Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S1)
Sylabus przedmiotu Projekt technologiczny:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technologia chemiczna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Projekt technologiczny | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Chemicznej Nieorganicznej i Inżynierii Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marek Gryta <Marek.Gryta@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Marek Gryta <Marek.Gryta@zut.edu.pl>, Agnieszka Kozłowska <Agnieszka.Kozlowska@zut.edu.pl>, Grzegorz Lewandowski <Grzegorz.Lewandowski@zut.edu.pl>, Antoni Morawski <Antoni.Morawski@zut.edu.pl>, Beata Schmidt <Beata.Schmidt@zut.edu.pl>, Magdalena Urbala <Magdalena.Urbala@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | matematyka na poziomie liceum |
| W-2 | chemia ogólna |
| W-3 | podstawy inżynierii chemicznej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | znajomość wykonania technicznej dokumentacji opracowanej technologii |
| C-2 | umiejętność analizy i wyboru oferowanych projektów technologicznych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Przedstawienie zakresu tematyki projektowej i wybór tematu projektu | 5 |
| T-P-2 | Omówienie i praktyczna realizacja sposobów wykonywania projektu | 25 |
| T-P-3 | Dyskusje wynikow badań literaturowych | 6 |
| T-P-4 | Weryfikacja przyjętej przez studenta koncepcji technologicznej - schemat blokowy | 4 |
| T-P-5 | Analiza możliwości aparturowego rozwiązania koncepcji technologicznej - schemat technologiczny | 5 |
| T-P-6 | Konsultacje: sprawdzanie i korekta prowadzonych obliczeń | 15 |
| T-P-7 | Weryfikacja przygotowanego opisu projektu | 25 |
| T-P-8 | Ocena wykonania zadań projektowych | 5 |
| 90 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zasady projektowania w technologii chemicznej. Koncepcja technologiczna | 1 |
| T-W-2 | Przedstawienie wzorcowego układu projekty technologicznego: TOM I (Zeszyt 1. Dane o procesie technologicznym; Zeszyt 2. Bilans masowy i cieplny; Zeszyt 3. Schemat Technologiczny; Zeszyt 4. Kontrola laboratoryjna procesu), TOM II (Zeszyt 1. Zbiorczy wykaz aparatury i urządzeń technologicznych oraz materiałów orurowania; Zeszyt 2. Specyfikacje szczegółowe, szkice, rysunki złożeniowe aparatów; Zeszyt 3. Koncepcja lokalizacji i przestrzennego rozmieszczenia aparatury; Zeszyt 4. Pomiary i automatyka), Tom 3. Założenia branżowe (Zeszyt 1. Wytyczne branżowe, Zeszyt 2. Zagadnienia korozji i doboru materiałów, Zeszyt 3. Zagadnienia BHP i p.poż), Tom 4 (Zeszyt 1. Orientacyjne zestawienie kosztów, Zeszyt 2. Część ekonomiczna), TOM5 – Materiały źródłowe o procesie technologicznym | 5 |
| T-W-3 | Wykres Sankey’a | 1 |
| T-W-4 | Przedstawienie wykonania przykładowego projektu | 2 |
| T-W-5 | Symbole aparatury chemicznej stosowane przy tworzeniu schematów instalacji. | 2 |
| T-W-6 | Przykładowe zadania projektowe. | 3 |
| T-W-7 | Kolokwium podsumowujące | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 90 |
| A-P-2 | Badania literaturowe | 20 |
| A-P-3 | Opracowanie koncepcji technologicznej | 4 |
| A-P-4 | Konsultacje z prowadzącym projekt | 16 |
| A-P-5 | Wykonanie obliczeń projektowych i rysunków | 40 |
| A-P-6 | Wykonaie opisu projektu | 11 |
| 181 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | zapoznanie literatury przedmiotu | 9 |
| A-W-3 | Przygotowanie do kolokwium | 6 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład |
| M-2 | przygotowanie dokumentacji projektu technologii |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Według przedstawionego opisu technologii należy narysować schemat technologiczny, przeprowadzić obliczenia bilansowe i wykonać wykres Sankeya |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Projekt technologiczny - na zadany temat student opisuje podstawy technologii produkcji, np. kwasu siarkowego, a następnie przeprowadza obliczenia procesowe i bilansowe oraz przygotowuje dokumentację techniczną. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_c11_W04 ma wiedzę w zakresie doboru materiału konstrukcyjnego | TCH_1A_W04 | — | — | C-1, C-2 | T-P-4, T-P-6, T-P-5, T-W-1, T-W-6 | M-2 | S-2 |
| TCH_1A_c11_W15 zna metody i techniki stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z technologią chemiczną | TCH_1A_W15 | — | — | C-1 | T-P-2, T-P-8, T-P-5, T-W-3, T-W-2, T-W-4, T-W-6 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_c11_U03 potrafi przygotować dokumentację techniczną opisującą realizację techniczną danej technologii | TCH_1A_U03 | — | — | C-1 | T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-6, T-P-7, T-P-8, T-P-1, T-P-5, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| TCH_1A_c11_U15 zna czynniki wpływające na efekty ekonomiczne eksploatacji procesu technologicznego | TCH_1A_U15 | — | — | C-2 | T-P-2, T-P-4, T-P-8, T-W-1, T-W-3, T-W-2 | M-1 | S-2 |
