Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Rehabilitacja zwierząt
Sylabus przedmiotu Choroby genetyczne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rehabilitacja zwierząt | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Choroby genetyczne | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Genetyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Hanna Kulig <Hanna.Kulig@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy biologii zwierząt |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z mechanizmami dziedziczenia cech, zróżnicowaniem genetycznym oraz genetycznym podłożem wad i chorób zwierząt. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Analiza dziedziczenia wybranych defektów chorób zwierząt, | 6 |
| T-A-2 | Metody detekcji mutacji zwiazanych z rozwojem chorób i defektów genetycznych | 4 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawy dziedziczenia cech. Zmienność organizmów. | 2 |
| T-W-2 | Genetyczne podłoże wybranych wad i chorób zwierząt. | 3 |
| 5 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-A-2 | konsultacje | 5 |
| A-A-3 | przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-W-2 | studiowanie tematycznego piśmiennictwa | 10 |
| A-W-3 | przygotowanie do zaliczenia treści wykładów | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny wspomagany prezentacjami i dyskusją |
| M-2 | objaśnienie |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-A06_W01 student charakteryzuje mechanizmy dziedziczenia cech, opisuje zróżnicowanie genetyczne oraz genetyczne podłoże wybranych chorób zwierząt | RZ_10-_W14 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-A06_U01 student wyjaśnia mechanizmy dziedziczenia cech na wybranych przykładach | RZ_10-_U13 | — | C-1 | T-A-1 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-A06_K01 student ma świadomość potrzeby uzupełniania i pogłębiania swojej wiedzy oraz umiejętności | RZ_10-_K01 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-A-1 | M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-A06_W01 student charakteryzuje mechanizmy dziedziczenia cech, opisuje zróżnicowanie genetyczne oraz genetyczne podłoże wybranych chorób zwierząt | 2,0 | |
| 3,0 | student w sposób ogólny charakteryzuje mechanizmy dziedziczenia cech, opisuje zróżnicowanie genetyczne oraz genetyczne podłoże wybranych chorób zwierząt | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-A06_U01 student wyjaśnia mechanizmy dziedziczenia cech na wybranych przykładach | 2,0 | |
| 3,0 | student wyjaśnia w sposób ogólny mechanizmy dziedziczenia cech na wybranym przykładzie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-A06_K01 student ma świadomość potrzeby uzupełniania i pogłębiania swojej wiedzy oraz umiejętności | 2,0 | |
| 3,0 | student mając świadomość potrzeby uzupełniania i pogłębiania swojej wiedzy oraz umiejętności wywiązuje się dostatecznie z powierzonych zadań | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Charon Krystyna M., Marek Świtoński, Genetyka i genomika zwierząt, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2019, 3
- Jeżewska-Witkowska G. (red.), Zbiór zadań i pytań z genetyki, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie, Lublin, 2014, 1