ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej / Nanotechnologia (S1) / Nanomateriały funkcjonalne / Sylabus przedmiotu

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Nanotechnologia (S1)
specjalność: Nanomateriały funkcjonalne

Sylabus przedmiotu Seminarium:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Nanotechnologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Seminarium
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Fizykochemii Nanomateriałów
Nauczyciel odpowiedzialny	Ewa Mijowska <Ewa.Borowiak-Palen@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
seminaria	S	7	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Laboratorium dyplomowe

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest ukształtowanie umiejętności wykonania i przedstawienia prezentacji multimedialnej zawierającej opracowane wyniki doświadczeń i przegląd literaturowy z zakresu pracy inżynierskiej.
C-2	Ukształtowanie umiejętności czynnego udziału w dyskusji merytorycznej dotyczącej wykonanych w ramach pracy inzynierskiej badań własnych i innych studentów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
seminaria
T-S-1	Przygotowanie prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inzynierskiej. Prezentacja zawierać będzie przegląd literaturowy oraz opracowane wyniki przeprowadzonych doświadczeń.	13
T-S-2	Przedstawienie prezentacji	1
T-S-3	Udział w aktywnej dyskusji, dotyczącej tematyki pracy inżynierskiej własnej i innych studentów.	16
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
seminaria
A-S-1	Uczestnictwo w seminariach	30
A-S-2	Analiza literatury z zakresu pracy dyplomowej	10
A-S-3	Analiza wyników przeprowadzonych doświadczeń	6
A-S-4	Opracowanie wyników wykonach doswiadczeń i przygotowanie prezentacji.	10
A-S-5	Dyskusje z promotorem pracy dyplomowej	4
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Indywidualne dyskusje z opiekunm pracy inzynierskiej na temat przygotowywanej prezentacji multimedialnej.
M-2	Dyskusja wyników uzyskanych badań w grupie studentów uczestniczących w seminarium.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Okresowa ocena z przebiegu realizacji prezentacji multimedialnej.
S-2	Ocena formująca: Ocena samodzielnosci w wykonaniu prezentacji.
S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności w dyskusjach.
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa przegotowanej prezentacji oraz jej formy przedstawienia.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Nano_1A_A09_W01 Student ma podstawową wiedzę, dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.	Nano_1A_W06, Nano_1A_W07	—	—	C-1, C-2	T-S-2, T-S-3, T-S-1	M-1, M-2	S-2, S-3, S-1, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Nano_1A_A09_U01 Student potrafi samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną.	Nano_1A_U03, Nano_1A_U04, Nano_1A_U05	—	—	C-1, C-2	T-S-2, T-S-3, T-S-1	M-1, M-2	S-2, S-3, S-1, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Nano_1A_A09_K01 Student rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii. Potrafi określić zadania priorytetowe służące realizacji określonych przez siebie zadań i dążyć do ich wykonania.	Nano_1A_K01, Nano_1A_K04	—	—	C-1, C-2	T-S-2, T-S-3, T-S-1	M-1, M-2	S-2, S-3, S-1, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Nano_1A_A09_W01 Student ma podstawową wiedzę, dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.	2,0	Student nie opanował lub opanował w stopniu niewystarczającym wiedzy dotyczącej technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebnej do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	3,0	Student opanował w 60 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	3,5	Student opanował w 70 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	4,0	Student opanował w 80 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	4,5	Student opanował w 90 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	5,0	Student w pełni opanował wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Nano_1A_A09_U01 Student potrafi samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną.	2,0	Student nie potrafi lub w stopniu niewystarczającym samodzielnie pozyskiwać informacji z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentacji ustnej.
	3,0	Student potrafi w stopniu dostatecznym samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	3,5	Student potrafi w stopniu większym, niż dostateczny, samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 70 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	4,0	Student potrafi w stopniu dobrym samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 80 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	4,5	Student potrafi w stopniu większym, niż dobry samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 90 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	5,0	Student w pełni potrafi samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Nano_1A_A09_K01 Student rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii. Potrafi określić zadania priorytetowe służące realizacji określonych przez siebie zadań i dążyć do ich wykonania.	2,0	Student nie rozumie potrzeby kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii. Nie potrafi określić zadań priorytetowych służących realizacji określonych przez siebie zadań i nie chce dążyć do ich wykonania.
	3,0	Student rozumie w stopniu dostatecznym potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	3,5	Student rozumie w stopniu większym, niż dostateczny potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	4,0	Student rozumie w stopniu dobrym potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	4,5	Student rozumie w stopniu większym, niż dobry potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	5,0	Student w pelni rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.

