ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2020/2021 / Wydział Elektryczny / Elektrotechnika (N1) / Sylabus przedmiotu - Narzędzia CAD w instalacjach elektrycznych

Wydział Elektryczny - Elektrotechnika (N1)

Sylabus przedmiotu Narzędzia CAD w instalacjach elektrycznych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Elektrotechnika
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Narzędzia CAD w instalacjach elektrycznych
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Maszyn i Napędów Elektrycznych
Nauczyciel odpowiedzialny	Piotr Paplicki <Piotr.Paplicki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	4	18	2,0	0,56	zaliczenie
projekty	P	4	9	1,0	0,44	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiadomości z zakresu instalacji i urządzeń elektrycznych.
W-2	Umiejętność rysowania w AutoCAD.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Ukształtowanie umiejętności tworzenia dokumentacji projektowej z wykorzystaniem narzędzi CAD.
C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozdzielnic elektryczych z wykorzystaniem narzędzi CAD.
C-3	Ukształtowanie umiejętności wykorzystania narzędzi CAD do obliczeń podstawowych parametrów sieci i instalacji elektrycznych.
C-4	Ukształtowanie umiejętności wykorzystania narzędzi CAD przy doborze kabli oraz urządzeń rozdzielczych, łączeniowych i zabezpieczających sieci i instalacje elektryczne.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Tworzenie i wyodrębnianie punktów geodezyjnych na planach elektrycznych.	1
T-L-2	Tworzenie symboli elektrycznych stosowanych w projektach instalacji elektrycznej.	2
T-L-3	Tworzenie planów instalacji elektrycznej w obiektach budowlanych.	3
T-L-4	Tworzenie schematu elektrycznego wybranych złącz koblowo-pomiarowych.	3
T-L-5	Tworzenie schematu strukturalnego zasilania obiektu budowlanego.	3
T-L-6	Tworzenie schematów i widoków rozdzielnic elektrycznych.	5
T-L-7	Zaliczenie laboratorium laboratoryjnych.	1
		18
projekty
T-P-1	Projekt układu zasilania, rozdziału i pomiaru energii elektrycznej dla budynu wielorodzinnego.	9
		9

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	18
A-L-2	Samodzielne studiowanie tematyki zajęć oraz przygotowanie się do zaliczenia laboratorium.	32
		50
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach.	9
A-P-2	Samodzielne studiowanie tematyki zajęć oraz przygotowanie się do zaliczenia projektu.	16
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne.
M-2	Metoda praktyczna/metoda projektów.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu całego cyklu ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie samodzielnie przygotowanego i przedstawionego przez studenta sprawozdania z ćwiczeń.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena przygotowanego projektu oraz prezentacji studenta.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EL_1A_C21_W01 Student zna podstawowe możliwości CAD i potrafi wskazać algorytm postępowania dla konkretnego zadania projektowego.	EL_1A_W11, EL_1A_W18	—	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-3, T-L-5	M-1, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EL_1A_C21_U01 Student potrafi tworzyć dokumentację projektową z wykorzystaniem narzędzi CAD.	EL_1A_U08, EL_1A_U09, EL_1A_U22	—	—	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-7, T-L-3	M-1	S-1
EL_1A_C21_U02 Ukształtowanie umiejętności projektowania rozdzielnic elektryczych z wykorzystaniem narzędzi CAD.	EL_1A_U08, EL_1A_U09, EL_1A_U22	—	—	C-2	T-L-6, T-L-7, T-L-5	M-1	S-1
EL_1A_C21_U03 Student potrafi wykorzystać narzędzia CAD do obliczeń podstawowych parametrów sieci i instalacji elektrycznych.	EL_1A_U08, EL_1A_U09, EL_1A_U22	—	—	C-3	T-P-1	M-2	S-2
EL_1A_C21_U04 Student potrafi wykorzystać narzędzia CAD przy doborze kabli oraz urządzeń rozdzielczych, łączeniowych i zabezpieczających sieci i instalacje elektryczne.	EL_1A_U08, EL_1A_U09, EL_1A_U22	—	—	C-4	T-P-1	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
EL_1A_C21_W01 Student zna podstawowe możliwości CAD i potrafi wskazać algorytm postępowania dla konkretnego zadania projektowego.	2,0	Student nie złożył sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
EL_1A_C21_U01 Student potrafi tworzyć dokumentację projektową z wykorzystaniem narzędzi CAD.	2,0	Student nie złożył sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.
EL_1A_C21_U02 Ukształtowanie umiejętności projektowania rozdzielnic elektryczych z wykorzystaniem narzędzi CAD.	2,0	Student nie złożył sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.
EL_1A_C21_U03 Student potrafi wykorzystać narzędzia CAD do obliczeń podstawowych parametrów sieci i instalacji elektrycznych.	2,0	Student nie złożył sprawozdania z projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.
EL_1A_C21_U04 Student potrafi wykorzystać narzędzia CAD przy doborze kabli oraz urządzeń rozdzielczych, łączeniowych i zabezpieczających sieci i instalacje elektryczne.	2,0	Student nie złożył sprawozdania z projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.

