3	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IR_3-_C05-2_W01 Ma wiedzę dotyczącą systemowego podejścia do problemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.	2,0	Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę z zakresu systemowego zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IR_3-_C05-2_U01 Potrafi dokonać oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi oraz dokonać analizy krytycznej środków technicznych i organizacyjnych stosowanych w działalności rolniczej w celu poprawy bezpieczeństwa i higieny pracy.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać informacji przekazywanych na zajęciach w celu wykonania zadań indywidualnych i grupowych realizowanych w toku wykładów konwersatoryjnych.
	3,0	Student potrafi, przy wydatnej pomocy nauczyciela, wykonać zadania indywidualne i grupowe realizowane w toku wykładów konwersatoryjnych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IR_3-_C05-2_K01 Ma świadomość współoddziaływania czynników ludzkich, organizacyjnych i techjnicznych w procesie systemowego kreowania bezpiecznych warunków pracy.	2,0	Student wykazuje brak zainteresowania problematyką przedmiotu, neguje korzyści społeczne i zawodowe jakie są możliwe do uzyskania dzięki zastosowaniu w praktyce podstaw systemowego zarządzania bezpieczeństwem pracy.
	3,0	Student wykazuje ograniczone zainteresowanie problematyką przedmiotu, jest świadomy podstawowych korzyści wynikających z systemowego zarządzania bezpieczeństwem pracy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Franciszek Małysz, Bhp w zakładzie pracy., Biblioteczka Pracownicza, Warszawa, 2008, Tom I-II
Daniel Podgórski, Analiza uwarunkowań decyzji menadżerskich dotyczących wdrażania systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy., CIOP-PIB, 2011, II
Tomasz Izydorczyk, Małgorzata Pęciłło, SYSTEM ZARZĄDZANIA BEZPIECZEŃSTWEM I HIGIENĄ PRACY W UJĘCIU PROCESOWYM, CIOP-PIB, 2005
Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy - Wymagania., PN – N- 18001: 2004, 2004
Occupational health and safety management systems – Specification., OHSAS 18001:1999, 1999

Treści programowe - konwersatoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-K-1	Wprowadzenie do zagadnień zarządzania bezpieczeństwem pracy – analiza podstawowych pojęć m.in.: zagrożenie, ryzyko, systemy techniczne i organizacyjne w zarządzaniu bezpieczeństwem pracy, pętla Deminga i in.	2
T-K-2	Metodyka badania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy w procesie zarządzania ryzykiem zawodowym.	2
T-K-3	Ocena statystycznych modeli wypadków przy pracy.	2
T-K-4	Typowanie działań korygujących i zapobiegawczych, podejmowanych w celu wyeliminowania przyczyn rzeczywistych i potencjalnych niezgodności realizacji procesów pracy.	2
T-K-5	Wdrażanie systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy jako cel strategiczny w rozwoju działalności gospodarczej przedsiębiorstw.	2
T-K-6	Zarządzania czynnikami ryzyka w procesie dostosowywania bezpieczeństwa i higieny pracy do zmian legislacyjnych.	1
T-K-7	Analiza wytycznych norm krajowych PN–N–18001:2004, PN-N–18002:2002 oraz komplementarnych do nich międzynarodowych specyfikacji systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy (normy OHSAS).	1
T-K-8	Znaczenie procedur certyfikacji na zgodność z normami OHSAS i PN -18000 jako narzędzi kreowania wizerunku przedsiębiorstw przyjaznych humanizacji procesu pracy.	1
T-K-9	System oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi i szczegółowymi określonymi w dyrektywach nowego podejścia (wyjaśnienie pojęć: deklaracja zgodności, akredytacja, notyfikacja, autoryzacja).	1
		14

Formy aktywności - konwersatoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-K-1	Uczestnictwo w zajęciach.	14
A-K-2	Konsultacje.	5
A-K-3	Studiowanie wskazanych pozycji bibliograficznych.	6
A-K-4	Samodzielne przygotowanie pracy projektowej jako podstawy zaliczenia zajęć.	6
		31