Literatura podstawowa

Literatura indywidualnie dobrana do tematyki pracy inżynierskiej, 2012

Treści programowe - seminaria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-S-1	Przygotowanie prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inzynierskiej. Prezentacja zawierać będzie przegląd literaturowy oraz opracowane wyniki przeprowadzonych doświadczeń.	13
T-S-2	Przedstawienie prezentacji	1
T-S-3	Udział w aktywnej dyskusji, dotyczącej tematyki pracy inżynierskiej własnej i innych studentów.	16
		30

Formy aktywności - seminaria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-S-1	Uczestnictwo w seminariach	30
A-S-2	Analiza literatury z zakresu pracy dyplomowej	10
A-S-3	Analiza wyników przeprowadzonych doświadczeń	6
A-S-4	Opracowanie wyników wykonach doswiadczeń i przygotowanie prezentacji.	10
A-S-5	Dyskusje z promotorem pracy dyplomowej	4
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Nano_1A_A09_W01	Student ma podstawową wiedzę, dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Nano_1A_W06	ma podstawową wiedzę w zakresie technik komputerowych, w tym metodyki i technik programowania, grafiki komputerowej oraz obsługi i utrzymania narzędzi informatycznych niezbędnych w nanotechnologii
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Nano_1A_W07	ma wiedzę o kierunkach rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie i gospodarką odpadami
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest ukształtowanie umiejętności wykonania i przedstawienia prezentacji multimedialnej zawierającej opracowane wyniki doświadczeń i przegląd literaturowy z zakresu pracy inżynierskiej.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności czynnego udziału w dyskusji merytorycznej dotyczącej wykonanych w ramach pracy inzynierskiej badań własnych i innych studentów.
Treści programowe	T-S-2	Przedstawienie prezentacji
	T-S-3	Udział w aktywnej dyskusji, dotyczącej tematyki pracy inżynierskiej własnej i innych studentów.
	T-S-1	Przygotowanie prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inzynierskiej. Prezentacja zawierać będzie przegląd literaturowy oraz opracowane wyniki przeprowadzonych doświadczeń.
Metody nauczania	M-1	Indywidualne dyskusje z opiekunm pracy inzynierskiej na temat przygotowywanej prezentacji multimedialnej.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja wyników uzyskanych badań w grupie studentów uczestniczących w seminarium.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena samodzielnosci w wykonaniu prezentacji.
	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności w dyskusjach.
	S-1	Ocena formująca: Okresowa ocena z przebiegu realizacji prezentacji multimedialnej.
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa przegotowanej prezentacji oraz jej formy przedstawienia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował lub opanował w stopniu niewystarczającym wiedzy dotyczącej technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebnej do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	3,0	Student opanował w 60 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	3,5	Student opanował w 70 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	4,0	Student opanował w 80 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	4,5	Student opanował w 90 % wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.
	5,0	Student w pełni opanował wiedzę dotyczącą technik komputerowych oraz kierunków rozwoju przemysłu chemicznego w kraju i na świecie, potrzebną do przygotowania prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inżynierskiej.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Nano_1A_A09_U01	Student potrafi samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Nano_1A_U03	potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych dla kierunku nanotechnologii dobrze udokumentowane opracowanie zagadnień z zakresu nanotechnologii i nanomateriałów
	Nano_1A_U04	potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień związanych tematycznie z treściami programowymi studiów
	Nano_1A_U05	ma umiejętność samokształcenia się, m. in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest ukształtowanie umiejętności wykonania i przedstawienia prezentacji multimedialnej zawierającej opracowane wyniki doświadczeń i przegląd literaturowy z zakresu pracy inżynierskiej.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności czynnego udziału w dyskusji merytorycznej dotyczącej wykonanych w ramach pracy inzynierskiej badań własnych i innych studentów.
Treści programowe	T-S-2	Przedstawienie prezentacji
	T-S-3	Udział w aktywnej dyskusji, dotyczącej tematyki pracy inżynierskiej własnej i innych studentów.
	T-S-1	Przygotowanie prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inzynierskiej. Prezentacja zawierać będzie przegląd literaturowy oraz opracowane wyniki przeprowadzonych doświadczeń.
