Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu SEPARATION PROCESSES:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | SEPARATION PROCESSES | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Chemicznej i Procesowej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Bogdan Ambrożek <Bogdan.Ambrozek@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Bogdan Ambrożek <Bogdan.Ambrozek@zut.edu.pl>, Halina Murasiewicz <Halina.Murasiewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Fundamentals of chemical engineering |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | The student will be able to: 1. Demonstrate basic knowledge of separation of chemical mixtures by industrial processes, including bioprocesses. 2. Describe the scientific principles associated with separation equipments. 3. Demonstrate basic knowledge of making mass balances and specifying component recovery and product purity. 4. Demonstrate basic knowledge of modeling and simulation of separation processes using POLYMATH, ASPEN PLUS and HYSYS. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Thermodynamic analysis of selected separation processes. | 4 |
| T-A-2 | Single equilibrium stages calculations. | 4 |
| T-A-3 | Flash calculations. | 3 |
| T-A-4 | Calculation of selected separation processes: distillation, liquid–liquid extraction, supercritical extraction, membrane separations, adsorption, ion exchange, chromatography, electrophoresis, mechanical phase separations. | 9 |
| T-A-5 | Modeling and simulation of separation processes using POLYMATH, ASPEN PLUS and HYSYS. | 10 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Introduction. | 1 |
| T-W-2 | Fundamental concepts. | 1 |
| T-W-3 | Thermodynamics of separation processes. | 2 |
| T-W-4 | Mass transfer and diffusion. | 2 |
| T-W-5 | Flash calculations. | 2 |
| T-W-6 | Absorption. Stripping of dilute mixtures. | 4 |
| T-W-7 | Distillation. | 4 |
| T-W-8 | Liquid–liquid Extraction. | 2 |
| T-W-9 | Membrane separations. | 2 |
| T-W-10 | Adsorption. Ion exchange. Chromatography. | 4 |
| T-W-11 | Modeling and simulation of separation processes using POLYMATH, ASPEN PLUS and HYSYS. | 6 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Class participation | 30 |
| A-A-2 | Solving computational problems | 30 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Class participation | 30 |
| A-W-2 | Tutorial | 10 |
| A-W-3 | Individual work | 50 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Lecture illustrated by Power Point presentation and computer simulation |
| M-2 | Classis illustrated by computer and manual calculations |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Periodic assessment of student achievement |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Lecture: exam at the end of the semester Classis: written test |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_W01 The student will be able to demonstrate basic knowledge of separation of chemical mixtures by industrial processes, including bioprocesses. | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10 | M-2, M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_U01 The student will be able to describe the scientific principles associated with separation equipments. | — | — | C-1 | T-A-1, T-W-3, T-W-4, T-W-11, T-A-4, T-A-5 | M-2, M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_K01 The student will be able to demonstrate basic knowledge of modeling and simulation of separation processes using POLYMATH, ASPEN PLUS and HYSYS. | — | — | C-1 | T-W-11, T-A-4, T-A-5 | M-2, M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_W01 The student will be able to demonstrate basic knowledge of separation of chemical mixtures by industrial processes, including bioprocesses. | 2,0 | |
| 3,0 | The student is able to demonstrate basic knowledge of separation of chemical mixtures by industrial processes, including bioprocesses. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_U01 The student will be able to describe the scientific principles associated with separation equipments. | 2,0 | |
| 3,0 | The student is able to describe the scientific principles associated with separation equipments. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_K01 The student will be able to demonstrate basic knowledge of modeling and simulation of separation processes using POLYMATH, ASPEN PLUS and HYSYS. | 2,0 | |
| 3,0 | The student is able to demonstrate basic knowledge of modeling and simulation of separation processes using POLYMATH, ASPEN PLUS and HYSYS. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Seader J.D., Henley E.J., Separation process principles, Wiley, New York, 2006
- Seader J. D., Henley E.J., Roper D.K., Martin R.E., Separation process principles. Chemical and biochemical operations, Wiley, New York, 2011
- Wankat P.C., Separation Process Engineering, Prentice Hall, New Jersey, 2012
- Noble R.D., Terry P.A., Principles of chemical separations with environmental applications, Cambridge University Press, New York, 2004