Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo - inżynier europejski (S1)
Sylabus przedmiotu Prawo w budownictwie i ochrona środowiska-2:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo - inżynier europejski | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Prawo w budownictwie i ochrona środowiska-2 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Budownictwa Ogólnego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Aleksandra Barczyk <Aleksandra.Barczyk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Zaliczenie z "Prawo w budownictwie i ochronie środowiska - 1" |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z zakresu działalności poszczególnych organów administracyjnych w obszarze budownictwa. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z zakresu ustawodawstwa w obszarze budownictwa. |
| C-3 | Ukształtowanie umiejętności z zakresu uzyskiwania potrzebnych zezwoleń w procesie inwestycyjnym |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Ustalenia MPZP. | 2 |
| T-A-2 | Sposób zagospodarowania terenu i warunki zabudowy dla inwestycji budowlanych. | 2 |
| T-A-3 | Decyzja o lokalizacji inwestycji celu publicznego. | 1 |
| T-A-4 | Wyznaczenie obszaru analizowanego | 2 |
| T-A-5 | Budowa na obszarze Natura 2000. | 2 |
| T-A-6 | Kształtowanie i prowadzenie polityki przestrzennej na terenie gminy. | 1 |
| T-A-7 | Postępowanie administracyjne - wszczęcie postępowania. | 2 |
| T-A-8 | Odwołanie i wznowienie postępowania w sprawie wydanej decyzji. | 2 |
| T-A-9 | Sprawdzenie wiedzy z przedmiotu. | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zakres i sposób postępowania w sprawach przeznaczenia terenów na określone cele. | 3 |
| T-W-2 | Prawo ochrony środowiska w budownictwie. | 2 |
| T-W-3 | Postepowanie w sprawach oceny oddziaływania planowanych przedsięwzięć na obszar Natura 2000. | 1 |
| T-W-4 | Inwestycje budowlane znacząco oddziałujące na środowisko - wymogi prawne. | 1 |
| T-W-5 | Ochrona środowiska w zagospodarowaniu przestrzennym | 1 |
| T-W-6 | Interes publiczny w procesie inwestycyjno-budowlanym. | 1 |
| T-W-7 | Istota i rozwój postępowania administracyjnego. | 1 |
| T-W-8 | Zastosowanie KPA w procesie inwestycyjno-budowlanym. | 4 |
| T-W-9 | Sprawdzenie wiedzy z przedmiotu. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w ćwiczeniach audytoryjnych. | 15 |
| A-A-2 | Bieżące utrwalenie poznanego materiału. | 20 |
| A-A-3 | Samodzielna realizacja zagadnień. | 25 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Samodzielne analizowanie treści wykładów oraz rozpozanie literaturowe. | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Metoda przypadków |
| M-4 | Metoda sytuacyjna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych: kolokwia, referaty, rozliczenie zadań dodatkowych. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Pisemne sprawdzenie wiedzy z przedmiotu. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_A/02-2_W01 Wskazuje obowiązujace przepisy stosowane w procesie inwestycyjnym. | BIE-NL_1A_W07, BIE-NL_1A_W20 | — | — | C-2, C-1 | T-W-3, T-W-2, T-W-8, T-W-5, T-W-7, T-W-6, T-W-4, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_A/02-2_U01 Stosuje obowiązujace przepisy prawa budowlanego w procesie inwestycyjnym | BIE-NL_1A_U16 | — | — | C-3 | T-A-7, T-A-8, T-A-1, T-A-3, T-A-2, T-A-4, T-A-5, T-A-6 | M-4, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_A/02-2_K01 Jest świadomy skutów działalności inżynierskiej oraz jej wpływu na środowisko. | BIE-NL_1A_K02 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-2, T-W-5, T-W-6, T-W-4 | M-2, M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_A/02-2_W01 Wskazuje obowiązujace przepisy stosowane w procesie inwestycyjnym. | 2,0 | |
| 3,0 | Studen posiada podstawową wiedzę z zakresu obowiązujących przepisów prawa budowlanego i ochrony środowiska. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_A/02-2_U01 Stosuje obowiązujace przepisy prawa budowlanego w procesie inwestycyjnym | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi zastosować podstawowe przepisy prawa budowlanego w procesie inwestycyjnym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_A/02-2_K01 Jest świadomy skutów działalności inżynierskiej oraz jej wpływu na środowisko. | 2,0 | |
| 3,0 | Student jest świadomy w stopniu podstawowym opowiedzialność karnej i zawodowej wszystkich uczestników procesu budowlanego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Monika Zakrzewska, Ochrona środowiska w procesie inwestycyjno-budowlanym, LexisNexis, Warszawa, 2010
- Mikołaj Bojarski, Warunki techniczne i usytuowanie budynków. Zagadnienia administracyjnoprawne., LexisNexis, 2009
- Krzysztof Gruszecki, Prawo Ochrony Środowiska. Komentarz, LEX a Wolters Kluwer business, Warszawa, 2011
- Barbara Adamiak, Janusz Borkowski, Kodeks postepowania administracyjnego. Komentarz, C.H. BECK, Warszawa, 2011
- -, Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. Kodeks postepowania administracyjnego (Dz. U. z 2000 r. nr 98, poz. 1071), 2012
Literatura dodatkowa
- Stefan Korycki, Jerzy Kuciński, Zenon Trzciński, Jerzy Zaborowski, Zarys Prawa, LexisNexis, Warszawa, 2006
- Monika Susałko, Prawo w diagramach - Postępowanie Administracyjne i Sądowoadministracyjne, ParkPrawo, 2009
- Cieślewicz W., Barczyk A., Mierniki oceny bezpieczeństawa pracy w przedsiębiorstwach budowlanych., Inżynieria i Budownictwo, 2019