Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu Pre-diploma Studio:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Pre-diploma Studio | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Projektowania Architektonicznego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Jarosław Bondar <Jaroslaw.Bondar@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Competence in architectural design in a large scale and complex function. Required knowledge: building construction, building installation (ventilation, plumbing, wiring), architectural drawing and modelling, building legislation. Former courses credits are required. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Solving both the pre-project and project work-related diploma thesis. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Solving both the pre-project and project work-related diploma thesis. | 15 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Choice of the subject of various scales and range of description, an analysis of potential possibilities of design solution, an analysis of critical points, research on function variability and mobility, material and energy efficiency solutions, an analysis of building structures in the context of the life cycle and ecological profile for the accepted solutions. Base for thesis formulation. | 60 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | workshop - design studio |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Completing of term project (A3 format, min.4 large-scale illustrations and digital version on CD, saved in PDF extension) and a project book, containing drafts regarding project, inspirations and resources, presenting development of the work during the project exercises and thesis draft description. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiA_2-_??_W01 Analisys and research aimed to formulate major architectural goals, difficulties and architectural problems. | — | — | C-1 | T-P-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiA_2-_??_U01 Analitycal and creative abilities concerning designing process. | — | — | C-1 | T-P-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiA_2-_??_K01 Competence range adequate to the selected subject scope of pre-diploma project. | — | — | C-1 | T-P-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiA_2-_??_W01 Analisys and research aimed to formulate major architectural goals, difficulties and architectural problems. | 2,0 | |
| 3,0 | Project adequate to elaborated conditions and public presentation. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiA_2-_??_U01 Analitycal and creative abilities concerning designing process. | 2,0 | |
| 3,0 | Project adequate to elaborated conditions and p[ublic presentation. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiA_2-_??_K01 Competence range adequate to the selected subject scope of pre-diploma project. | 2,0 | |
| 3,0 | Project adequate to elaborated conditions and public presentation. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Alexander Ch., Alexander Ch.: A Patern Language - Towns, Buildings, Construction, Oxford University Press, ew york, 1977
- Brand S., How Buildings Learn: What happens After They`re Built, Viking Press, New York, 1994
- Hardy H., Performing Arts Facilities, John Wiley, Hoboken, 2006
- NcDonough W, Braungatt: Cradle to Cradle: Remaking the Way We Make Things, North Point Press, San Francisco, 2002
- Schwanke, DC, Mixed-Use Development Handbook, ULI, Washington, 2003