Metody nauczania	M-1	Indywidualne dyskusje z opiekunm pracy inzynierskiej na temat przygotowywanej prezentacji multimedialnej.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja wyników uzyskanych badań w grupie studentów uczestniczących w seminarium.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena samodzielnosci w wykonaniu prezentacji.
	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności w dyskusjach.
	S-1	Ocena formująca: Okresowa ocena z przebiegu realizacji prezentacji multimedialnej.
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa przegotowanej prezentacji oraz jej formy przedstawienia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi lub w stopniu niewystarczającym samodzielnie pozyskiwać informacji z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentacji ustnej.
	3,0	Student potrafi w stopniu dostatecznym samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	3,5	Student potrafi w stopniu większym, niż dostateczny, samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 70 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	4,0	Student potrafi w stopniu dobrym samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 80 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	4,5	Student potrafi w stopniu większym, niż dobry samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 90 % umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
	5,0	Student w pełni potrafi samodzielnie pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej i na podstawie zebranej literatury oraz własnych badań doświadczalnych, prowadzonych w zakresie tematyki pracy inżynierskiej przygotować w języku polskim oraz w języku obcym prezentację ustną.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Nano_1A_A09_K01	Student rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii. Potrafi określić zadania priorytetowe służące realizacji określonych przez siebie zadań i dążyć do ich wykonania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Nano_1A_K01	rozumie potrzebę podnoszenia swoich kwalifikacji, rozumie konieczność nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice i nanotechnologii, potrafi organizować proces zdobywania wiedzy przez inne osoby oraz zachęcać je do pracy samodzielnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Nano_1A_K04	potrafi odpowiednio określić zadania priorytetowe służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania i dążyć do ich wykonania, potrafi dostosowywać działania do pojawiających się niespodziewanych problemów
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest ukształtowanie umiejętności wykonania i przedstawienia prezentacji multimedialnej zawierającej opracowane wyniki doświadczeń i przegląd literaturowy z zakresu pracy inżynierskiej.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności czynnego udziału w dyskusji merytorycznej dotyczącej wykonanych w ramach pracy inzynierskiej badań własnych i innych studentów.
Treści programowe	T-S-2	Przedstawienie prezentacji
	T-S-3	Udział w aktywnej dyskusji, dotyczącej tematyki pracy inżynierskiej własnej i innych studentów.
	T-S-1	Przygotowanie prezentacji multimedialnej z zakresu tematyki pracy inzynierskiej. Prezentacja zawierać będzie przegląd literaturowy oraz opracowane wyniki przeprowadzonych doświadczeń.
Metody nauczania	M-1	Indywidualne dyskusje z opiekunm pracy inzynierskiej na temat przygotowywanej prezentacji multimedialnej.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja wyników uzyskanych badań w grupie studentów uczestniczących w seminarium.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena samodzielnosci w wykonaniu prezentacji.
	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności w dyskusjach.
	S-1	Ocena formująca: Okresowa ocena z przebiegu realizacji prezentacji multimedialnej.
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa przegotowanej prezentacji oraz jej formy przedstawienia.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie rozumie potrzeby kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii. Nie potrafi określić zadań priorytetowych służących realizacji określonych przez siebie zadań i nie chce dążyć do ich wykonania.
	3,0	Student rozumie w stopniu dostatecznym potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	3,5	Student rozumie w stopniu większym, niż dostateczny potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	4,0	Student rozumie w stopniu dobrym potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	4,5	Student rozumie w stopniu większym, niż dobry potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.
	5,0	Student w pelni rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego w celu podnoszenia swoich kwalifikacji i uzupełniania wiedzy w zakresie najnowszych osiągnięć w dziedzinie nanotechnologii oraz potrafi określić zadania priorytetowe w swoich działaniach i dążyć do ich realizacji.