ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Kynologia (N2) / Żywienie psów i profilaktyka zdrowotna / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Kynologia (N2)
specjalność: Żywienie psów i profilaktyka zdrowotna

Sylabus przedmiotu Układanie psów pasterskich:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Kynologia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Układanie psów pasterskich
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Nauk o Zwierzętach Przeżuwających
Nauczyciel odpowiedzialny	Małgorzata Szewczuk <Malgorzata.Szewczuk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Małgorzata Szewczuk <Malgorzata.Szewczuk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	1	Grupa obieralna	7

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	6	0,5	0,40	zaliczenie
laboratoria	L	1	12	1,5	0,60	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Student posiada wiedzę ogólną z zakresu szkolenia psów pasterskich, zna metody szkolenia psów, potrafi wymienić sposoby uczenia się, podstawowe komendy oraz wie na czym polega ocena predyspozycji psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przedmiot przeznaczony jest dla studentów, przyszłych hodowców, którzy chcieliby wykorzystać psy do ochrony swoich zwierząt. Zaproponowane na zajęciach metody pozwolą również na lepsze wychowanie pasterskich psów stróżujących, które współpracować będą z pasterzami w czasie wypasów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Ogólne zasady pracy psa pasterskiego. Kryteria wyboru odpowiedniego psa (rasa, wiek, płeć, ilość psów).	2
T-L-2	Wychowanie i szkolenie. Główne założenia wychowania psa. Socjalizacja szczeniaka ze zwierzętami hodowlanymi. Uczenie karności i reagowania na komendy.	2
T-L-3	Wytwarzanie nawyku przebywania psa ze stadem na pastwisku. Metody organizacji wypasów.	2
T-L-4	Ocena predyspozycji psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami.	2
T-L-5	Zasady organizacji i przeprowadzania prób, egzaminów, zawodów pasterskich. Próby Instynktu Pasterskiego (PIP). Egzamin Pracy Psa Pasterskiego (PPP): I, II, III. Zawody pasterskie w stylu angielskim oraz zawody w stylu tradycyjnym czyli tzw. farmerskim.	1
T-L-6	Wpływ czynników środowiskowych na szkolenie psów pasterskich.	1
T-L-7	Sposoby i zasady pielęgnacji psów pasterskich. Analiza kosztów związanych z zakupem, szkoleniem i utrzymaniem psa pasterskiego.	2
		12
wykłady
T-W-1	Pasterskie psy zaganiające i pasterskie psy stróżujące.	2
T-W-2	Charakterystyka dobrego pasterskiego psa stróżującego w chowie bydła, owiec i kóz. Wady wykluczające psy z hodowli.	3
T-W-3	Organizacja szkoleń psów pasterskich i zaganiających na świecie i w Polsce.	1
		6

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	12
A-L-2	Przygotowanie do zaliczenia.	10
A-L-3	Czytanie wskazanego piśmiennictwa.	16
A-L-4	Konsultacje naukowe.	6
		44
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	6
A-W-2	czytanie wskazanego piśmiennictwa	5
A-W-3	przygotowanie się do zaliczenia pisemnego	4
		15