Literatura podstawowa

Markiewicz H., Instalacje elektryczne., WNT, Warszawa, 2008
Maksymiuk J, Aparaty elektryczne, WNT, Warszawa, 1992
Michel K., Sapiński T., Czytam rysunek techniczny, WSiP, Warszawa, 1999, szóste

Literatura dodatkowa

Pikoń A., Pierwsze kroki AutoCAD 2009 PL, Helion, 2009

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Tworzenie i wyodrębnianie punktów geodezyjnych na planach elektrycznych.	1
T-L-2	Tworzenie symboli elektrycznych stosowanych w projektach instalacji elektrycznej.	2
T-L-3	Tworzenie planów instalacji elektrycznej w obiektach budowlanych.	3
T-L-4	Tworzenie schematu elektrycznego wybranych złącz koblowo-pomiarowych.	3
T-L-5	Tworzenie schematu strukturalnego zasilania obiektu budowlanego.	3
T-L-6	Tworzenie schematów i widoków rozdzielnic elektrycznych.	5
T-L-7	Zaliczenie laboratorium laboratoryjnych.	1
		18

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Projekt układu zasilania, rozdziału i pomiaru energii elektrycznej dla budynu wielorodzinnego.	9
		9

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	18
A-L-2	Samodzielne studiowanie tematyki zajęć oraz przygotowanie się do zaliczenia laboratorium.	32
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach.	9
A-P-2	Samodzielne studiowanie tematyki zajęć oraz przygotowanie się do zaliczenia projektu.	16
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	EL_1A_C21_W01	Student zna podstawowe możliwości CAD i potrafi wskazać algorytm postępowania dla konkretnego zadania projektowego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EL_1A_W11	Ma szczegółową i uporządkowaną wiedzę w zakresie projektowania i eksploatacji sieci i instalacji niskiego napięcia oraz instalacji oświetleniowych a także zna techniki oraz oprogramowanie wykorzystywane przy projektowaniu instalacji, zna języki opisu elementów składowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EL_1A_W18	Orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych elektrotechniki
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności tworzenia dokumentacji projektowej z wykorzystaniem narzędzi CAD.
	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozdzielnic elektryczych z wykorzystaniem narzędzi CAD.
	C-3	Ukształtowanie umiejętności wykorzystania narzędzi CAD do obliczeń podstawowych parametrów sieci i instalacji elektrycznych.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności wykorzystania narzędzi CAD przy doborze kabli oraz urządzeń rozdzielczych, łączeniowych i zabezpieczających sieci i instalacje elektryczne.
Treści programowe	T-L-1	Tworzenie i wyodrębnianie punktów geodezyjnych na planach elektrycznych.
	T-L-2	Tworzenie symboli elektrycznych stosowanych w projektach instalacji elektrycznej.
	T-L-4	Tworzenie schematu elektrycznego wybranych złącz koblowo-pomiarowych.
	T-L-6	Tworzenie schematów i widoków rozdzielnic elektrycznych.
	T-L-7	Zaliczenie laboratorium laboratoryjnych.
	T-L-3	Tworzenie planów instalacji elektrycznej w obiektach budowlanych.
	T-L-5	Tworzenie schematu strukturalnego zasilania obiektu budowlanego.
Metody nauczania	M-1	Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna/metoda projektów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena przygotowanego projektu oraz prezentacji studenta.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu całego cyklu ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie samodzielnie przygotowanego i przedstawionego przez studenta sprawozdania z ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie złożył sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i projektu oraz zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	EL_1A_C21_U01	Student potrafi tworzyć dokumentację projektową z wykorzystaniem narzędzi CAD.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EL_1A_U08	Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych, przekształtników oraz prostych instalacji elektrycznych
	EL_1A_U09	Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych oraz instalacji elektrycznych ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, koszt, funkcjonalność itp.)
	EL_1A_U22	Ma umiejętności pozwalające na realizację wybranych zadań z kierunków studiów powiązanych z elektrotechniką
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności tworzenia dokumentacji projektowej z wykorzystaniem narzędzi CAD.
Treści programowe	T-L-1	Tworzenie i wyodrębnianie punktów geodezyjnych na planach elektrycznych.
