Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo (N2)
specjalność: Budownictwo Wodne
Sylabus przedmiotu Seminarium dyplomowe8:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Seminarium dyplomowe8 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Dróg i Mostów | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Pawel Mieczkowski <Pawel.Mieczkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 6 | Grupa obieralna | 8 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | 1. zaliczone wszystkie przedmioty z zakresu studiowanej specjalności |
| W-2 | 2. zaliczone szkolenie z podstaw informacji naukowej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie zasad pisania prac dyplomowych |
| C-2 | Umiejętność korzystania z programów komputerowych, zachowania praw autorskich oraz etyki zawodowej |
| C-3 | Umiejętność przygotowania prezentacji z zakresu tematyki pracy dyplomowej i tematyki dowolnej z zakresu budownictwa |
| C-4 | Umiejętność przygotowania i zreferowania wyników prowadzonych badań lub opracowanych koncepcji projektowych |
| C-5 | Umiejętność formułowania wniosków z zakresu przygotowanej pracy dyplomowej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria dyplomowe | ||
| T-SD-1 | Podstawowe wiadomości o pracy dyplomowej i o jej obronie. Charakterystyka zakresu prac dyplomowych dotyczących projektowania, technologii i eksploatacji dróg. Ogólne zasady tworzenia planu pracy dyplomowej. Wstępny układu treści pracy dyplomowej. Różnice w planie pracy dyplomowej w zależności od analizowanej problematyki. Podział pracy dyplomowej na poszczególne części. Układ pracy i rozdziału. Wprowadzenie – zasady pisania, treści. Przygotowanie i omówienie wstępnego planu pracy dyplomowej. Wybór metodyki badawczej lub pomiarowej wraz z opisem i przykładową analizą wyników. Przedstawienie planowanych koncepcji w przypadku prac projektowych. Wybór oprogramowania niezbędnego do przygotowania pracy dyplomowej. | 2 |
| T-SD-2 | Analiza literatury: dobór źródeł, przegląd literatury. Przygotowanie spisu literatury - metodologia. Korzystanie z zasobów Internetu. Wstępny opis wybranych kilku pozycji literatury (monografia, artykuł, norma, witryna internetowa, dokument techniczny). | 2 |
| T-SD-3 | Zasady pisania pracy (pierwsza strona rozdziału, marginesy, numeracja stron, opis i numeracja rysunków oraz tablic, spis załączników, edytor równań – numeracja wzorów). Przykłady wniosków końcowych lub podsumowania pracy dyplomowej. Praktyczne wykorzystanie rezultatów pracy dyplomowej. | 1 |
| T-SD-4 | Spis: treści, załączników, rysunków i zastosowanych oznaczeń. Opracowanie wyników badań laboratoryjnych z uwzględnieniem metod. Załączniki i rysunki do pracy dyplomowej – sposoby przygotowania. | 1 |
| T-SD-5 | Zasady przygotowania prezentacji. Przygotowanie indywidualnego wystąpienia (prezentacja w PowerPoint) na dowolny temat z zakresu budownictwa drogowego. | 1 |
| T-SD-6 | Prezentacje referatów na dowolny temat. Dyskusja – pozytywne aspekty, konstruktywna krytyka. | 6 |
| T-SD-7 | Problemy, rozwiązania towarzyszące przygotowanej pracy dyplomowej. Referat z tematyki realizowanej pracy dyplomowej. Dyskusja nad sposobem prezentacji oraz jej treścią. | 7 |
| T-SD-8 | Przykłady wniosków końcowych lub podsumowania pracy dyplomowej. Przykłady możliwości praktycznego zastosowania rezultatów prac dyplomowych. Wstępna prezentacja z zakresu pracy dyplomowej. | 7 |
| 27 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria dyplomowe | ||
| A-SD-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 27 |
| A-SD-2 | Przygotowanie planu pracy dyplomowej i zakresu działań | 2 |
| A-SD-3 | Studia literaturowe – przygotowanie propozycji spisu literatury | 2 |
| A-SD-4 | Przygotowanie referatu na temat dowolny z zakresu budownictwa drogowego | 13 |
| A-SD-5 | Przygotowanie referatu z zakresu tematyki pracy dyplomowej | 20 |
| A-SD-6 | Zestawienie treści napisanej pracy dyplomowej do przygotowania prezentacji końcowej (wstępnej wersji) z zakresu przygotowywanej pracy dyplomowej. | 26 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Metody praktyczne (prezentacja) |
| M-4 | Metody praktyczne (seminarium) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: ocena końcowa: trzy wygłoszone referaty, spis treści, technika pisania (tekst, opis tabel, opis rysunku, edytor równań, powołania na literaturę) |