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca - opis, objaśnienie z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
M-2	Metoda praktyczna - pokaz.
M-3	Metoda aktywizująca poprzez dyskusję w grupie.
M-4	Metoda eksponująca - film dydaktyczny.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta na zajęciach.
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne części teoretycznej.
S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie praktyczne.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kninz_2A_W09.4_W01 Student posiada wiedzę ogólna na temat szkolenia pasterskich psów stróżujących, potrafi scharakteryzować dobrego pasterskiego psa stróżującego i wymienić wady dyskwalifikujące go z hodowli. Zna zasady wyboru, wychowania i szkolenia psa, organizacji wypasów oraz zasady organizacji i przeprowadzania prób, egzaminów, zawodów pasterskich.	Kninz_2A_W03	—	—	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kninz_2A_W09.4_U01 Student wykorzystuje zdobytą podczas zajęć wiedzę, potrafi ocenić predyspozycje psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami, nabył umiejętności z zakresu oceny czynników środowiskowych mogących mieć wpływ na szkolenie psów pasterskich oraz podstawowe zasady pielęgnacji psa.	Kninz_2A_U03	—	—	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-W-2	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kninz_2A_W09.4_K01 Student potrafi pracować samodzielnie i w zespole, podejmuje sam decyzje i trafnie ocenia sytuacje.	Kninz_2A_K04	—	—	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-W-2, T-W-3	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kninz_2A_W09.4_W01 Student posiada wiedzę ogólna na temat szkolenia pasterskich psów stróżujących, potrafi scharakteryzować dobrego pasterskiego psa stróżującego i wymienić wady dyskwalifikujące go z hodowli. Zna zasady wyboru, wychowania i szkolenia psa, organizacji wypasów oraz zasady organizacji i przeprowadzania prób, egzaminów, zawodów pasterskich.	2,0
	3,0	Ogólna wiedza na temat szkolenia pasterskich psów stróżujących, potrafi scharakteryzować dobrego pasterskiego psa stróżującego i wymienić wady dyskwalifikujące go z hodowli. Zna zasady wyboru, wychowania i szkolenia psa, organizacji wypasów.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kninz_2A_W09.4_U01 Student wykorzystuje zdobytą podczas zajęć wiedzę, potrafi ocenić predyspozycje psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami, nabył umiejętności z zakresu oceny czynników środowiskowych mogących mieć wpływ na szkolenie psów pasterskich oraz podstawowe zasady pielęgnacji psa.	2,0
	3,0	Student potrafi ocenić predyspozycje psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami, nabył umiejętności z zakresu oceny czynników środowiskowych mogących mieć wpływ na szkolenie psów pasterskich oraz podstawowe zasady pielęgnacji psa.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kninz_2A_W09.4_K01 Student potrafi pracować samodzielnie i w zespole, podejmuje sam decyzje i trafnie ocenia sytuacje.	2,0
	3,0	Student rozumie na poziomie dostatecznym podstowowe zasady postępowania przy wyborze, wychowaniu, szkoleniu i pielęgnacji psów pasterskich. Zasady etyki stosuje w praktyce, ma świadomość zagrożeń związanych z nieprawidłowo prowadzonym szkoleniem.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Wojciech Śmietana, Pasterski pies stróżujący. Wychowanie i szkolenie owczarka podhalańskiego, WWF Polska, Warszawa, 2006
Waldoch B., Pozytywne szkolenie psów, Werset, 2007
A.M. Redliccy, Brytyjskie psy pasterskie, Mako Press, 2000

Literatura dodatkowa

Burner Margit, Berneński pies pasterski. Poradnik opiekuna., RM, 2009
Wilson D., Złe nawyki psa. Zwalczanie, zapobieganie., PWRiL. Warszawa, 1997
Nowak S. Mysłajek R. W., Ochrona zwierząt hodowlanych przed wilkami., Stowarzyszenie dla Natury „Wilk”. Godziszka, 1999
Budek E., Border Collie - poradnik Wydawca: Egros Seria: Hobby 2008, Egros, 2008

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Ogólne zasady pracy psa pasterskiego. Kryteria wyboru odpowiedniego psa (rasa, wiek, płeć, ilość psów).	2
T-L-2	Wychowanie i szkolenie. Główne założenia wychowania psa. Socjalizacja szczeniaka ze zwierzętami hodowlanymi. Uczenie karności i reagowania na komendy.	2
T-L-3	Wytwarzanie nawyku przebywania psa ze stadem na pastwisku. Metody organizacji wypasów.	2
T-L-4	Ocena predyspozycji psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami.	2
T-L-5	Zasady organizacji i przeprowadzania prób, egzaminów, zawodów pasterskich. Próby Instynktu Pasterskiego (PIP). Egzamin Pracy Psa Pasterskiego (PPP): I, II, III. Zawody pasterskie w stylu angielskim oraz zawody w stylu tradycyjnym czyli tzw. farmerskim.	1
T-L-6	Wpływ czynników środowiskowych na szkolenie psów pasterskich.	1
T-L-7	Sposoby i zasady pielęgnacji psów pasterskich. Analiza kosztów związanych z zakupem, szkoleniem i utrzymaniem psa pasterskiego.	2
		12

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Pasterskie psy zaganiające i pasterskie psy stróżujące.	2
T-W-2	Charakterystyka dobrego pasterskiego psa stróżującego w chowie bydła, owiec i kóz. Wady wykluczające psy z hodowli.	3
T-W-3	Organizacja szkoleń psów pasterskich i zaganiających na świecie i w Polsce.	1
		6

