Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Nanotechnologia (S1)
specjalność: Nanomateriały funkcjonalne
Sylabus przedmiotu Ergonomia i bezpieczeństwo pracy:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Nanotechnologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Ergonomia i bezpieczeństwo pracy | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Materiałów Katalitycznych i Sorpcyjnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Beata Michalkiewicz <Beata.Michalkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Beata Michalkiewicz <Beata.Michalkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | brak |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z problemami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomiczności stanowisk pracy |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wstęp i podstawowe pojęcia przedmiotu | 1 |
| T-W-2 | Ergonomia jako wiedza interdyscyplinarna i element sztuki inżynierskiej | 1 |
| T-W-3 | Układ człowiek-obiekt techniczny | 1 |
| T-W-4 | Ergonomia korekcyjna i koncepcyjna oraz jako sposób humanizacji techniki | 1 |
| T-W-5 | System prawny ochrony pracy w Polsce | 1 |
| T-W-6 | Obowiązki i prawa pracodawcy i pracowników | 2 |
| T-W-7 | Służba BHP w zakładach pracy | 1 |
| T-W-8 | Środki ochrony indywidualnej oraz odzież i obuwie robocze | 1 |
| T-W-9 | Wypadki przy pracy - przyczyny występowania i skutki | 2 |
| T-W-10 | Choroby zawodowe | 1 |
| T-W-11 | Zagrożenia czynnikami niebezpiecznymi i szkodliwymi w środowisku pracy - zagrożenia mechaniczne, elektryczne, hałasem, wibracjami, polem elektromagnetycznym oraz promieniowaniem widzialnym i optycznym | 2 |
| T-W-12 | Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Czytanie wskazanej literatury | 8 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 7 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena aktywności na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie z wykładów |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nano_1A_A01_W01 definiuje podstawowe zasady ergonomii i BHP | Nano_1A_W12 | — | — | C-1 | T-W-12, T-W-8, T-W-3, T-W-4, T-W-1, T-W-2 | M-1 | S-1, S-2 |
| Nano_1A_A01_W02 objaśnia istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych | Nano_1A_W12 | — | — | C-1 | T-W-6, T-W-5 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nano_1A_A01_U01 analizuje konsekwencje środowiskowe, i społeczne wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy | Nano_1A_U12 | — | — | C-1 | T-W-9, T-W-7, T-W-11 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nano_1A_A01_K01 wykazuje aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych | Nano_1A_K01 | — | — | C-1 | T-W-6, T-W-7, T-W-5, T-W-11 | M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Nano_1A_A01_W01 definiuje podstawowe zasady ergonomii i BHP | 2,0 | nie potrafi zdefiniować podstawowych zasad ergonomii i BHP |
| 3,0 | potrafi w co najmniej 51% definiować podstawowych zasad ergonomii i BHP | |
| 3,5 | potrafi w co najmniej 61% definiować podstawowe zasady ergonomii i BHP | |
| 4,0 | potrafi w co najmniej 71% definiować podstawowe zasady ergonomii i BHP | |
| 4,5 | potrafi w co najmniej 81% definiować podstawowe zasady ergonomii i BHP | |
| 5,0 | potrafi w co najmniej 91% definiować podstawowe zasady ergonomii i BHP | |
| Nano_1A_A01_W02 objaśnia istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych | 2,0 | nie potrafi objaśnić istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych |
| 3,0 | potrafi w co najmniej 51% objaśnić istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych | |
| 3,5 | potrafi w co najmniej 61% objaśnić istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych | |
| 4,0 | potrafi w co najmniej 71% objaśnić istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych | |
| 4,5 | potrafi w co najmniej 81% objaśnić istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych | |
| 5,0 | potrafi w co najmniej 91% objaśnić istotę ergonomiczności miejsca pracy, wykonania i zasad eksploatacji urządzeń technicznych |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Nano_1A_A01_U01 analizuje konsekwencje środowiskowe, i społeczne wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy | 2,0 | nie potrafi analizować konsekwencji środowiskowych i społecznych wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy |
| 3,0 | potrafi w co najmniej 51% analizować konsekwencji środowiskowych i społecznych wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy | |
| 3,5 | potrafi w co najmniej 61% analizować konsekwencji środowiskowych i społecznych wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy | |
| 4,0 | potrafi w co najmniej 71% analizować konsekwencji środowiskowych i społecznych wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy | |
| 4,5 | potrafi w co najmniej 81% analizować konsekwencji środowiskowych i społecznych wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy | |
| 5,0 | potrafi w co najmniej 91% analizować konsekwencji środowiskowych i społecznych wprowadzania konkretnych rozwiązań technicznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Nano_1A_A01_K01 wykazuje aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych | 2,0 | nie potrafi wykazać aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych |
| 3,0 | potrafi w co najmniej 51% wykazać aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych | |
| 3,5 | potrafi w co najmniej 61% wykazać aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych | |
| 4,0 | potrafi w co najmniej 71% wykazać aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych | |
| 4,5 | potrafi w co najmniej 81% wykazać aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych | |
| 5,0 | potrafi w co najmniej 91% wykazać aktywną postawę w aktualizowaniu swojej wiedzy dotyczącej przepisów BHP oraz nieustannej adaptacji swojej wiedzy i umiejętności do zmian zachodzących w technice rozwiązań ergonomicznych |
Literatura podstawowa
- Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, t. I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa, 1997
Literatura dodatkowa
- Ryng M, Bezpieczeństwo techniczne w przemyśle chemicznym, Poradnik, WNT, Warszawa, 1987
- Markowski A. S. i inni, Zapobieganie stratom w przemyśle. Część II. Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy, Politechnika Łódzka, Łódź, 1999
- Nie dotyczy, Materiały dotyczące przedmiotu publikowane w czasopismach: Atest - Ochrona Pracy, Chemik, Przemysł Chemiczny, Praca - Zdrowie - Bezpieczeństwo, 2011