| S-2 | Ocena podsumowująca: ocena z umiejętności wykorzystania źródeł informatycznych i zestawienia materiałów źródłowych |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_N2/A/06-8_W01 Posiada ukształtowaną szczegółową i podbudowaną teoretycznie wiedzę z o zagadnieniach związanych z wybranymi zagadnieniami z budownictwa oraz poszerzoną wiedzę o układach komunikacyjnych, nawierzchniach i stosowanych technologiach. Zna standardy obowiązujące w wybranej specjalności i potrafi zastosować właściwe metody do rozwiązywania specjalistycznych problemów oraz ma wiedzę o utrzymaniu obiektów, trendach rozwojowych i uwarunkowaniach pozatechnicznych, w tym m.in. wpływu realizacji inwestycji budowlanych na środowisko. | B_2A_W02, B_2A_W05, B_2A_W06, B_2A_W09, B_2A_W13, B_2A_W15 | — | — | C-1, C-4, C-5 | T-SD-1, T-SD-3, T-SD-4, T-SD-6, T-SD-7, T-SD-8 | M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_N2/A/06-8_U01 Posiada umiejętność zestawienia materiałów źródłowych, interpretacji zawartych w nich treści i możliwości jej uzupełniania. Potrafi przygotować oraz przedstawić prezentację dotyczącą zagadnień z zakresu pracy dyplomowej, uwzględniając nie tylko stan istniejący, ale także aspekty rozwojowe, umiejętnie korzystając z odpowiednich narzędzi i metod oraz programów związanych z wybraną specjalnością. Potrafi rozwiązać problemy, zaprojektować złożone układy komunikacyjne, rozwiązać zagadnienia technologiczne dotyczące konstrukcji jezdni lub obiektów inżynierskich | B_2A_U01, B_2A_U04, B_2A_U05, B_2A_U07, B_2A_U16, B_2A_U27 | — | — | C-2, C-3 | T-SD-1, T-SD-2, T-SD-5, T-SD-8 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_N2/A/06-8_K01 Student ma poczucie odpowiedzialności za rzetelne wyniki badań, znaczenia rozwiązywanych zagadnień i ich wpływu na środowisko, rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji oraz postępowania zgodnie z zasadami etyki | B_2A_K02, B_2A_K03, B_2A_K06, B_2A_K07 | — | — | C-2, C-4, C-5 | T-SD-1, T-SD-2, T-SD-3, T-SD-4, T-SD-5, T-SD-6, T-SD-7, T-SD-8 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_N2/A/06-8_W01 Posiada ukształtowaną szczegółową i podbudowaną teoretycznie wiedzę z o zagadnieniach związanych z wybranymi zagadnieniami z budownictwa oraz poszerzoną wiedzę o układach komunikacyjnych, nawierzchniach i stosowanych technologiach. Zna standardy obowiązujące w wybranej specjalności i potrafi zastosować właściwe metody do rozwiązywania specjalistycznych problemów oraz ma wiedzę o utrzymaniu obiektów, trendach rozwojowych i uwarunkowaniach pozatechnicznych, w tym m.in. wpływu realizacji inwestycji budowlanych na środowisko. | 2,0 | Student nie posiada wiedzy związanej z podstawowymi zagadnieniami z wybranej specjalności w stopniu minimalnym, nie zna standardów wybranej specjalności |
| 3,0 | Student posiada minimalną wiedzę związaną z podstawowymi zagadnieniami z wybranej specjalności, opanował w sposób minimalistyczny standardy wybranej specjalności | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_N2/A/06-8_U01 Posiada umiejętność zestawienia materiałów źródłowych, interpretacji zawartych w nich treści i możliwości jej uzupełniania. Potrafi przygotować oraz przedstawić prezentację dotyczącą zagadnień z zakresu pracy dyplomowej, uwzględniając nie tylko stan istniejący, ale także aspekty rozwojowe, umiejętnie korzystając z odpowiednich narzędzi i metod oraz programów związanych z wybraną specjalnością. Potrafi rozwiązać problemy, zaprojektować złożone układy komunikacyjne, rozwiązać zagadnienia technologiczne dotyczące konstrukcji jezdni lub obiektów inżynierskich | 2,0 | Student nie potrafi samodzielnie wybrać narzędzi do rozwiązywania problemów i nie potrafi skorzystać z dostępnych technologii informacyjnych. Student nie potrafi samodzielnie przygotować i zreferować problemu rozwiązywanego w pracy dyplomowej |
| 3,0 | Student nie potrafi samodzielnie wybrać narzędzi do rozwiązywania problemów, ale potrafi skorzystać ze wskazanych dostępnych technologii informacyjnych i przygotować i zreferować problem rozwiązywany w pracy dyplomowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_N2/A/06-8_K01 Student ma poczucie odpowiedzialności za rzetelne wyniki badań, znaczenia rozwiązywanych zagadnień i ich wpływu na środowisko, rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji oraz postępowania zgodnie z zasadami etyki | 2,0 | Student przedstawia nierzetelne dane, błahe rozwiązania, nie postępuje zgodnie z zasadami etyki |
| 3,0 | Student przedstawia mało czytelne dane, ma problem z rozwiązaniem zagadnienia, nie postępuje w zgodzie z zasadami etyki | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Dudziak A., Żejmo A., Redagowanie prac dyplomowych : wskazówki metodyczne dla studentów, Difin, Warszawa, 2008
- Zenderowski R., Technika pisania prac magisterskich i licencjackich : krótki przewodnik po metodologii pisania pracy dyplomowej, CeDeWu, Warszawa, 2009
- Gambarelli G., Łucki Z., Praca dyplomowa i doktorska: zdobycie promotora, pisanie na komputerze, opracowanie redakcyjne, prezentowanie, publikowanie, CeDeWu, Warszawa, 2018
- Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków, 2016, 10
- https://wbia.zut.edu.pl/fileadmin/pliki/wbia/zalaczniki/studenci/informacje_dyplomy/dyplomy_WBiA_szablon.docx, 2018