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	12
A-L-2	Przygotowanie do zaliczenia.	10
A-L-3	Czytanie wskazanego piśmiennictwa.	16
A-L-4	Konsultacje naukowe.	6
		44

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	6
A-W-2	czytanie wskazanego piśmiennictwa	5
A-W-3	przygotowanie się do zaliczenia pisemnego	4
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kninz_2A_W09.4_W01	Student posiada wiedzę ogólna na temat szkolenia pasterskich psów stróżujących, potrafi scharakteryzować dobrego pasterskiego psa stróżującego i wymienić wady dyskwalifikujące go z hodowli. Zna zasady wyboru, wychowania i szkolenia psa, organizacji wypasów oraz zasady organizacji i przeprowadzania prób, egzaminów, zawodów pasterskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kninz_2A_W03	Posiada pogłębioną wiedzę na temat ekologii psowatych oraz w rozszerzonym zakresie rozumie potrzebę ochrony środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej
Cel przedmiotu	C-1	Przedmiot przeznaczony jest dla studentów, przyszłych hodowców, którzy chcieliby wykorzystać psy do ochrony swoich zwierząt. Zaproponowane na zajęciach metody pozwolą również na lepsze wychowanie pasterskich psów stróżujących, które współpracować będą z pasterzami w czasie wypasów.
Treści programowe	T-L-1	Ogólne zasady pracy psa pasterskiego. Kryteria wyboru odpowiedniego psa (rasa, wiek, płeć, ilość psów).
	T-L-2	Wychowanie i szkolenie. Główne założenia wychowania psa. Socjalizacja szczeniaka ze zwierzętami hodowlanymi. Uczenie karności i reagowania na komendy.
	T-L-3	Wytwarzanie nawyku przebywania psa ze stadem na pastwisku. Metody organizacji wypasów.
	T-L-4	Ocena predyspozycji psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami.
	T-L-5	Zasady organizacji i przeprowadzania prób, egzaminów, zawodów pasterskich. Próby Instynktu Pasterskiego (PIP). Egzamin Pracy Psa Pasterskiego (PPP): I, II, III. Zawody pasterskie w stylu angielskim oraz zawody w stylu tradycyjnym czyli tzw. farmerskim.
	T-L-6	Wpływ czynników środowiskowych na szkolenie psów pasterskich.
	T-L-7	Sposoby i zasady pielęgnacji psów pasterskich. Analiza kosztów związanych z zakupem, szkoleniem i utrzymaniem psa pasterskiego.
	T-W-1	Pasterskie psy zaganiające i pasterskie psy stróżujące.
	T-W-2	Charakterystyka dobrego pasterskiego psa stróżującego w chowie bydła, owiec i kóz. Wady wykluczające psy z hodowli.
	T-W-3	Organizacja szkoleń psów pasterskich i zaganiających na świecie i w Polsce.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - opis, objaśnienie z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
	M-2	Metoda praktyczna - pokaz.
	M-3	Metoda aktywizująca poprzez dyskusję w grupie.
	M-4	Metoda eksponująca - film dydaktyczny.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta na zajęciach.
	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne części teoretycznej.
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie praktyczne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Ogólna wiedza na temat szkolenia pasterskich psów stróżujących, potrafi scharakteryzować dobrego pasterskiego psa stróżującego i wymienić wady dyskwalifikujące go z hodowli. Zna zasady wyboru, wychowania i szkolenia psa, organizacji wypasów.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kninz_2A_W09.4_U01	Student wykorzystuje zdobytą podczas zajęć wiedzę, potrafi ocenić predyspozycje psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami, nabył umiejętności z zakresu oceny czynników środowiskowych mogących mieć wpływ na szkolenie psów pasterskich oraz podstawowe zasady pielęgnacji psa.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kninz_2A_U03	Samodzielnie planuje i przeprowadza eksperymenty/pomiary z zastosowaniem właściwych technik i narzędzi badawczych; interpretuje uzyskane wyniki i wyciąga wnioski
Cel przedmiotu	C-1	Przedmiot przeznaczony jest dla studentów, przyszłych hodowców, którzy chcieliby wykorzystać psy do ochrony swoich zwierząt. Zaproponowane na zajęciach metody pozwolą również na lepsze wychowanie pasterskich psów stróżujących, które współpracować będą z pasterzami w czasie wypasów.