	T-L-2	Tworzenie symboli elektrycznych stosowanych w projektach instalacji elektrycznej.
	T-L-4	Tworzenie schematu elektrycznego wybranych złącz koblowo-pomiarowych.
	T-L-7	Zaliczenie laboratorium laboratoryjnych.
	T-L-3	Tworzenie planów instalacji elektrycznej w obiektach budowlanych.
Metody nauczania	M-1	Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu całego cyklu ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie samodzielnie przygotowanego i przedstawionego przez studenta sprawozdania z ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie złożył sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	EL_1A_C21_U02	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozdzielnic elektryczych z wykorzystaniem narzędzi CAD.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EL_1A_U08	Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych, przekształtników oraz prostych instalacji elektrycznych
	EL_1A_U09	Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych oraz instalacji elektrycznych ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, koszt, funkcjonalność itp.)
	EL_1A_U22	Ma umiejętności pozwalające na realizację wybranych zadań z kierunków studiów powiązanych z elektrotechniką
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozdzielnic elektryczych z wykorzystaniem narzędzi CAD.
Treści programowe	T-L-6	Tworzenie schematów i widoków rozdzielnic elektrycznych.
	T-L-7	Zaliczenie laboratorium laboratoryjnych.
	T-L-5	Tworzenie schematu strukturalnego zasilania obiektu budowlanego.
Metody nauczania	M-1	Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu całego cyklu ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie samodzielnie przygotowanego i przedstawionego przez studenta sprawozdania z ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie złożył sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	EL_1A_C21_U03	Student potrafi wykorzystać narzędzia CAD do obliczeń podstawowych parametrów sieci i instalacji elektrycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EL_1A_U08	Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych, przekształtników oraz prostych instalacji elektrycznych
	EL_1A_U09	Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych oraz instalacji elektrycznych ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, koszt, funkcjonalność itp.)
	EL_1A_U22	Ma umiejętności pozwalające na realizację wybranych zadań z kierunków studiów powiązanych z elektrotechniką
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności wykorzystania narzędzi CAD do obliczeń podstawowych parametrów sieci i instalacji elektrycznych.
Treści programowe	T-P-1	Projekt układu zasilania, rozdziału i pomiaru energii elektrycznej dla budynu wielorodzinnego.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna/metoda projektów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena przygotowanego projektu oraz prezentacji studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie złożył sprawozdania z projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	EL_1A_C21_U04	Student potrafi wykorzystać narzędzia CAD przy doborze kabli oraz urządzeń rozdzielczych, łączeniowych i zabezpieczających sieci i instalacje elektryczne.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EL_1A_U08	Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych, przekształtników oraz prostych instalacji elektrycznych
	EL_1A_U09	Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów, urządzeń i maszyn elektrycznych oraz instalacji elektrycznych ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, koszt, funkcjonalność itp.)
	EL_1A_U22	Ma umiejętności pozwalające na realizację wybranych zadań z kierunków studiów powiązanych z elektrotechniką
Cel przedmiotu	C-4	Ukształtowanie umiejętności wykorzystania narzędzi CAD przy doborze kabli oraz urządzeń rozdzielczych, łączeniowych i zabezpieczających sieci i instalacje elektryczne.
Treści programowe	T-P-1	Projekt układu zasilania, rozdziału i pomiaru energii elektrycznej dla budynu wielorodzinnego.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna/metoda projektów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena przygotowanego projektu oraz prezentacji studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie złożył sprawozdania z projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%.