| TCH_1A_c11_U23 potrafi zaprojektowac stanowisko badawcze | TCH_1A_U23 | — | — | C-1 | T-P-6, T-P-7, T-P-5, T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_c11_K10 Rozumie wpływ doboru konstrukcji aparatury na koszt projektu | TCH_1A_K10 | — | — | C-2 | T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-6, T-P-7, T-P-8, T-P-1, T-P-5, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_c11_W04 ma wiedzę w zakresie doboru materiału konstrukcyjnego | 2,0 | nie zna zasad doboru materiałów konstrukcyjnych |
| 3,0 | zna różne materiały konstrukcyjne i ich przeznaczenie | |
| 3,5 | potrafi dla danego medium i procesu dobrać odporny materiał konstrukcyjny | |
| 4,0 | potrafi dobrać właściwe materiały konstrukcyjne | |
| 4,5 | rozróżnia zagadnienie odporności materiału a jego ceny i potrafi wskazać kilka metriałów zamiennych | |
| 5,0 | Wybiera optymalne materiały konstrukcyjne | |
| TCH_1A_c11_W15 zna metody i techniki stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z technologią chemiczną | 2,0 | nie potrafi rozwiązywać zadań inżynierskich |
| 3,0 | potrafi rozwiązać proste zadania inżynieskie | |
| 3,5 | zna popularne sposoby i metody stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich | |
| 4,0 | dobrzez rozwiązuje podstwowe zadania inżynierskie | |
| 4,5 | zna kilka sposobów i metod rozwiązywania zadań inżynierskich | |
| 5,0 | prawidłowo rozwiązuje zadania inżynierskie |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_c11_U03 potrafi przygotować dokumentację techniczną opisującą realizację techniczną danej technologii | 2,0 | przygotowana dokumentacja jest niekompletna i zawiera szereg błędów |
| 3,0 | dokumentacja zawiera opis technologii, schemat ideowy i technologiczny, obliczenia bilansowe i wykresy Sankeya, rysunki aparatów | |
| 3,5 | dokumentacja zawiera opis technologii, schemat ideowy i technologiczny, obliczenia głównych aparatów technologicznych, rysunki aparatów oraz obliczenia bilansowe i wykresy Sankeya | |
| 4,0 | Dokumentacja zawiera wszystkie wymagane elementy, ale część obliczeń została wykonana metodami uproszczonymi lub na podstawie przyjętych założeń upraszczających | |
| 4,5 | Projekt jest kompletny, wystepują nieliczne błędy | |
| 5,0 | Dokumentacja jest wykonana wzorcowo | |
| TCH_1A_c11_U15 zna czynniki wpływające na efekty ekonomiczne eksploatacji procesu technologicznego | 2,0 | nie rozumie wpływu rozwiązania technologicznego na ekonomię procesu |
| 3,0 | potrafi wskazać główne czynniki wpływające na wynik ekonomiczny danej technologii | |
| 3,5 | potrafi opracowac schemat obliczeń przybliżonych kosztów produkcji | |
| 4,0 | rozumie zagadnienia ekonomiczne i potrafi je zidentyfikować i zastosować w przygotowywanej dokumentacji technicznej | |
| 4,5 | Zna metody obliczenia kosztów inwestycyjnych i eksplotacyjnych | |
| 5,0 | Potrafi przeprowadzić optymalizację ekonomiczną danej technologii | |
| TCH_1A_c11_U23 potrafi zaprojektowac stanowisko badawcze | 2,0 | nie wie jakie cele i właściwości powinno spełniać stanowisko badawcze |
| 3,0 | Potrafi zaprojektowac proste stanowisko badawcze | |
| 3,5 | Potrafi zaprojektowac rozbudowane stanowisko badawcze | |
| 4,0 | Rozumie i definiuje problemy badawcze i prawidłowo proponuje do ich rozwiązania odpowiednie stanowisko badawcze | |
| 4,5 | Przyjęte rozwiązanie konstrukcyjne uwzględnia także minimalizację kosztów eksploatacyjnych oraz wygodę obsługi | |
| 5,0 | Zaprojektowane stanowisko badawcze jest wielowariantowe |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_c11_K10 Rozumie wpływ doboru konstrukcji aparatury na koszt projektu | 2,0 | |
| 3,0 | W projekcie prezentuje podstawy ekonomiczne doboru aparatury | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kucharski S., Głowiński J., Podstawy obliczeń projektowych w technologii chemicznej, Wrocław, Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, 2005
- Praca zbior. pod red. Synoradzkiego L., Wisialskiego J, Projektowanie procesów technologicznych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2006
- Dylewski R, Projekt technologiczny. Rodzaje opracowań badawczych i badawczo – projektowych, przykłady, materiały pomocnicze, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, 1999
- 1) Synowiec J., Projektowanie technologiczne dla inżynierów chemików, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1974, 2011
Literatura dodatkowa
- Karpiński T., Kozłowski M., Materiały do projektowania procesów technologicznych. Wzory dokumentacji technologicznej i dane ogólne” cz. 1, Politechnika Koszalińska, Koszalin, 2002
- Schmidt – Szałowski K., Sentek J., Podstawy technologii chemicznej. Organizacja procesów produkcyjnych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2001
- Sobczyńska A., Szymanowski J., Bilanse masowe procesów stacjonarnych, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 2003