Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Odnawialne źródła energii (N1)
Sylabus przedmiotu Meteorologia i klimatologia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Odnawialne źródła energii | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Meteorologia i klimatologia | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Jadwiga Nidzgorska-Lencewicz <Jadwiga.Nidzgorska-Lencewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Agnieszka Mąkosza <Agnieszka.Makosza@zut.edu.pl>, Jadwiga Nidzgorska-Lencewicz <Jadwiga.Nidzgorska-Lencewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student posiada podstawowe wiadomosci z geografii fizycznej, chemii oraz fizyki, zwłaszcza termodynamiki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie umiejętności opisu i interpretacji zjawisk i procesów meteorologicznych oraz mechanizmów klimatotwórczych we wzajemnym powiązaniu ze stanem środowiska przyrodniczego. |
| C-2 | Rozpoznawanie stanów atmosfery i typów pogody oraz ocena potencjalnych możliwości wykorzystania zasobów środowiska atmosferycznego oraz zagrożeń z tytułu ekstremalnych zjawisk meteorologicznych |
| C-3 | Posługiwanie się podstawowymi technikami pomiarów i obserwacji meteorologicznych oraz standardowymi metodami ich opracowania i zastosowania, zapoznanie ze źródłami danych meteorologicznych i opracowań dotyczących środowiska atmosferycznego |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Przyrzady, metodyka pomiarów oraz podstawowe (statystyczne i graficzne) sposoby opracowania, przedstawiania oraz interpretacji czasowej zmienności głównych elementów i zjawisk meteorologicznych: temperatury powietrza, wilgotnosci powietrza, zachmurzenia, opadów atmosferycznych, cisnienia atmosferycznego oraz kierunku i predkości wiatru. | 4 |
| T-A-2 | Zasady kreślenia, analiza treści i praktyczne wykorzystanie map klimatycznych oraz map synoptycznych | 1 |
| T-A-3 | Źródła i praktyczne wykorzystanie informacji o środowisku atmosferycznym. | 1 |
| 6 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Skład i pionowa budowa atmosfery. Bilans promieniowania Słonca, Ziemii i atmosfery i jego zmiany w róznych regionach kraju. Zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego i ich wpływ na zasoby energii słonecznej. | 2 |
| T-W-2 | Bilans cieplny powierzchni czynnej. Temperatura powietrza i gleby. | 1 |
| T-W-3 | Warunki, procesy i produkty kondensacji pary wodnej. Klimatyczny bilans wodny. | 1 |
| T-W-4 | Cyrkulacja atmosferyczna. Warunki meteorologiczne w układach barycznych. Zasoby energii wiatru w Polsce. | 1 |
| T-W-5 | Charakterystyczne cechy klimatu Polski. Typy pogody w Polsce. Zmiany klimatu w skalach: globalnej, regionalnej i lokalnej. | 1 |
| 6 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w ćwiczeniach | 6 |
| A-A-2 | realizacja indywidualnych zadań praktycznych | 4 |
| A-A-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 4 |
| A-A-4 | udział w konsultacjach | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w wykladach | 9 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 2 |
| A-W-3 | udział w konsultacjach | 1 |
| A-W-4 | przygotowanie do zaliczenia treści wykładów | 3 |
| 15 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykłady informacyjne z wykorzystaniem środków audiowizualnych i multimedialnych, z elementami metod eksponujacych ( film) i aktywizującej ( dyskusja dydaktyczna) |
| M-2 | Ćwiczenia: metody poglądowe i praktyczne, związane z pokazem podstawowych przyrządów meteorologicznych i demonstracją zasad wykonywania pomiarów. |
| M-3 | Ćwiczenia: metody eksponujące z użyciem komputera i programowe z wykorzystaniem internetu - analiza map synoptycznych i prognoz pogody. |
| M-4 | Ćwiczenia: metody praktyczne - realizacja indywidualnych zadań, złożonych z części graficznej i opisowej (komentarz) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie treści przedmiotu w postaci tradycyjnej ( odpowiedzi na pytania problemowe); zaliczenie w trybie poprawkowym - test sprawdzający z zadaniami zamkniętymi i otwartymi. |
| S-2 | Ocena formująca: Zaliczenie trzech pisemnych sprawdzianów. |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena indywidualnych zadań praktycznych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C10_W01 Ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące atmosfery, niezbędną do oceny możliwości efektywnego wykorzystania zasobów energii słonecznej i wiatrowej w warunkach prognozowanych zmian klimatu | OZE_1A_W12 | — | — | C-2, C-1 | T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-2, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C10_U01 Student posiada umiejetność doboru, opracowywania i metod przedstawiania elementów meteorologicznych, niezbędnych dla potrzeb racjonalnego wykorzystania energii odnawialnej | OZE_1A_U14 | — | — | C-3 | T-A-3, T-A-1, T-A-2 | M-2, M-4 | S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C10_K01 Ma świadomość ciągłego rozwoju metod opisu zmienności i oceny środowiska atmosferycznego, umożliwiających poprawę sprawdzalności prognoz pogody i klimatu i wynikajacą z tego konieczność podnoszenia swoich kwalifikacji | OZE_1A_K02 | — | — | C-3 | T-A-3 | M-2, M-4 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C10_W01 Ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące atmosfery, niezbędną do oceny możliwości efektywnego wykorzystania zasobów energii słonecznej i wiatrowej w warunkach prognozowanych zmian klimatu | 2,0 | |
| 3,0 | Student wymienia podstawowe elementy i zjawiska atmosferyczne, ale charakteryzuje czasową zmienność tylko niektórych elementów, nie zna natomiast ich rozkladów przestrzennych. Tłumaczy różnice pomiędzy pogodą i klimatem. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C10_U01 Student posiada umiejetność doboru, opracowywania i metod przedstawiania elementów meteorologicznych, niezbędnych dla potrzeb racjonalnego wykorzystania energii odnawialnej | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi wskazać i wykorzystać tylko niektóre źródła informacji o środowisku atmosferycznym. Zna podstawowe metody opracowania zaledwie kilku elementów i zjawisk atmosferycznych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C10_K01 Ma świadomość ciągłego rozwoju metod opisu zmienności i oceny środowiska atmosferycznego, umożliwiających poprawę sprawdzalności prognoz pogody i klimatu i wynikajacą z tego konieczność podnoszenia swoich kwalifikacji | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma świadomość rozwoju metod opisu zmienności środowiska atmosferycznego, ale nie rozumie potrzeby podnoszenia swoich kwalifikacji | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kożuchowski K., Meteorologia i kimatologia, PWN, Warszawa, 2005
- Czarnecka M., Koźmiński C., Meteorologia a zanieczyszczenia atmosfery, AR i US Szczecin, Szczecin, 2006
Literatura dodatkowa
- Woś A., Meteorologia dla geografów, PWN, Warszawa, 2006, Wyd V poprawione
- Kossowska - Cezak U., Wstęp do meteorologii i klimatologii., Wydawnictwo UW, Warszawa, 2000
- Kossowska-Cezak U., Martyn D., Olszewski K., Kopacz-Lembowicz M., Meteorologia i klimatologia: Pomiary, obserwacje, opracowania., PWN, Warszawa, 2000
- Koźmiński C., Michalska B. (red.), Atlas zasobów i zagrożeń klimatycznych Pomorza, AR Szczecin, Szczecin, 2004