ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Elektryczny / Automatyka i robotyka (S2) / Bezpieczeństwo funkcjonalne systemów przemysłowych / Sylabus przedmiotu - Warsztaty "Edukacja dla Przemysłu 4.0"

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Elektryczny - Automatyka i robotyka (S2)
specjalność: Bezpieczeństwo funkcjonalne systemów przemysłowych

Sylabus przedmiotu Warsztaty "Edukacja dla Przemysłu 4.0":

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Automatyka i robotyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Warsztaty "Edukacja dla Przemysłu 4.0"
Specjalność	Bezpieczeństwo funkcjonalne systemów przemysłowych
Jednostka prowadząca	Katedra Automatyki Przemysłowej i Robotyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Krzysztof Pietrusewicz <Krzysztof.Pietrusewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
warsztaty	WR	2	60	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	informatyka, podstawy automatyki, język angielski

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów zaś w ramach warsztatów próby zastosowania nowoczesnych metod i narzędzi edukacyjnych, stosowanych współcześnie w edukacji inżynierów dla Przemysłu 4.0

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
warsztaty
T-WR-1	Europejskie systemy edukacyjne dla Przemysłu 4.0	10
T-WR-2	Szkolenia techniczne a edukacja techniczna	10
T-WR-3	Certyfikacja procesu edukacji we współpracy z Firmami	10
T-WR-4	Studium przypadku	30
		60

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
warsztaty
A-WR-1	uczestnictwo w zajęciach	60
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda przypadków
M-2	Warsztaty

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie zaliczenia pisemnego

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AR_2A_D08-BFSP_W01 Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0 oraz rozumie założenia i potrzebę realizacji szkoleń technicznych i certyfikacji procesu dydaktycznego we współpracy Uczelni z Firmami	AR_2A_W02, AR_2A_W05, AR_2A_W10	—	—	C-1	T-WR-1, T-WR-2, T-WR-3, T-WR-4	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AR_2A_D08-BFSP_U01 Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy	AR_2A_U02, AR_2A_U15	—	—	C-1	T-WR-4	M-2	S-1

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AR_2A_D08-BFSP_K01 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Potrafi również myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy prawidłowo identyfikując i rozstrzygając dylematy związane z wykonywaniem zawodu automatyka i robotyka, w tym definiować własną ścieżkę rozwoju zawodowego	AR_2A_K01, AR_2A_K02, AR_2A_K03, AR_2A_K04	—	—	C-1	T-WR-1, T-WR-4	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AR_2A_D08-BFSP_W01 Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0 oraz rozumie założenia i potrzebę realizacji szkoleń technicznych i certyfikacji procesu dydaktycznego we współpracy Uczelni z Firmami	2,0	Student nie zna wybranych europejskich systemów edukacyjnych z obszaru Przemysłu 4.0
	3,0	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AR_2A_D08-BFSP_U01 Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy	2,0	Student nie umie zidentyfikować własnych potrzeb szkoleniowych (pod względem technicznym), nie umie zdefiniować własnej ścieżki rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0
	3,0	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AR_2A_D08-BFSP_K01 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Potrafi również myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy prawidłowo identyfikując i rozstrzygając dylematy związane z wykonywaniem zawodu automatyka i robotyka, w tym definiować własną ścieżkę rozwoju zawodowego	2,0	Student nie ma świadomości ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0.
	3,0	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Literatura podstawowa

Materiały udostępnione przez prowadzącego

Treści programowe - warsztaty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-WR-1	Europejskie systemy edukacyjne dla Przemysłu 4.0	10
T-WR-2	Szkolenia techniczne a edukacja techniczna	10
T-WR-3	Certyfikacja procesu edukacji we współpracy z Firmami	10
T-WR-4	Studium przypadku	30
		60

