Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Nanotechnologia (S1)
specjalność: Nanomateriały funkcjonalne
Sylabus przedmiotu Metody badań bio- i nanomateriałów:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Nanotechnologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Metody badań bio- i nanomateriałów | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Polimerów i Biomateriałów | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Sobolewski <psobolewski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Chemia i technologia polimerów i biomateriałów |
| W-2 | Inżynieria materiałów i bioprocesów |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studenta z metodami badań bio- i nanomateriałów |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Wykonanie analiz i interpretacja widm NMR, IR i UV-VIS bio- i nanomateriałów polimerowych | 3 |
| T-A-2 | Ocena mikroskopowa bio- i nanomateriałów: mikroskopia optyczna, mikroskopia fluorescencyjna | 3 |
| T-A-3 | Badania wielkosci nanoczastek i agregatów micelarnych metodą rozpraszania swiatła lasera i wyznaczanie kąta theta. | 3 |
| T-A-4 | Oznaczanie stopnia krystaliczności biomateriałów metodą DSC | 3 |
| T-A-5 | Badania podatności biomateriałów polimerowych na degradację hydrolityczną i enzymatyczną | 3 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zjawiska na granicy faz (kąt zwilżania, napięcie powierzchniowe, sorpcja wody); współczynnik załamania swiatła, polaryzacja swiatła | 2 |
| T-W-2 | Techniki mikroskopowe w badaniach bio- i nanomateriałów: mikroskopia laserowa konfokalna, mikroskopia skaningowa, mikroskopia fluorescencyjna | 2 |
| T-W-3 | Dyfrakcja rentgenowska i neutronowa – zastosowanie w biologii i medycynie | 2 |
| T-W-4 | Badania wielkości nanocząstek i agregatów micelarnych metodą rozpraszania światła lasera i wyznaczanie kąta theta. | 3 |
| T-W-5 | Oznaczanie stopnia krystaliczności metodą DSC | 2 |
| T-W-6 | Badania podatności biomateriałów polimerowych na degradację hydrolityczną i enzymatyczną | 2 |
| T-W-7 | Chromatografia żelowa; spektroskopia optyczna, fluorescencyjna i w podczerwieni | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | udział w wykładach | 15 |
| A-A-2 | praca własna studenta - studia literaturowe | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | udział w wykładach | 15 |
| A-W-2 | praca własna studenta | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład - prezentacja multimedialna |
| M-2 | Ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: zaliczenie pisemne |
| S-2 | Ocena podsumowująca: pytania otwarte, zadania problemowe |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nano_1A_C26_W01 student potrafi charakteryzowac podstawowe metody badawcze do oceny własciwosci bio- i materiałów polimerowych | Nano_1A_W08, Nano_1A_W10 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nano_1A_C26_U01 student potrafi umiejętnie dobierać metody badawcze do rodzajów bio- i nanomateriałów polimerowych do zastosowań medycznych | Nano_1A_U01 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nano_1A_C26_K01 student potrafi pracować w zespole, rozwija swoją kreatywność | Nano_1A_K02, Nano_1A_K01 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Nano_1A_C26_W01 student potrafi charakteryzowac podstawowe metody badawcze do oceny własciwosci bio- i materiałów polimerowych | 2,0 | |
| 3,0 | student posiada podstawową wiedzę z zakresu badania bio- i nanomateriałów polimerowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Nano_1A_C26_U01 student potrafi umiejętnie dobierać metody badawcze do rodzajów bio- i nanomateriałów polimerowych do zastosowań medycznych | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada ograniczone umiejętności w zakresie badania bio- i nanomateriałów polimerowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Nano_1A_C26_K01 student potrafi pracować w zespole, rozwija swoją kreatywność | 2,0 | |
| 3,0 | student posiada ograniczoną kreatywność i umiejętność pracy w zespole oraz znajomość zasad etyki zawodowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- T. Broniewski, Metody badań i ocena właściwości tworzyw sztucznych, WNT, Warszawa, 2001
Literatura dodatkowa
- W. Przygocki, A. Włochowicz, Uporządkowanie makrocząsteczek w polimerach i włóknach, WNT, Warszawa, 2006