Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Chemical Engineering (S1)
Sylabus przedmiotu Fluid Mechanics:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Chemical Engineering | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Fluid Mechanics | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Chemicznej i Procesowej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Rafał Rakoczy <Rafal.Rakoczy@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Maciej Konopacki <mkonopacki@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 6,0 | ECTS (formy) | 6,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Bacic knowledge in mathematics and engineering. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | The course is aimed at giving an introduction to fluid mechanics. Student will be able to define fluid flow in chemical engineering by means of the mathematical relations; explain the physical properties of a fluid and the consequence of such properties on fluid flow; state the conservation principles of mass, momentum and energy for fluid flow; apply the basic applied-mathematical tools that support fluid mechanics; create mathematical descriptions of fluid flow with the application of the mathematical description.; determine the basic forces acting on fluid flow. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | fluid properties; fluid static; fluid kinematics; laminar flow; turbulent flow; steady flow; unsteady flow; internal flow | 30 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Practical studies of fluid flow in chemical engineering systems. | 30 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | introduction to fluid mechanic; fundamentals; phenomenological rate and transport laws; differential equations of fluid mechanics dimensional analysis and similarity; scale-up; fluid properties; fluid statics; conservation principles; flow; internal flow applications; technical aspects of fluid mechanics; compressible flows; flow measurement and control; external flows; turbulent flow; | 30 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Participation in classes | 30 |
| A-A-2 | individual calculations of tasks | 20 |
| A-A-3 | prepration to pass | 10 |
| 60 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Participation in labs | 30 |
| A-L-2 | Preparation of reports | 20 |
| A-L-3 | Preparation to pass | 10 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation in lectures | 30 |
| A-W-2 | Individual literature study | 25 |
| A-W-3 | Preparation for exam | 5 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Information lecture with the use of a multimedia projector |
| M-2 | Discussion |
| M-3 | Classes |
| M-4 | Laboratory |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Written test |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Written pass |
| S-3 | Ocena formująca: Reports |
| S-4 | Ocena formująca: Active participation in auditory classes |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ChEn_1A_C03_W01 Student has knowledge in fluid mechanics, including mathematical calculation useful for solving tasks connected with the scope of chemical engineering. | ChEn_1A_W15, ChEn_1A_W20 | — | — | C-1 | T-W-1, T-A-1, T-L-1 | M-1, M-2, M-4, M-3 | S-3, S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ChEn_1A_C03_U01 Student is able to plan and conduct process experiments, including measurements and operations, as well as to interpret the obtained results and draw the conclusions | ChEn_1A_U07, ChEn_1A_U01, ChEn_1A_U03, ChEn_1A_U05, ChEn_1A_U08, ChEn_1A_U16 | — | — | C-1 | T-W-1, T-A-1, T-L-1 | M-2, M-4, M-3 | S-3, S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ChEn_1A_C03_K01 Student is able to work in a group and perform as a group leader; he/she is able to estimate the time necessary to accomplish the assigned tasks. | ChEn_1A_K01, ChEn_1A_K03, ChEn_1A_K04, ChEn_1A_K05 | — | — | C-1 | T-W-1, T-A-1, T-L-1 | M-2, M-4, M-3 | S-3, S-4 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ChEn_1A_C03_W01 Student has knowledge in fluid mechanics, including mathematical calculation useful for solving tasks connected with the scope of chemical engineering. | 2,0 | |
| 3,0 | min. 50% of scoring | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ChEn_1A_C03_U01 Student is able to plan and conduct process experiments, including measurements and operations, as well as to interpret the obtained results and draw the conclusions | 2,0 | |
| 3,0 | min. 50% of scoring | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ChEn_1A_C03_K01 Student is able to work in a group and perform as a group leader; he/she is able to estimate the time necessary to accomplish the assigned tasks. | 2,0 | |
| 3,0 | min. 50% of scoring | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Borghi, Roland; Anselmet, Fabien, Turbulent multiphase flows with heat and mass transfer, ISTE Ltd ; Hoboken : John Wiley & Sons, Inc., London, 2014
- Andrzej T. Gierczycki, Robert Kubica, Basic course on technical and fluid mechanics, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, 2012., Gliwice, 2012
- Clement Kleinstreuer, Modern fluid dynamics : basic theory and selected applications in macro- and micro-fluidics, New York : Springer, London, 2010
- Yunus A. Çengel, John M. Cimbala., Fluid mechanics : fundamentals and applications, McGraw Hill, 2006., Boston, 2006
Literatura dodatkowa
- James O. Wilkes, Fluid Mechanics for Chemical Engineers, Pearson Education Inc., Upper Saddle River, NJ, 2006
- Ron Darby, Chemical Engineering Fluid Mehanics, Marcel Dekker, Inc., Basel, Switzerland, 2001