Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S2)
specjalność: Technologia środków pomocniczych i kosmetyków
Sylabus przedmiotu Praca magisterska:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technologia chemiczna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Praca magisterska | ||
| Specjalność | Technologia leków i pestycydów | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Chemicznej Organicznej i Materiałów Polimerowych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Ewa Janus <Ewa.Janus@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Marcin Bartkowiak <Marcin.Bartkowiak@zut.edu.pl>, Zbigniew Czech <psa_czech@wp.pl>, Małgorzata Dzięcioł <Malgorzata.Dzieciol@zut.edu.pl>, Ewa Janus <Ewa.Janus@zut.edu.pl>, Edyta Kucharska <edyta.makuch@zut.edu.pl>, Grzegorz Lewandowski <Grzegorz.Lewandowski@zut.edu.pl>, Marlena Musik <marlena.musik@zut.edu.pl>, Paula Ossowicz-Rupniewska <Paula.Ossowicz@zut.edu.pl>, Robert Pełech <Robert.Pelech@zut.edu.pl>, Magdalena Urbala <Magdalena.Urbala@zut.edu.pl>, Agnieszka Wróblewska <Agnieszka.Wroblewska@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 20,0 | ECTS (formy) | 20,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | dobra znajomość zagadnień z chemii i technologii chemicznej, preparatyki organicznej, znajomość języka angielskiego, znajomośc i dobra obsługa programów komputerowych: edytora testu, programu graficznego (pisania wzorów chemicznych, schematów reakcji), programu PowerPoint |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | opracowanie wyników danych literaturowych i badań własnych w formie zwartego maszynopisu stanowiącego pracę dyplomową, magisterską |
| C-2 | złożenie egzaminu dyplomowego przed komisją egzaminacyjną |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| T-PD-1 | Opracowanie przez studenta przeglądu literatury związanego z tematem pracy dyplomowej oraz wyników badań, uzyskanych w ramach pracy dyplomowej i przedstawienie tych opracowań w formie zwartego maszynopisu i zapisu na płycie CD, z zachowaniem wymagań stawianym pracom dyplomowym magisterskim na WTiICh. | 0 |
| 0 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| A-PD-1 | Analiza doniesień literaturowych związanych z tematem pracy dyplomowej, tłumaczenie wybranych publikacji i patentów, zwięzłe opracowanie ich w formule część literaturowej pracy magisterskiej | 240 |
| A-PD-2 | opracowanie części eksperymentalnej pracy, przedstawienie ogólnej metodyki badań, stosowanych metod analitycznych, charakterystuki surowców i odczynników, sposobu prowadzenia syntez i ich kontroli analitycznej, rozdzielania mieszanin lub wydzielania produktów ze źródeł naturalnych, oczyszczania półproduktów i produktu finalnego | 135 |
| A-PD-3 | opracowanie o mowienie wyników eksperymentów, opisamnie i zestawienie na schematach ideowych procesówmi operacji jednostkowych, obliczenia wydajności produków, ekonomii atomowej, zestawienie wyników w tabelach, opisanie spsobu ustalania struktury nowych związków i idnetyfikacji znanych za pomocą analizy elementarnej i metod spektroskopowych. szczegółowa analiza widm. | 120 |
| A-PD-4 | opracowanie schematów reakcji, dyskusja uzyskanych wyników, odniesienie do danych literaturowych, opracowanie wniosków z badań i streszczeniam konsultacje z prowadzącym | 45 |
| A-PD-5 | Przygotowanie streszczenia pracy i głównych jej tez w formie prezentacji na egzamin dyplomowy | 45 |
| 585 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | analiza literatury źródlowej, dyskusja |
| M-2 | metody aktywizujące, dyskusja konsultacje z promotorem |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: ocena przygotowanej pracy dyplomowej (zgodnie z regulaminem studiów) |
| S-2 | Ocena podsumowująca: egzamin dyplomowy |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_2A_D04-15_W01 student posiada ugruntiowaną szeroką wiedzę z zakresu chemii i technologii organicznej, podstaw chemii nieorganicznej i fizycznej, procesów i operacji jednostkowych, metdod wydzielania i oczyszczania produktów, rozdzielania mieszanin i/lub wydzielania produktów ze źródeł naturalnych oraz metod analtycznych | TCH_2A_W01, TCH_2A_W02, TCH_2A_W03, TCH_2A_W06, TCH_2A_W08 | — | — | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| TCH_2A_D04-15_W02 zna i rozumie zjawiska i mechanizmy przemian zachodzących w podstawowych procesach chemicznych, w tym z zakresu lekkiej syntezy organicznej, zjawiska zachodząće na granicy faz, zasady obliczeń kinetycznych i optymalizacji procesów | TCH_2A_W02, TCH_2A_W05, TCH_2A_W07, TCH_2A_W09 | — | — | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| TCH_2A_D04-15_W03 ma pogłębioną, szczegółową wiedzę związana z technologiią produktów lekkiej syntezy organicznej, w tym stosowanej aparturze, surowcach, substancjiach toksycznych, odpadowych, zagrożeniami dla środowiska i sposobami im zapobiegania | TCH_2A_W04, TCH_2A_W05, TCH_2A_W10, TCH_2A_W11, TCH_2A_W12, TCH_2A_W13 | — | — | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_2A_D04-15_U01 posiada umiejętnośc korzystania z literatury fachowej, podręcznikowej i źródłowej, polsko- i obcojęzycznej, testowych i elektronicznych baz danych, | TCH_2A_U01, TCH_2A_U02, TCH_2A_U03, TCH_2A_U04, TCH_2A_U05, TCH_2A_U07 | — | — | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| TCH_2A_D04-15_U02 potrafi przedstawic koncepvcje metod badawczych, w tym analitycznych, poslugiwać się sprzętem laboratoryjnym, aparaturą naukową i badawczą, potrafi dobrac odpowiednie techniki laboratoryjne do realizacji procesów i przeprowadzić je w skali laboratoryjnej a także ocenic przydatnśc i mozliwość wykorzystania nowych rozwiązań zwłaszcza z zakresu technologii lekiej syntezy organicznej, | TCH_2A_U20, TCH_2A_U08, TCH_2A_U09, TCH_2A_U10, TCH_2A_U11, TCH_2A_U12, TCH_2A_U13, TCH_2A_U14, TCH_2A_U15, TCH_2A_U16, TCH_2A_U17, TCH_2A_U18 | — | — | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_2A_D04-15_K01 potrafi prawidlowo ocenić technologie stosowane w produkcji leków, pestycydów lub ich półproduktów. i rozumie potrzebę wprowadzania nowych, ekologicznych rozwiązań i przekazywania tej wiedzy społeczeństwu | TCH_2A_K01, TCH_2A_K02, TCH_2A_K04 | — | — | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_2A_D04-15_W01 student posiada ugruntiowaną szeroką wiedzę z zakresu chemii i technologii organicznej, podstaw chemii nieorganicznej i fizycznej, procesów i operacji jednostkowych, metdod wydzielania i oczyszczania produktów, rozdzielania mieszanin i/lub wydzielania produktów ze źródeł naturalnych oraz metod analtycznych | 2,0 | |
| 3,0 | posiada podstawowa wiedzę z zakresu chemii i technologii organicznej, podstaw chemii nieorganicznej i fizycznej, procesów i operacji jednostkowych, metod wydzielania i oczyszczania produktów, rozdzielania mieszanin i/lub wydzielania produktów ze źródeł naturalnych oraz metod analtycznych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TCH_2A_D04-15_W02 zna i rozumie zjawiska i mechanizmy przemian zachodzących w podstawowych procesach chemicznych, w tym z zakresu lekkiej syntezy organicznej, zjawiska zachodząće na granicy faz, zasady obliczeń kinetycznych i optymalizacji procesów | 2,0 | |
| 3,0 | zna podstawy mechanizmów przemian zachodzących w podstawowych procesach z zakresu technologii leków i pestycydów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TCH_2A_D04-15_W03 ma pogłębioną, szczegółową wiedzę związana z technologiią produktów lekkiej syntezy organicznej, w tym stosowanej aparturze, surowcach, substancjiach toksycznych, odpadowych, zagrożeniami dla środowiska i sposobami im zapobiegania | 2,0 | |
| 3,0 | ma podstawowa wiedzę związana z technologiią leków i pestycydów, w tym stosowanej aparturze, surowcach, substancjiach toksycznych i produktach odpadowych, | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_2A_D04-15_U01 posiada umiejętnośc korzystania z literatury fachowej, podręcznikowej i źródłowej, polsko- i obcojęzycznej, testowych i elektronicznych baz danych, | 2,0 | |
| 3,0 | posiada podstawowe umiejętności korzystania z literatury fachowej, podręcznikowej i źródłowej, polsko- i obcojęzycznej, testowych i elektronicznych baz danych, | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TCH_2A_D04-15_U02 potrafi przedstawic koncepvcje metod badawczych, w tym analitycznych, poslugiwać się sprzętem laboratoryjnym, aparaturą naukową i badawczą, potrafi dobrac odpowiednie techniki laboratoryjne do realizacji procesów i przeprowadzić je w skali laboratoryjnej a także ocenic przydatnśc i mozliwość wykorzystania nowych rozwiązań zwłaszcza z zakresu technologii lekiej syntezy organicznej, | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi przedstawic koncepvcje metod badawczych, w tym analitycznych, poslugiwać potrafi posługiwać sie sprzętem laboratoryjnym, aparaturą naukową i badawczą, potrafi dobrac odpowiednie techniki laboratoryjne do realizacji procesów i przeprowadzić je w skali laboratoryjnej organicznej, | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_2A_D04-15_K01 potrafi prawidlowo ocenić technologie stosowane w produkcji leków, pestycydów lub ich półproduktów. i rozumie potrzebę wprowadzania nowych, ekologicznych rozwiązań i przekazywania tej wiedzy społeczeństwu | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi zdefiniować problem w danej technologii, zaproponować nowe rozwiążania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- A. Zejca., M. Gorczzyca, " Chemia Leków", PZWL, Warszawa, 1998, I
- A.I. Vogel, Preparatyka Organiczna, WNT, Warszawa, 2006, III
- W. Zieliński, A. Rajca, "Metody spektroskopowe i ich zastosowanie do identyfikacji związków organicznych", WNT, Warszawa, 2000
- A. Kleemann, J. Engel, "Pharamaceutical Substances. syntheses, Patents , Applications", Thieme, Stuuttgard, 2001, IV