Formy aktywności - warsztaty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-WR-1	uczestnictwo w zajęciach	60
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_2A_D08-BFSP_W01	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0 oraz rozumie założenia i potrzebę realizacji szkoleń technicznych i certyfikacji procesu dydaktycznego we współpracy Uczelni z Firmami
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_2A_W02	Ma pogłębioną wiedzę teoretyczną z teorii sygnałów oraz zna narzędzia komputerowe stosowane do zaawansowanej analizy sygnałów i pozyskiwania z nich informacji.
	AR_2A_W05	Ma poszerzoną i ugruntowaną wiedzę z zakresu programowalnych urządzeń automatyki oraz metod projektowania układów sterowania złożonymi procesami technologicznymi wykorzystującymi te urządzenia, oraz zna ich trendy rozwojowe.
	AR_2A_W10	Zna zaawansowane metody identyfikacji właściwości regulacyjnych złożonych systemów technicznych oraz ich modelowania i symulacji z użyciem odpowiednich narzędzi informatycznych.
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów zaś w ramach warsztatów próby zastosowania nowoczesnych metod i narzędzi edukacyjnych, stosowanych współcześnie w edukacji inżynierów dla Przemysłu 4.0
Treści programowe	T-WR-1	Europejskie systemy edukacyjne dla Przemysłu 4.0
	T-WR-2	Szkolenia techniczne a edukacja techniczna
	T-WR-3	Certyfikacja procesu edukacji we współpracy z Firmami
	T-WR-4	Studium przypadku
Metody nauczania	M-1	Metoda przypadków
Metody nauczania	M-2	Warsztaty
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie zaliczenia pisemnego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna wybranych europejskich systemów edukacyjnych z obszaru Przemysłu 4.0
	3,0	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student zna wybrane europejskie systemy edukacyjne z obszaru Przemysłu 4.0. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_2A_D08-BFSP_U01	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_2A_U02	Potrafi, wykorzystując właściwe metody i narzędzia informatyczne, przetwarzać sygnały celem wydobycia z nich informacji niezbędnych do prawidłowego działania układu sterowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_2A_U15	Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł, także w języku angielskim; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów zaś w ramach warsztatów próby zastosowania nowoczesnych metod i narzędzi edukacyjnych, stosowanych współcześnie w edukacji inżynierów dla Przemysłu 4.0
Treści programowe	T-WR-4	Studium przypadku
Metody nauczania	M-2	Warsztaty
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie zaliczenia pisemnego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie zidentyfikować własnych potrzeb szkoleniowych (pod względem technicznym), nie umie zdefiniować własnej ścieżki rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0
	3,0	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student umie zidentyfikować własne potrzeby szkoleniowe (pod względem technicznym), umie zdefiniować własną ścieżkę rozwoju w zakresie certyfikacji zawodowej na europejskim rynku pracy dla Przemysłu 4.0. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_2A_D08-BFSP_K01	Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Potrafi również myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy prawidłowo identyfikując i rozstrzygając dylematy związane z wykonywaniem zawodu automatyka i robotyka, w tym definiować własną ścieżkę rozwoju zawodowego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_2A_K01	Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, formułowania i przekazywania społeczeństwu – m.in. poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć automatyki i robotyki i innych aspektów działalności inżyniera – automatyka i robotyka, podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały przedstawiając różne punkty widzenia
	AR_2A_K02	Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzji
	AR_2A_K03	Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie i innych zadania współdziałając i pracując w grupie, przyjmując w niej różne role
	AR_2A_K04	Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy prawidłowo identyfikując i rozstrzygając dylematy związane z wykonywaniem zawodu automatyka i robotyka
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów zaś w ramach warsztatów próby zastosowania nowoczesnych metod i narzędzi edukacyjnych, stosowanych współcześnie w edukacji inżynierów dla Przemysłu 4.0
Treści programowe	T-WR-1	Europejskie systemy edukacyjne dla Przemysłu 4.0
Treści programowe	T-WR-4	Studium przypadku
Metody nauczania	M-1	Metoda przypadków
Metody nauczania	M-2	Warsztaty
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie zaliczenia pisemnego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0.
	3,0	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów systemu edukacyjnego kształcącego dla potrzeb Przemysłu 4.0. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.