Treści programowe	T-L-1	Ogólne zasady pracy psa pasterskiego. Kryteria wyboru odpowiedniego psa (rasa, wiek, płeć, ilość psów).
	T-L-2	Wychowanie i szkolenie. Główne założenia wychowania psa. Socjalizacja szczeniaka ze zwierzętami hodowlanymi. Uczenie karności i reagowania na komendy.
	T-L-3	Wytwarzanie nawyku przebywania psa ze stadem na pastwisku. Metody organizacji wypasów.
	T-L-4	Ocena predyspozycji psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami.
	T-L-6	Wpływ czynników środowiskowych na szkolenie psów pasterskich.
	T-L-7	Sposoby i zasady pielęgnacji psów pasterskich. Analiza kosztów związanych z zakupem, szkoleniem i utrzymaniem psa pasterskiego.
	T-W-2	Charakterystyka dobrego pasterskiego psa stróżującego w chowie bydła, owiec i kóz. Wady wykluczające psy z hodowli.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - opis, objaśnienie z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
	M-2	Metoda praktyczna - pokaz.
	M-3	Metoda aktywizująca poprzez dyskusję w grupie.
	M-4	Metoda eksponująca - film dydaktyczny.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta na zajęciach.
	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne części teoretycznej.
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie praktyczne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi ocenić predyspozycje psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami, nabył umiejętności z zakresu oceny czynników środowiskowych mogących mieć wpływ na szkolenie psów pasterskich oraz podstawowe zasady pielęgnacji psa.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kninz_2A_W09.4_K01	Student potrafi pracować samodzielnie i w zespole, podejmuje sam decyzje i trafnie ocenia sytuacje.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kninz_2A_K04	Jest gotowy do wypełniania zobowiązań społecznych i działania na rzecz środowiska społecznego
Cel przedmiotu	C-1	Przedmiot przeznaczony jest dla studentów, przyszłych hodowców, którzy chcieliby wykorzystać psy do ochrony swoich zwierząt. Zaproponowane na zajęciach metody pozwolą również na lepsze wychowanie pasterskich psów stróżujących, które współpracować będą z pasterzami w czasie wypasów.
Treści programowe	T-L-1	Ogólne zasady pracy psa pasterskiego. Kryteria wyboru odpowiedniego psa (rasa, wiek, płeć, ilość psów).
	T-L-2	Wychowanie i szkolenie. Główne założenia wychowania psa. Socjalizacja szczeniaka ze zwierzętami hodowlanymi. Uczenie karności i reagowania na komendy.
	T-L-3	Wytwarzanie nawyku przebywania psa ze stadem na pastwisku. Metody organizacji wypasów.
	T-L-4	Ocena predyspozycji psa pasterskiego do pracy ze zwierzętami.
	T-L-5	Zasady organizacji i przeprowadzania prób, egzaminów, zawodów pasterskich. Próby Instynktu Pasterskiego (PIP). Egzamin Pracy Psa Pasterskiego (PPP): I, II, III. Zawody pasterskie w stylu angielskim oraz zawody w stylu tradycyjnym czyli tzw. farmerskim.
	T-L-6	Wpływ czynników środowiskowych na szkolenie psów pasterskich.
	T-L-7	Sposoby i zasady pielęgnacji psów pasterskich. Analiza kosztów związanych z zakupem, szkoleniem i utrzymaniem psa pasterskiego.
	T-W-2	Charakterystyka dobrego pasterskiego psa stróżującego w chowie bydła, owiec i kóz. Wady wykluczające psy z hodowli.
	T-W-3	Organizacja szkoleń psów pasterskich i zaganiających na świecie i w Polsce.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - opis, objaśnienie z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
	M-2	Metoda praktyczna - pokaz.
	M-3	Metoda aktywizująca poprzez dyskusję w grupie.
	M-4	Metoda eksponująca - film dydaktyczny.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła pracy studenta na zajęciach.
	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne części teoretycznej.
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie praktyczne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student rozumie na poziomie dostatecznym podstowowe zasady postępowania przy wyborze, wychowaniu, szkoleniu i pielęgnacji psów pasterskich. Zasady etyki stosuje w praktyce, ma świadomość zagrożeń związanych z nieprawidłowo prowadzonym szkoleniem.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0