ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2020/2021 / Wydział Ekonomiczny / Zarządzanie (N1) / Zarządzanie w kryzysie / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (N1)
specjalność: Zarządzanie w kryzysie

Sylabus przedmiotu Zarządzanie strategiczne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zarządzanie strategiczne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwami
Nauczyciel odpowiedzialny	Anna Sworowska-Baranowska <Anna.Sworowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Anna Sworowska-Baranowska <Anna.Sworowska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	5

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	3	10	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość zagadnień z zakresu podstaw zarządzania.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.	1
T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)	1
T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)	1
T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)	2
T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.	1
T-P-6	Analiza SWOT TOWS	2
T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych	2
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Przygotowanie do zajęć i studiowanie literatury	20
A-P-2	Przygotowanie do zaliczenia	20
A-P-3	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-P-4	Praca nad projektem w grupach	10
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład konwersatoryjny
M-2	Ćwiczenia projektowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O05_W01 Student zna podstawowe typy strategii organizacji	Z_1A_W13, Z_1A_W01	—	C-1	T-P-1, T-P-6, T-P-7	M-1	S-2
Z_1A_O05_W02 Student zna metody analizy strategicznej.	Z_1A_W09, Z_1A_W08, Z_1A_W07	—	C-2	T-P-4, T-P-2, T-P-5, T-P-6, T-P-3	M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O05_U01 Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.	Z_1A_U04	—	C-3	T-P-4, T-P-1, T-P-2, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-3	M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O05_K01 Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem	Z_1A_K06	—	C-1, C-2, C-3	T-P-2, T-P-6, T-P-3	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O05_W01 Student zna podstawowe typy strategii organizacji	2,0	Student nie zna podstawowych założeń modelowych strategii.
	3,0	Student zna podstawowe założenia modelowych strategii.
	3,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii i potrafi podać przykłady.
	4,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady.
	4,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania.
	5,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady, potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania oraz przewidzieć konsekwencje podjętych wyborów strategicznych.
Z_1A_O05_W02 Student zna metody analizy strategicznej.	2,0	Student nie potrafi ogólnie scharakteryzować wybranych metod analizy strategicznej.
	3,0	Student potrafi ogólnie scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	3,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	4,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru.
	4,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji.
	5,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji. Student potrafi wskazać warunki niezbędne do zastosowania poszczególnych metod analizy.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O05_U01 Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.	2,0	Student nie potrafi zdefiniować podstawowych problemów organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,0	Student potrafi zdefiniować podstawowe problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą.
	4,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe.
	4,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy standardowych modelowych strategii.
	5,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy modelowych strategii w sposób twórczy.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O05_K01 Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem	2,0	Nie dostrzega relacji między organizacją a otoczeniem.
	3,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem i potrafi je zdefiniować.
	3,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować.
	4,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować, dokonać klasyfikacji oraz zebrać podstawowe informacje o problemie.
	4,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej.
	5,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej, jest zdeterminowany do jej realizacji.

Literatura podstawowa

Gierszewska G., Romanowska K., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa, 2016
Pierścionek Z., Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, PWN, Warszawa, 2020

Literatura dodatkowa

Stabryła A., Zarządzanie strategiczne w teorii i praktyce firmy, PWN, Warszawa, 2020
Jabłoński A., Jabłoński M. (red.), Perspektywy rozwoju modeli biznesu przedsiębiorstw. Uwarunkowania strategiczne, CeDeWu, Warszawa, 2020

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.	1
T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)	1
T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)	1
T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)	2
T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.	1
T-P-6	Analiza SWOT TOWS	2
T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych	2
		10

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Przygotowanie do zajęć i studiowanie literatury	20
A-P-2	Przygotowanie do zaliczenia	20
A-P-3	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-P-4	Praca nad projektem w grupach	10
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_W01	Student zna podstawowe typy strategii organizacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W13	Identyfikuje czynniki oraz analizuje ich wpływ na zmiany zachodzące w organizacjach
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W01	Ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
Treści programowe	T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.
	T-P-6	Analiza SWOT TOWS
	T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstawowych założeń modelowych strategii.
	3,0	Student zna podstawowe założenia modelowych strategii.
	3,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii i potrafi podać przykłady.
	4,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady.
	4,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania.
	5,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady, potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania oraz przewidzieć konsekwencje podjętych wyborów strategicznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_W02	Student zna metody analizy strategicznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W09	Posiada wiedzę o podstawowych metodach badawczych wykorzystywanych w ocenie sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstw
	Z_1A_W08	Ma podstawową wiedzę z zakresu metod ilościowych i jest przygotowany do ich zastosowania w procesie podejmowania decyzji
	Z_1A_W07	Objaśnia znaczenie, metody i narzędzia gromadzenia informacji na potrzeby zarządzania organizacjami
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
Treści programowe	T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)
	T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.
	T-P-6	Analiza SWOT TOWS
	T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi ogólnie scharakteryzować wybranych metod analizy strategicznej.
	3,0	Student potrafi ogólnie scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	3,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	4,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru.
	4,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji.
	5,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji. Student potrafi wskazać warunki niezbędne do zastosowania poszczególnych metod analizy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_U01	Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U04	Analizuje i uwzględnia wpływ otoczenia na organizację w procesie podejmowania decyzji
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Treści programowe	T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)
	T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.
	T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.
	T-P-6	Analiza SWOT TOWS
	T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych
	T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zdefiniować podstawowych problemów organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,0	Student potrafi zdefiniować podstawowe problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą.
	4,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe.
	4,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy standardowych modelowych strategii.
	5,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy modelowych strategii w sposób twórczy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_K01	Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K06	Uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
	C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Treści programowe	T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-P-6	Analiza SWOT TOWS
	T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie dostrzega relacji między organizacją a otoczeniem.
	3,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem i potrafi je zdefiniować.
	3,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować.
	4,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować, dokonać klasyfikacji oraz zebrać podstawowe informacje o problemie.
	4,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej.
	5,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej, jest zdeterminowany do jej realizacji.