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IR_3-_C05-2_W01	Ma wiedzę dotyczącą systemowego podejścia do problemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	IR_3-_W02	Ma wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną dostosowaną do różnych poziomów działalności gospodarczej i organizacyjnej związanej z produkcją rolniczą i ochroną środowiska. Wykazuje się znajomością zasad dydaktyki w szkole wyższej.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi dotyczącymi systemów zarządzania bezpieczeństwem pracy.
Treści programowe	T-K-3	Ocena statystycznych modeli wypadków przy pracy.
	T-K-5	Wdrażanie systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy jako cel strategiczny w rozwoju działalności gospodarczej przedsiębiorstw.
	T-K-9	System oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi i szczegółowymi określonymi w dyrektywach nowego podejścia (wyjaśnienie pojęć: deklaracja zgodności, akredytacja, notyfikacja, autoryzacja).
	T-K-8	Znaczenie procedur certyfikacji na zgodność z normami OHSAS i PN -18000 jako narzędzi kreowania wizerunku przedsiębiorstw przyjaznych humanizacji procesu pracy.
	T-K-7	Analiza wytycznych norm krajowych PN–N–18001:2004, PN-N–18002:2002 oraz komplementarnych do nich międzynarodowych specyfikacji systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy (normy OHSAS).
	T-K-6	Zarządzania czynnikami ryzyka w procesie dostosowywania bezpieczeństwa i higieny pracy do zmian legislacyjnych.
	T-K-1	Wprowadzenie do zagadnień zarządzania bezpieczeństwem pracy – analiza podstawowych pojęć m.in.: zagrożenie, ryzyko, systemy techniczne i organizacyjne w zarządzaniu bezpieczeństwem pracy, pętla Deminga i in.
	T-K-2	Metodyka badania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy w procesie zarządzania ryzykiem zawodowym.
	T-K-4	Typowanie działań korygujących i zapobiegawczych, podejmowanych w celu wyeliminowania przyczyn rzeczywistych i potencjalnych niezgodności realizacji procesów pracy.
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny.
	M-2	Dyskusja dydaktyczna.
	M-3	Ćwiczenia przedmiotowe.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła (obserwacja pracy w grupie)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę z zakresu systemowego zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IR_3-_C05-2_U01	Potrafi dokonać oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi oraz dokonać analizy krytycznej środków technicznych i organizacyjnych stosowanych w działalności rolniczej w celu poprawy bezpieczeństwa i higieny pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	IR_3-_U02	Posiada umiejętność wprowadzania do praktyki rolniczej nowoczesnych technologii, z wykorzystaniem osiągnięć naukowych, z zachowaniem praw własności intelektualnej
Cel przedmiotu	C-2	Doskonalenie umiejętności praktycznego zastosowania narzędzi metodycznych oraz zaleceń normatywnych ukierunkowanych na kreowania nowych standardów bezpieczeństwa i higieny pracy.
Treści programowe	T-K-5	Wdrażanie systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy jako cel strategiczny w rozwoju działalności gospodarczej przedsiębiorstw.
	T-K-9	System oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi i szczegółowymi określonymi w dyrektywach nowego podejścia (wyjaśnienie pojęć: deklaracja zgodności, akredytacja, notyfikacja, autoryzacja).
	T-K-8	Znaczenie procedur certyfikacji na zgodność z normami OHSAS i PN -18000 jako narzędzi kreowania wizerunku przedsiębiorstw przyjaznych humanizacji procesu pracy.
	T-K-7	Analiza wytycznych norm krajowych PN–N–18001:2004, PN-N–18002:2002 oraz komplementarnych do nich międzynarodowych specyfikacji systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy (normy OHSAS).
	T-K-6	Zarządzania czynnikami ryzyka w procesie dostosowywania bezpieczeństwa i higieny pracy do zmian legislacyjnych.
	T-K-2	Metodyka badania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy w procesie zarządzania ryzykiem zawodowym.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja dydaktyczna.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia przedmiotowe.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła (obserwacja pracy w grupie)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać informacji przekazywanych na zajęciach w celu wykonania zadań indywidualnych i grupowych realizowanych w toku wykładów konwersatoryjnych.
	3,0	Student potrafi, przy wydatnej pomocy nauczyciela, wykonać zadania indywidualne i grupowe realizowane w toku wykładów konwersatoryjnych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IR_3-_C05-2_K01	Ma świadomość współoddziaływania czynników ludzkich, organizacyjnych i techjnicznych w procesie systemowego kreowania bezpiecznych warunków pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	IR_3-_K02	Ma świadomość odpowiedzialności zawodowej i etycznej za realizację przyjętej koncepcji zdrowej żywności, z zachowaniem środowiska naturalnego.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi dotyczącymi systemów zarządzania bezpieczeństwem pracy.
Cel przedmiotu	C-2	Doskonalenie umiejętności praktycznego zastosowania narzędzi metodycznych oraz zaleceń normatywnych ukierunkowanych na kreowania nowych standardów bezpieczeństwa i higieny pracy.
Treści programowe	T-K-3	Ocena statystycznych modeli wypadków przy pracy.
	T-K-5	Wdrażanie systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy jako cel strategiczny w rozwoju działalności gospodarczej przedsiębiorstw.
	T-K-9	System oceny zgodności wyrobów z wymaganiami zasadniczymi i szczegółowymi określonymi w dyrektywach nowego podejścia (wyjaśnienie pojęć: deklaracja zgodności, akredytacja, notyfikacja, autoryzacja).
	T-K-8	Znaczenie procedur certyfikacji na zgodność z normami OHSAS i PN -18000 jako narzędzi kreowania wizerunku przedsiębiorstw przyjaznych humanizacji procesu pracy.
	T-K-6	Zarządzania czynnikami ryzyka w procesie dostosowywania bezpieczeństwa i higieny pracy do zmian legislacyjnych.
	T-K-2	Metodyka badania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy w procesie zarządzania ryzykiem zawodowym.
	T-K-4	Typowanie działań korygujących i zapobiegawczych, podejmowanych w celu wyeliminowania przyczyn rzeczywistych i potencjalnych niezgodności realizacji procesów pracy.
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny.
	M-2	Dyskusja dydaktyczna.
	M-3	Ćwiczenia przedmiotowe.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła (obserwacja pracy w grupie)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student wykazuje brak zainteresowania problematyką przedmiotu, neguje korzyści społeczne i zawodowe jakie są możliwe do uzyskania dzięki zastosowaniu w praktyce podstaw systemowego zarządzania bezpieczeństwem pracy.
	3,0	Student wykazuje ograniczone zainteresowanie problematyką przedmiotu, jest świadomy podstawowych korzyści wynikających z systemowego zarządzania bezpieczeństwem pracy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0